语文人教版本四年级上册《颐和园》教学设计

颐和园颐和园 教学设计教学设计 陈黄甫小学 刘红颖 一 教学目标一 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 11 个生字 正确读写词语 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言 激发探究中国的 世界遗产 的兴趣 4 学习按游览顺序抓住景物特点写的方法 二 教学重点 二 教学重点 引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色 受到情感的熏 陶 三 三 教学难点 教学难点 引导学生体会课文的写作方法并运用到自己的习作中 四 课前准备四 课前准备 1 学生的学习准备 读通课文 理解生字词语 收集颐和园 相关资料 2 教师的教学准备 制作好课件 了解颐和园的相关内容 最好对课文熟悉到能背诵的程度 3 教学用具的设计与准备 多媒体教学设备 五 教学策略与手段五 教学策略与手段 本课教学运用品读学习型教学模式 产生式教学策略与替代式 教学策略交替使用 利用课件演示等手段 六 教学过程六 教学过程 一 激趣导入 一 激趣导入 1 课前播放 北京欢迎你 歌曲渲染气氛 课件播放音乐 北京欢迎你 2 分钟左右 2 谈话 同学们 刚才大家听到的这首歌曲的名字叫 北京 欢迎你 这首歌是 2008 北京奥运会的奥运歌曲之一 同学们都去 过北京吗 大家今天想不想到北京去走一走 看一看那里的美丽风 光 3 课件出示 天安门 长城 天坛 故宫 鸟巢 水立方图 片 学生说出这些景点的名字 4 揭示课题 北京有一座世界上面积最大 保存最完整的皇家园林 那就是 颐和园 课件出示颐和园图片 只要一进颐和园 你准会着迷 陶醉 惊叹 板书课题 颐和园 颐 是保养 休养身体健康 它是皇家园林 过去颐和园是保养皇亲国戚身体健康的地方 注意 在写 颐 字时不要把左边写成 大臣 的 臣 字 今天 老师 就带同学们去颐和园参观参观 二 二 新课 新课 1 交流搜集到的关于颐和园的资料 2 初读课文 读通课文 同学们自由读课文 跟随作者一起去欣赏美景 注意读准字音 读通句子 借助工具书解决不理解的词语 3 解决字词 课文大家读得很认真 看看这些生词你会读了吗 出示颐和 园课件中的词语部分 长廊 横槛 远眺 佛香阁 宫殿 画舫 琉璃瓦 痕迹 栏杆 隐隐约约 金碧辉煌 神清气爽 4 检查读书情况 指名朗读 边听边想 颐和园给你留下的印象是什么 用一句话概括 颐 和园是一座美丽的大花园 5 快速的浏览课文 看作者都到了哪些地方 在文中划出 根 据学生的回答板书 长廊 万寿山 昆明湖 三 三 深入课文学习 深入课文学习 1 游览长廊 游览长廊 1 颐和园到处是美丽的景色 说也说不尽 现在我们就跟随 作者的步伐一起去游览一下那里的美景 走进颐和园的大门 绕过大殿 就来到有名的长廊 出 示一张长廊的图片 师 这就是作者笔下的长廊 看这绿漆的柱子 红漆的栏杆 一眼望不到头 2 结合着图片 认真读描写长廊的段落 说一说长廊给你们 留下了怎样的印象 生 长 美 强调让生说完整话 板书 长 美 3 哪些句子体现了长廊的长 指名读 指导朗读 读出长 的感觉 生 绿漆的柱子 红漆的栏杆 一眼望不到头 这条长 廊有七百多米长 分成 273 间 4 作者为什么不用简洁的语言说这条长廊很长 分成很多间 运用数字可以把事物的特点说的更具体 5 和老师一起读 共同感受一下长廊的长 6 感受长廊的美 刚刚我们感受到了长廊的长 长廊还给我带来了什么感受 a 指名读 