浅谈如何乐于小学班主任工作.doc

浅谈如何乐于小学班主任工作江西省南康市横寨中心小学 曾玉贞 众所周知，我国现处于社会转型期，原有的价值观，成就观，幸福观等受到冲击，而新的为人们广泛认可的价值体系尚未完全确立，很多人对职业缺乏认同感，成就感，对生活缺乏信心和快乐。据调查，在港台，教师属于高危职业，在美国，教师是最富挑战性的工作。在从事教师行业调查研究发现，最初从事教师事业时，热爱程度高达90%，俩年后降到50%，终身热爱教育事业的只为20%，10%20%教师达到倦怠水平。教师行业在外人看来，是一行极其轻松的职业，有着规律的作息时间，有着固定的周末，有着人人羡慕的寒暑假。但只有身在这行的人才知道，这行有多么的劳心劳力。08年是第二十四个教师节，中国青年报社会调查中心通过腾讯网教育频道，对中国教师行业状况再次调查，调查发现，85.3%的人认为教师是一个辛苦的行业。面对着压力，该如何调节呢？有人做过一个有趣的计算，如果令A,B,C,DX,Y,Z这26个英文字母，分别等于百分之1，2，3，424，25，26这26个数值，那么我们就能得出如下有趣的结论：Hard work：H+A+R+D+W+O+R+K=8+1+18+4+23+15+18+11=98%。Knowledge：K+N+O+W+L+E+D+G+E=11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%。Love：L+O+V+E=12+15+22+5=54%。Luck：L+U+C+K=12+21+3+11=47%。这些都是我们通常看重的东西都不是最完满的，虽然她们非常重要，那么，究竟什么能是的生活变得圆满呢？它是心态（Attitude）：A+T+T+I+T+U+D+E=1+20+20+9+20+21+4+5=100%，正是我们对待工作，生活的态度能够使我们的生活达到100%的圆满。好的工作，生活态度带来良好的心情，在良好的心情下，做任何事情都是快乐的，在快乐中工作，再困难，再枯燥的工作也会变得妙趣横生，非常愉快的！对于我这样刚踏入教师行业的毛头小子，只有俩年多的教育教学经验，但在这两年的工作中，我不得由衷感叹到：当教师累，当班主任更累。当然这其中有苦更有甜，我就如何乐于小学班主任工作谈点自身的感悟。一、要乐于了解学生,对症下药 要想管理好班集体,了解学生是至关重要的。你可以通过上课及下课后在同学们玩耍中观察其性格,是外向还是内向,是大胆还是孤僻。比如,有的同学性格内向、胆小,你不妨给与他们鼓励,要求他们思想放开,多与班上其他同学交往;有的同学父母去世,你不妨在生活上关爱他们、经济上支持他们,使得他们有一种虽无父母仍有被关爱、温暖的感觉。而对于个别自尊心强、有逆反心理、性格倔强、脾气暴躁的学生,则要以尊重、平等的态度、商讨问题的方式,甚至用名言警句来帮助他们明白某些道理,从而使他们改正自己的缺点。当然,班上还存在一些长期具有惰性心理,屡教不改的学生,这个时候,我们就要以严肃的态度、激烈的语调、尖锐的语言给学生较大的触动,促进其思考和改变。 二、要乐于懂得去爱每一位学生 作为一名老师,爱学生是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生,就要随时随地了解学生的感受,善于站在学生的角度去考虑问题、分析问题和解决问题。此时,你不仅仅是一位老师,还是学生的朋友。我不仅以老师的身份,更多的是以朋友的身份跟她们商量事情的解决方法。老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一些后进生,大多比较自卑,假如他们处处能感受到老师的关心和爱护,能成为他们进步的动力。 三、乐于培养好班干部，发挥助手作用学生在校不仅受到教师的影响，而且很大程度上还受他所在的班集体的影响，而一个班集体的良与萎，在很大程度上取决于该班的班干部们。班干部对整个班来说有着“以点带面”的作用，是班主任的左右手。因此，只要选择和培养好班上的班干部们，班主任的工作也就变得更加轻松了，班上的班风也就变得正了。因此作为班级的组织者，光靠自身的热情和能量是不够的、培养一批干部，发挥助手的作用是班主任不能忽视的做法。首先是激发欲望。小学生对当干部的欲望是有的，但是，有的家长不愿意叫孩子当干部，怕事情多影响学习，班主任要激发学生当干部的欲望，树立为学生服务的好思想，并且使这种精神、思想持续下去。在开学之初，经过一段时间的了解，班上的积极分子就不断涌现出来了，就可以通过自荐、委任、竞选等各种方法把那些愿意为同学们服务，有一定号召能力和组织能力的学生选为班干部。第二是严格要求。班干部一旦产生，班主任要严格要求他们，在纪律上，要以身作则，为其他同学树立榜样，在其他各个方面也要起着带头作用，多数干部积极性很高，但是，往往缺乏经验，缺少方法，可能经常出现过失，或要求自己不严。但在其犯错误时，班主任一定要一视同仁，不可偏爱班干部，以免造成班上不团结的现象，但要注意保护其积极性；第三树立威信，要鼓励他们放手去干，对他们做得对的要坚决的支持，同时在班上学生面前多表扬；再次要培养班干部们之间的团结互助的精神，同时能通过他们建立健康的舆论，以影响集体的动向和集体成员的言行，自觉地调节个人和集体的关系，改变与集体不相适应的行为。六、乐于组织开展集体活动，建设好的班集体。集体活动是进行思想品德教育的有力手段。班集体只有在学生开展各种集体活动中才能得以巩固和发展，如果没有活动，学生就感受不到集体的存在，也就不会关心班集体，就不会为班集体的利益而努力奋斗。这可见班集体活动的开展的重要性。那么，如何才能开展好一次班集体活动呢？首先，活动的开展之前，班主任必须根据这次活动的目的、意义、特点，做好周密的计划，合理的安排活动的内容和先后顺序，向学生讲解本次活动的目的、意义和特点，让学生比较系统的理解。其次，在开展活动之中，要让每一个学生会都能积极主动的参与进来，让他们担作一定的角色，表现出自己多方面的才能。再次，在实际的操作阶段，要反复的向学生讲解和练习，让每一个学生会都知道自己在活动中应该做什么，理解在活动中所处的地位，体会到一个集体的力量，最终达到活动的高潮。最后，在本次活动结束后，班主任要对本次活动进行全面的总结，找出好的方面和存在的问题，以便在下次活动中好做参考。如果可