数学北师大版一年级下册《数一数》教学设计.docx_第1页
数学北师大版一年级下册《数一数》教学设计.docx_第2页
数学北师大版一年级下册《数一数》教学设计.docx_第3页
数学北师大版一年级下册《数一数》教学设计.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师版小学数学一年级下册数一数教案第一课时萧县永固镇吴庄小学 马利教学目标：1.认识100以内的数，建立计数数单位“百”的概念，知道10个十是一百。2.初步感知100以内的数的组成。3.创设情境，联系生活实际，让学生经历从实际情境中抽象出数的过程。学习目标：1.认识100以内的数，建立计数单位“百”的概念，知道10个十是一百。2.初步感知100以内的数的组成。教学重点：建立计数单位“百”的概念。教学难点：理解计数单位“百”。教学准备：主题图教学过程：一、创设精境你们喜欢大草原吗？今天，老师就带你们一起去看看。（1）出示10只羊的图片。看！来了一群羊，数一数有多少只。学生数一数。多少个一是十？（10个一是10）板书：10个一是十。（2）出示20只羊图片。看！又跑来了群羊。数一数现在有多少只？学生数羊并汇报数的方法。那20里面有几个十呢？引导学生明确：20里面有2个十。（3）出示一大群羊的图片。绿绿的草原是羊的游乐场，看！又来了一些羊！估一估现在一共有多少只。揭示课题：数一数。二、探究新知现在请数出100根小棒，比一比，看谁数得又快又准。谁来说说你刚才是怎样数的？学生回答数的方法：一根一根地数。两根两根地数。五根五根地数。十根十根地数。请把你数好的100根根小棒带上来给我们看看好吗？这是同学数出的100根小棒，我们一起来数数，看他是否数对了。全班同学一起数。还有不同的数法吗？学生纷纷汇报各种数法。教师重点强调十个十个地数的方法。并指出：每数出10根就捆成1捆。提问：1捆是1个十，那100里面有几个十呢？一起数数好吗？1个十、2个十、3个十10个十。100里面有多少个十呀？100里面有10个十，10个十也就是一百。板书：10个十是一百。（齐读）评一评，谁的数法好？教师小结：数数的方法有很多，可以一个一个地数，两个两个地数，也可以五个五个或十个十个地数，究竟应该怎样数，那要看具体情况，要灵活地选择。三、当堂训练（出示主题图）数一数有多少个小方块。学生汇报：10个小方块是一第，排到九十九个后再添1个是一百个，所
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论