数学北师大版五年级下册长方体、正方体整理复习

教学内容 长方体 正方体体积整理与复习 教 学 目 标 1 掌握长方体 正方体体积的计算方法 能正确 熟练地计算长方体 正方体体积 2 在观察 操作中 发展空间观念 3 学生想探究问题 愿意和同伴进行合作交流 乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际 问题 教学重点会进行体积 容积单位之间的换算 教学准备长方体和正方体的实物教具与 ppt 课件 教学难点会进行体积 容积单位之间的换算 运用所学知识解决生活中的问题 教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整 一 知识回一 知识回 顾和推理 顾和推理 让学生观察让学生观察 讨论独立完讨论独立完 成成 一 知识回顾 一 一 知识回顾 一 1 1 什么是物体的体积 什么是容器的容积 什么是物体的体积 什么是容器的容积 2 2 常用的体积单位有哪些 常用的体积单位有哪些 3 3 常用的容积单位有哪些 常用的容积单位有哪些 4 4 相轮两个体积单位间的进率是 相轮两个体积单位间的进率是 5 5 1 1 立方米立方米 10001000 立方分米 立方分米 1 1 立方分米立方分米 10001000 立方厘米 立方厘米 1 1 升升 10001000 毫升 毫升 1 1 立方分米立方分米 1 1 升升 1 1 立方厘米立方厘米 1 1 毫升毫升 2 2 知识回顾 二 知识回顾 二 1 1 长方体的体积长方体的体积 长长 宽宽 高高 v abhv abh 2 2 正方体的体积正方体的体积 棱长棱长 棱长棱长 棱长棱长 v a a av a a a 3 3 长方体 正方体的体积长方体 正方体的体积 底面积底面积 高高 v shv sh 二 练一练二 练一练 5 5 立方米立方米 立方分米 立方分米 28002800 立方分米立方分米 立方米 立方米 230230 立方厘米立方厘米 立方分米 立方分米 0 30 3 立方米立方米 立方厘米 立方厘米 1260012600 毫升毫升 升 升 1 051 05 升升 毫升 毫升 3 3 基础练习 一 判断基础练习 一 判断 1 1 0 20 2 0 2 0 2 0 2 0 2 0 2 0 2 3 2 2 一个正方体的棱长是一个正方体的棱长是 4 4 分米 它的体积是分米 它的体积是 6464 平方分米 平方分米 3 3 一个长方体长一个长方体长 5 5 分米 宽分米 宽 4 4 厘米 高厘米 高 3 3 分米 体积是分米 体积是 6060 立方分米 立方分米 4 4 棱长是棱长是 6 6 厘米的正方体它的表面积和体积相等 厘米的正方体它的表面积和体积相等 1 1 学生独立完成 学生独立完成 2 2 小组交流结果 结果不同的说理由 小组交流结果 结果不同的说理由 3 3 汇报结果汇报结果 4 4 交流错因 交流错因 基础练习 二 我会填基础练习 二 我会填 3 053 05 立方米立方米 立方分米 立方分米 7070 毫升毫升 升 升 450450 立方厘米立方厘米 立方分米 立方分米 750750 平方分米平方分米 平方米 平方米 填上合适的单位填上合适的单位 1 1 一个游泳池的容积是一个游泳池的容积是 200200 2 2 一个面包的体积是一个面包的体积是 150150 1 1 学生独立完成 学生独立完成 2 2 小组交流结果 结果不同的说理由 小组交流结果 结果不同的说理由 3 3 汇报结果 归纳学习内容 汇报结果 归纳学习内容 4 4 交流错因 教师小结 交流错因 教师小结 基础练习 三 基础练习 三 1 1 计算下面图形的体积 计算下面图形的体积 6dm 4dm 2dm 4dm 4dm 4dm 2 2 一个长一个长 8 