语文人教版四年级上册《搭石》

搭石 教学设计 一 教学内容 人教版四年级语文上册第 21 课 搭石 二 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 11 个生字 正确读写 联结 山洪暴发 间隔 懒 惰 清波漾漾 理所当然 等词语 2 初读课文 理清脉络 3 整体把握文章 了解文章内容 三 教学重 难点 掌握生字新词的读写 会发现疑难词语和多音字等知识 四 教学流程 第一课时 一 情境导入 揭示课题 师 同学们 大家好 很高兴能够来到三 1 班给大家上课 我想问问大家 有谁能认识我吗 那我可以认识你吗 哦 你好 你好 我们现在就是朋友 了哦 好 很高兴能认识大家 这就是作者刘章爷爷的家乡 他的家乡啊是 个美丽的地方 那里有连绵起伏的群山 有郁郁葱葱的树木 还有一条清澈 见底 潺潺而流的小溪 但每每回忆起家乡 作者觉得最美 最难忘的还是 家乡小溪里那一排排 一块块的的搭石 这节课就让我们一起去认识那平凡 而美丽的搭石 看老师写课题 21 搭石 齐读课题 2 出示本节课的学习目标 学习过程 3 检查预习 小组生字词汇报 我会读以下这些生字 生字组词 我的发现 多音字 难解字 易错字 好词共享 四 初读课文 理清脉络 整体把握文章 了解文章内容 师 看到这个题目 听到这个陌生的名字 你有没有什么问题要问 生 1 什么是搭石 生 2 搭石搭在哪 生 3 搭石是干什么用的 师 那就让我们带着这些问题来读书 相信书中总会有大家需要的答案 请 同学们翻开书 自由读课文 注意读准字音 读通句子 遇到不好读的词语 或句子就多读几遍 争取在最短的时间内把课文读通顺 再想一想什么是搭 石 搭石给你留下了怎样的印象 师 好的 同学们读书都非常认真 知道了什么是搭石 谁能用课文中的句 子说一说呢 进入秋天 天气变凉 家乡的人们会根据水的深浅 从河的两岸找来平 整方正的石头 按照二尺左右的间隔 在小溪里横着摆上一排 让人们从上 面踏过 这就是搭石 如果没有搭石 家乡的人们又是怎样过小溪的呢 谁能用课文的句子来说一 说 山洪过后 人们出工 收工 赶集 访友 来来去去 必须脱鞋绾裤 师 那就是说 如果小溪里没有搭石 人们出工就必须 生 脱鞋绾裤 师 人们收工就必须 生 脱鞋绾裤 师 人们赶集就必须 生 脱鞋绾裤 师 人们访友就必须 生 脱鞋绾裤 师 一句话 人们来来往往都必须 生齐 脱鞋绾裤 师 一次又一次的脱鞋绾裤啊 你体会到了什么 生 1 我觉得总要脱鞋绾裤 家乡的人过小溪就很不方便 生 2 我认为会很辛苦 生 3 还会很麻烦 师 是的 如果没有搭石 人们过小溪 就很麻烦 就很不便 甚至会很辛 苦 可那些都是在夏天啊 到了秋天 天气变凉呢 生 就会着凉感冒 师 那家乡的人们就必须靠搭石过小溪了 可见搭石是这么重要啊 有了这 样的理解 我们再来读读什么是搭石 师 了解了什么是搭石 读了课文以后 搭石又给你们留下了怎样的印象 生 给人们带来方便 生 不但带来方便还增加了邻里之间的情谊 生 成为家乡一道美丽的风景 师 同学们感受到了搭石带来的方便 情谊和美景 都有各自不同的感受 你 们和作家刘章爷爷的心是相通的 课文的第二自然段也有一句话写了搭石很 美 找找看 师 是的 普普通通的搭石在作者的眼里不仅仅是