生 每一间的横槛上都有五彩的画 画着人物 花草 风景 几千幅画没有哪两幅是相同的 生 2 长廊两旁载满 了花木 这一种花还没谢 那一种花又开了 b 师 大家想不想看看这五彩的画 课件出示五彩的画 讲解横槛 看完这些你有什么感受 生 美 师 几千幅画没有哪两幅是相同的 也让我们感受到了古代 劳动人民的聪明才智 劳动人民真了不起 c 课件出示练习题 想象一下 假如你就站在长廊的一头 向上我看到了 向前我看到了 向两旁我看到了 d 课件出示 漫步长廊 欣赏着五彩的廊画 闻着微风送 来的淡淡花香 你会说 师 能把这种感觉读出来吗 一起来读读这段话 评价 从你 们的读中 我感受到这长廊 更长 更美了 我们共同感受 齐读 7 小结 这一段描写了长廊的颜色 形状 画 花 游人的 心情等几方面的美 突出了长廊的精致美观 以及那些创造者的高 超技艺 2 游览 游览 万寿山万寿山 1 过渡 走完了长廊 我们来到了万寿山脚下 出示 万寿 山脚 的图片 让咱们女士优先 请我们女同学先来把第三自然 段读一遍 2 女生读 万寿山脚 段落 3 请大家找出在万寿山脚下所看到的景物 4 学生汇报 上面 佛香阁 下面 排云殿 课件出示佛香阁 排云殿的图片 介绍佛香阁和排云殿 理 解金碧辉煌 5 提问 佛香阁有什么特点 排云殿有什么特点 给人的感 觉是什么 教师随机板书 佛香阁 高大 排云殿 占地面积 大 6 齐读第三自然段 过渡 刚才我们的男生们显出了绅士风度 让我们女生先来到 万寿山脚 现在看来 我们女生不得不让你们男生先登山了 佛香 阁那么高 你们男生的力气大 肯定能先登上佛香阁的 那就让你 们先登山吧 请你们把在佛香阁上面看到的景物告诉我们女生吧 7 男生齐读第四自然段 万寿山 段落 8 找出看到的景物 课件出示景物 9 课件出示带 滑 的句子 讲解 滑 的用法 有 滑 字的这一句运用了动态描写 与前面的一句相衬托 一静一动 更 加突出了湖水的静 说昆明湖特点 10 比赛谁读的最美 分组比赛 3 游览 游览 昆明湖昆明湖 1 过渡 刚才登山才需要力气大的 现在下山来到昆明湖了 不需要走得快了 我们男女生一起慢慢地走 慢慢地游吧 昆明湖 的景色太美了 课件出示昆明湖和十七孔桥图片 2 自由读 昆明湖 段落 想一想 作者在昆明湖畔都看 到了哪些景物 长长的堤岸 几座样式不同的石桥 倒垂的杨柳 湖心小岛 十七孔桥 3 十七孔桥是什么样的呢 十七孔桥有十七个桥洞 桥栏 杆上有上百根石柱 柱子上都雕刻着小狮子 并且这么多狮子姿态 不一 各不相同 4 想象一下他们都有什么姿态呢 他们都在干什么呢 用 有的 有的 还有的 连起来 5 这些狮子的确是姿态不一 来到它们跟前 你最想干什么 抚摸它 在它旁边照相 要留作纪念 可见你很喜欢它 那就把 你喜欢它的可爱读出来吧 6 颐和园的美景远远不止这几处景色 课件出示颐和园美 景图片 同学们欣赏 所以正如作者所感叹那样 齐读最后一段 颐和园到处有美丽的景色 说也说不尽 希望你有机会去细细游 览 7 是啊 颐和园处处有美景 让我们感受到颐和园的确是一 个 美丽的大花园 我们在颐和园里走过了 你最想在哪里留影 自由 轻声 有感情地读一读相关的段落 4 小结 小结 a 通过这节课的学习大家对颐和园有什么总体印象呢 大家 齐读文章的第一段和最后一段 板书 美 大 b 下面我们来回顾一下 作者是按怎样的顺序游览的 从课 文的哪些语句可以看出来 c 本课还运用了首尾呼应的写作方法 五 作业 五 作业 回去之后 根据自己对颐和园的了解和所搜集的资料来当小导 游向你的爷爷 奶奶等作介绍 还可以学习作者的叙述顺序和抓住 特点介绍景