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文档简介
个人教学问题改进计划姓名伍玉燕性别女年龄29学历本科职称中学英语二级教师教龄6职务教师所任学科英语个人教学问题改进计划教学问题分析优点: 自2008年8月走上教学岗位以来,我积累了一定的初中和高中英语教学经验,当过班主任、副班主任,能胜任并较好的完成每项工作,做到有计划、有条理、有效果。在工作中,我严格要求自己,坚持勤奋学习,务实工作,有比较强的责任心、事业心和工作热情。在课堂教学中,我常常钻研考纲,分析重组教材及辅导资料,精选教学内容,深入备课,尝试创新。对待学生,我一视同仁,给予尊重、关爱,经常与他们沟通生活或学习上的问题,拉近了师生间的距离,形成了良好的师生关系。在生活中,我与同事和睦相处,友爱团结,积极交流教学教育经验,能做到互学互助,资源共享,合作十分愉快。不足:教育科研能力不高,自我感觉功底较浅。虽然接受了一些新课程改革的洗礼,在教育观念方面有了一些转变,但是,还需不断学习,特别是业务方面的知识、理论;其次是个人基本功的扎实与提高。改进目标发展方向:努力做学生学习的合作者、参与者和引导者,做学生的知心朋友,同时更要做教育教学的实践者、反思者、研究者,成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。发展目标:(一)提升个人修养,做一名有品位的教师。加强政治学习,坚持育人为本的宗旨。(二)做一名业务上、教学上都过硬的教师。认真学习先进教学理论和教学思想、方法,虚心向其他教师学习。(三)做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。逐步形成自己独特的教学风格,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园。(四)做一名“善于反思,勤于积累”的老师。具体措施1、勤于学习。认真学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的 ;广泛地阅读各类有益的书籍,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。积极参加培训和教研活动;上公开课,用压力给自己动力;增强科研意识,广泛收集阅读教科研信息;勤写读书笔记,不断提升自己的理论水平。2、善于思考。在实践中探求、感悟。一方面 “勤思考”,结合学生的实际情况,想方设法做到因材施教、因人而异。另一方面指“重反思”,根据自己的教学行为、教学方法和教学效果进行反思,不断改进提高。3、乐于动笔,提高教育科研水平。养成及时反思和勤于积累的习惯。积极投入科研工作,要有论文、有研究课,出成果。4、认真上好每一节课。把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真作案例分析。努力改进课堂教学,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”。所需支持学校为教师成长搭建各种平台,通过示范课、比赛课、读书活动、百家讲坛、专家讲座、校本
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