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第 1 页 共 3 页 一节特殊的课一节特殊的课 教学设计教学设计 教科版小学语文三年级上学期 设计理念 阅读教学是学生 教师文本之间对话的过程 这 种对话就是情感的互动 心灵的呼应和思维的撞击 同时阅读教学也是学生积累语言学习运用语言的过程 是能力训练的过程 一节特殊的课 这篇课文 是 以感恩教育为主题的课文 课文的内容贴近孩子的生 活 人物描写生动形象 这节课教学过程以读为本 并设计了适当的语言文字训练 教学目标 初步认识生字 理解课文中的词语 正确 流利 有感情地朗读课文 理解这节课的特殊之处 唤起学生关心与孝 敬父母的意识 教学重点 正确 流利有感情地朗读课文 理解这节课的特 殊之处 教学难点 体会孩子内心的变化 第 2 页 共 3 页 教学准备 课件 卡片 教学过程 一 谈话导入 孩子们 我们班的同学中有谁的爸爸妈妈为你们 祝贺过生日 请举手 他们怎么为你们祝贺生日呢 二 读通课文 自由读文 读准字音读通句子 说一说课文 讲了一件什么事 快速浏览课文 用笔画出文中老师说的话 三 感受孩子内心的变化 通过老师说的话引导学生朗读句子 体会孩子内 心的变化 为理解主题作好铺垫 教室里的同学齐刷刷地举起了小手 每张小 脸上都闪烁着兴奋的光芒 教室里寂然无声 没有人举手 没有人说话 孩子们沉默着 我和孩子们一起沉默着 在这一片沉默下面涌动着什么 萌生着什么 他们又似乎在忍受着什么 不安 歉疚 懊悔 我不 知道 然而 我意识到了孩子们心底那最珍贵的东 西 默读体会孩子的想法 第 3 页 共 3 页 孩子会不安什么 歉疚什么 懊悔什么 我 不知道后面的省略号更省略了无数种可能 他们还会 怎样想呢 填标点朗读 感受沉默后的热闹 讨论两次热闹的不同 四 体会主题 出示 只要你表达了自己的爱 再稚拙的礼 物 他们也会觉得珍贵无
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