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第 1 页 共 4 页 三袋麦子三袋麦子 第一课时教学设计第一课时教学设计 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 练习分 角色朗读课文 学会讲述故事 2 学会本课 12 个生字 理解由生字组成的词语 3 根据课文的语言材料练习讲好这个故事 4 在阅读过程中学会各抒已见 学习正确的思 维方法 培养创造性思维 重难点 1 复述故事 2 知道谁的做法好 体会三个动物的美好品质 第一课时 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课 12 个生字 理解由生字组成的词语 课前准备 生字卡片 教学过程 第 2 页 共 4 页 一 导入 今天 老师为小朋友们带来了一个非常有趣的童 话故事 题目是 三袋麦子 读了课题 你想提什么问题 二 初读指导 1 自学课文 下面先请同学们自己读课文 注意老师提出的要 求 先读课后生字 再读课文 边读边标自然段 注 意 读准字音 不添字 不漏字 学生自读课文 检查自读情况 A 出示词语 馒头 憨厚 搬 节俭 防止 拜访 仍 虫蛀 至今 B 自读 C 细心的同学找找各组加点字有什么共同点 D 指名读 三 再读课文 1 提出要求 把课文读流利 不唱读 不复读 2 学生自读 3 指名分自然段读 第 3 页 共 4 页 4 评价 奖励 四 三读课文 1 同学们能不能自己或联系上下文弄懂一些词 语意思呢 2 学生自读 3 交流 烙饼 在热锅上烫熟的饼 本课指小猪做的小麦 面饼 发霉 指小麦生了霉菌 虫蛀 被虫咬坏 麦囤 存放较多粮食的器具 五 表演朗读 1 读了这个故事 在小猪 小牛 小猴中你最 喜欢哪一个呀 为什么 2 指导口述 3 戴头饰到讲台边表演边朗读 六 指导写字 1 同学们 你们能介绍一下这课中的生字你是
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