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文档简介

26 全神贯注 教学设计 安陆市孛畈镇小 朱婷婷 一 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 体会罗丹对待工作精益求精 一丝不苟的作风和 全神贯注的精神 3 学习作者通过人物的言行等描写表现人物品质的 写法 二 教学过程 一 预习生字词 多媒体出示本课生字 生词 指名生读 相机 正音 二 初读课文 1 读准字音 读通句子 读不通的地方多读几遍 2 默读课文 找到体现罗丹全神贯注修改塑像的句 子 并写一写自己的感受 三 研读课文 1 交流 你找到了哪些句子 指名生站起来读 2 研读重点句子 体会人物精神 下面我们就来细 细品味这些句子 指名生站起来读 句一 罗丹一会儿上前 一会儿后退 嘴里叽里咕噜 的 好像跟谁在说悄悄话 忽然眼睛闪着异样的光 似乎在跟谁激烈地争吵 1 大家自己读一读 2 想想 他一会儿上前 一会儿后退 在干什 么呢 3 想象一下 他会跟谁说话呢 说什么 吵什 么呢 4 从这段话中 你体会到了什么 5 你觉得应该怎样读出读出罗丹当时的样子 6 教师范读 7 学生一起有感情地朗读 8 听着你们的朗读 仿佛见到了当时的情形 这时候 罗丹想到身边的茨威格了吗 罗丹这时 候已经 句二 他像喝醉酒一样 整个世界对他来说好像已经 消失了 大约过了一个小时 罗丹踩停下来 对着 女像痴痴地微校 然后轻轻地吁了口气 重新把湿布 披在塑像上 1 一起读读这个句子 2 这个句子中有两个字最能反映罗丹 全神贯 注 的样子 请你找出来 3 醉 是什么 痴 是什么 4 像喝醉了酒一样 痴痴地 这就是 如痴如 醉 板书如痴如醉 罗丹修改自己的作品如痴 如醉 从中你体会到了什么 5 是啊 这个时候 他忘记了 忘记了 忘记了 好像整个世界都已经消失了 只剩 下 四 学习第一自然段 体会罗丹的精益求精 1 这座让罗丹如痴如醉地修改的塑像 修改前到底 是什么样呢 请大家快速浏览课文第一段 找到 一个词语来说一说 2 既是一件杰作 罗丹为什么还说有毛病 还要修 改 3 从这里你体会到了什么 板书精益求精 五 体会茨威格的话 1 正是因为罗丹对自己的创作精益求精 永不满足 全神贯注 所以茨威格被罗丹遗忘 他不仅没有 责怪 反而更加理解罗丹 敬重罗丹 佩服罗丹 他觉得自己从罗丹身上学到了很多 2 出示课文最后一段话 3 从茨威格的话来谈谈你自己的认识和理解 三 习作交流 1 列举本课人物描写所运用的方法 2 小练笔 简单写一写你自己或者熟悉的人平时全 神贯注做一
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