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部编版2019-2020学年小学语文二年级下册第2课找春天同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共42分)1. （10分）组词愁_ 近_ 晒_ 继_ 筝_秋_ 进_ 洒_ 断_ 争_2. （8分）把下面的词语补充完整。_山_岭_大_固蜿_盘_互相_ _3. （3分）数一数，填一填。天 八 个下 木 入大 十 不二画：_三画：_四画：_4. （9分）请选择合适的词语填空。陆续 连续 继续这学期，我_三次获得“学习能手”的称号。星期一早上，同学们_来到了学校。虽然下了雨，但我们的足球赛仍_进行。无论总是 不是而是 只有才这件好事_小田做的，_小明做的。蜜蜂_飞到哪里，它_可以回到原处。我们_自己学到真本领，_能更好地生活。5. （4分）多音字组词颈 jng _ gng _几 j_ j_6. （8分）比一比，再组词。悔_ 诲_ 洁_ 拮_愧_ 馈_ 捎_ 稍_二、 阅读理解 (共1题；共6分)7. （6分）课内阅读。每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像中考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼博；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。（1）这段话运用了_的修辞手法。A . 比喻B . 排比C . 比喻和排比（2）这段话主要介绍了_。A . 秦兵马俑的规模宏大B . 秦兵马俑的神态各异，个性鲜明。C . 秦兵马俑类型众多。（3）“走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。”对这个句子理解正确的一项是_。A . 准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。B . 形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。C . 运用想像，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态，高超的雕刻艺术第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共42分)1-1、2-1、
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