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文档简介

享受生活享受生活 教案教案 教学目标 1 了解海伦 凯勒不向命运屈服的非凡经历 2 了解作者对美的追求 了解作者的审美感受 3 学会在叙述中恰当地穿插议论和抒情 教学准备 多媒体 教学课时 1 课时 教学过程 一 情境导入 香港作家亦舒曾说过 很多时候 因为没有选择的缘故 人们往往走对 了路 所以 当我们没有选择的时候 不必感叹命运的不公 因为我们有时 候并不知道自己的真正潜能 没有选择的选择 可能正是能激发自己潜能的选 择 有一个人 在她仅 18 个月大的时候 患了一场重病 命保住了 可是她却 再也看不见 也听不见 然而她的一生正是激发了巨大的潜能创造了巨大的荣 耀 二 出示学习目标 三 认识作者 四 课堂活动 理解文意 朗读课文 品味语言 一 理解文意 建议你这样理解文意 作者在文中说 虽然生命中有很多缺陷 但我可以有 如此多的方式触摸到这个多姿多彩的世界 请你结合课文说说海伦 凯勒 触摸到这个多姿多彩的世界 有些方式 作为一个有 很多缺陷 的人 她 为什么能享受到多姿多彩的生活 学生活动 在此基础上理清文章层次 二 朗读课文 建议你这样朗读课文 1 中速 深情地朗读课文 好像作者在娓娓讲述自己多姿多彩的生活一样 读出欢喜 2 再读 读出作者的思考 独到的见解 3 示范朗读 19 20 段 三 欣赏语言 建议大家这样品味 以字 词 句 段说说对人物的表现作用 示例 当我累了 躺到垫子上 把手放进水中时 我仿佛看见了这照耀如同 白昼的月光正在经过 我触摸到了她的衣裳 充满诗意 富有情调 体 现了作者丰富的想象力 学生活动 预设 1 优美词语 出示 2 含义深刻的句子 1 虽然生命中有很多缺陷 但我可以有如此多的方式触摸到这个多姿多彩的世 界 2 当我孤独地坐着等待生命大门关闭时 一种与世隔绝的感觉就会像冷雾一样 笼罩着我 3 我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳 别人耳朵所听见的音乐当做 我的乐曲 别人嘴角的微笑当做我的快乐 五 课堂小结 六 作业 仿照以下格式 写一段话 提示 可从亲情 友情 学业 生活 理想 爱好 甚至天气等方面进行思考 要求能表达出你对生命的热爱 对美好幸福生活的 追求 能反映出你独立 健康的人格和坚
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