湖南省望城县金海双语实验学校八年级数学下册《完全平方公式》导学案1（无答案） 新人教版_第1页
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完全平方公式完全平方公式 课型 预习展示课设计 审核 审批 班级 小组 姓名 使用时间 月 日 星期 课题 完全平方公式第 课时累计 课时 学习过程 定向导学 教材 153 页至 155 页 流程及学习内容学习要求和方法 1 明确目标 2 分钟 1 识记完全平方公式的结构特点 能默写出完全平方公式 2 能用几何图形说明完全平方公式的意义 3 能正确应用完全平方公式进行计算 2 自主学习 10 分钟 1 填空 难度系数 1 p 1 2 p 1 p 1 m 2 2 2 p 1 2 p 1 p 1 m 2 2 2 计算 难度系数 a b 2 a b 2 3 完全平方公式 a b 2 a b 2 两数和 或差 的平方 等于它们的 加 或减 它们的 难度系数 4 完全平方公式的几何意义 a b 2 类似地 你能说出 a b 2的几何意义吗 请仿造上题用图形表示 难 度系数 三 合作探究 15 分钟 师生共同解读学习目标 独学 先合上书本 完成左 边的第 1 2 题 做完以后 对照书本 P153 154 页的 答案 错了的用红笔改正 自主学习部分要求课前独立 完成 看完书后仍有疑问的 用 标记 或者做适当 的文字说明 对学 对子互批互改 互评 互议 互帮互助 记得使用 双色笔更正 对学后仍有疑 问的可在组内小声交流 1 下面各式中 x y 2 x2 y2 m n 2 m2 n2 2ab y 1 2 y2 1 a b 2 a2 b2 2ab a b 2 a2 b2 2ab 正确的有 难度系数 2 应用完全平方公式计算 难度系数 1 4m n 2 2 y 2 3 a b 2 4 b a 2 1 2 3 运用完全平方公式计算 难度系数 1 1022 2 50 012 四 展示提升 13 分钟 1 针对合作探究部分的问题进行展示 组 长分工 全体组员合作 大 展示只要求展示第 1 题 第 2 题的 3 4 小题 以及第 2 题的 3 4 小题 2 各小组间开展质疑 答疑 进一步理解本章知识 突破难点 整理 回顾本节课的知识要点 本节课的目标我达成了吗 我还有 哪些疑问 我需不需要老师和同学的帮助 5 过关检测 5 分钟 1 下面各式的计算错在哪里 应当怎样改正 难度系数 1 a b 2 a2 b2 2 a b 2 a2 b2 2 运用完全平方公式计算 难度系数 1 4x y 2 2 9 82 拓展 在下列多项式中 哪些是由完全平方公式得来的 难度系数 1 2 3 44 2 xx 2 161a 1 2 x 4 5 22 yxyx 22 4 1 39yxyx 第 3 4 题的 1 2 小 题做完以后自己对照书本 154 页的答案 3 4 小题做完后与组内同学交流 探究 注意解题的格式要规 范 合作探究流程 每位同学必须先独立完成 后对子之间小声帮扶 对子 之间完成不了的 通过小组 解决 请按展示歌的要求有序进行 展示 注意把握时间
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