8 米的长方体 它的横截面的面积是米的长方体 它的横截面的面积是 5 5 平方米 体积是多平方米 体积是多 少 少 1 1 学生独立完成 交流汇报 学生独立完成 交流汇报 2 2 说一说 计算体积应注意什么 说一说 计算体积应注意什么 综合应用综合应用 1 1 一根铁丝长一根铁丝长 120cm120cm 现将这根铁丝焊接成一个正方体的模型 这个正方 现将这根铁丝焊接成一个正方体的模型 这个正方 体的体积是多少 体的体积是多少 1 1 小组讨论 先计算什么 再计算什么 小组讨论 先计算什么 再计算什么 2 2 展示学生结果 学生讲算理 展示学生结果 学生讲算理 综合应用综合应用 2 2 一个长一个长 5 5 分米 宽分米 宽 4 4 分米 高分米 高 3 3 分米的长方体铁皮油箱如果每升油重分米的长方体铁皮油箱如果每升油重 0 80 8 千克 这个油箱能装油多少千千克 这个油箱能装油多少千 1 1 学生独立完成学生独立完成 2 2 展示学生计算结果 学生说算理 展示学生计算结果 学生说算理 3 3 教师讲评 教师讲评 小小 测测 1 我会填我会填 1 填上适当的单位 填上适当的单位 一个苹果的体积一个苹果的体积 120 冰箱的容积冰箱的容积 165 2 1 2 立方米立方米 立方分米 立方分米 250mL L 10500 立方厘米立方厘米 立方米 立方米 36m CM 2 判断判断 1 一个棱长是 一个棱长是 3 厘米的正方体 体积是厘米的正方体 体积是 54 立方厘米 立方厘米 2 一根长方体木料长 一根长方体木料长 5cm 宽 宽 3cm 高 高 2dm 它的体积是 它的体积是 30 立方立方 分米分米 3 墨水瓶的体积大于它的容积 墨水瓶的体积大于它的容积 3 实际应用实际应用 1 一个游泳池 长 一个游泳池 长 20m 宽 宽 16m 水深 水深 1 2m 要注满水这个游泳 要注满水这个游泳 池需要多少立方米 池需要多少立方米 2 一根长方体木料 体积是 一根长方体木料 体积是 3360 立方厘米 截面积是立方厘米 截面积是 56 平方厘平方厘 米 长是多少米 米 长是多少米 3 一个长方体容器 长 一个长方体容器 长 20cm 宽 宽 6cm 水深 水深 12cm 里面装有部 里面装有部 分水 把一个土豆浸没在水中 水面上升了分水 把一个土豆浸没在水中 水面上升了 2cm 这个土豆的体积是 这个土豆的体积是 多少 多少 四 全课小结 四 全课小结 学习了这节课 同学们有什么感受和体会 你想提醒大家注意什么 学习了这节课 同学们有什么感受和体会 你想提醒大家注意什么 教学反思教学反思 1 1 知识的条理化 系统化 形成知识网络 本节课我采用学习卡的方 知识的条理化 系统化 形成知识网络 本节课我采用学习卡的方 式引导学生梳理知识点 式引导学生梳理知识点 2 要让学生质疑困难 要让学生质疑困难 在课前做一些调查 学生对这一单元知识点还存在哪些疑问 教在课前做一些调查 学生对这一单元知识点还存在哪些疑问 教 师再把这些疑问集中起来 然后进行归纳分类 在课堂上将所有的疑师再把这些疑问集中起来 然后进行归纳分类 在课堂上将所有的疑 问摆出来 分小组 让学生交流汇报 老师将学生们的闪光的东西总问摆出来 分小组 让学生交流汇报 老师将学生们的闪光的东西总 结出来 通过实践活动 把问题一一解决 结出来 通过实践活动 把问题一一解决 3 总结归纳 揭示规律 总结归纳 揭示规律 复习课不能仅仅停留于巩固和梳理 更要为学生的思维创设条件 复习课不能仅仅停留于巩固和梳理 更要为学生的思维创设条件 搭设一个思维深化的平台 切实提高学生的思维能力 搭设一个思维深化的平台 切实提高学生的思维能力 4 4 分层练习 选综合性强的题 适当提高 在这基础上我还增加了一分层练习 选综合性强的题 适当提高 在这基础上