红河学院大学生形象调查报告.doc_第1页
红河学院大学生形象调查报告.doc_第2页
红河学院大学生形象调查报告.doc_第3页
红河学院大学生形象调查报告.doc_第4页
红河学院大学生形象调查报告.doc_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

目录一、前言1二、调研内容1三、调研说明2四、调研结果分析2(一)大学生外在形象2(二)大学生道德素质2(三)大学生公德素质4(四)大学生消费状况5(五)大学生学习状况5(六)大学生心理状况6五、建议6附件 问卷红河学院大学生形象调查报告一、前言大学生形象是大学生综合素质的重要组成部分主要是通过内在和外在形象两方面反映出来的,外在形象包括仪容、仪表等,内在形象则则涵盖了诸如文明礼貌、助人为乐、诚实守信、爱护公物与保护环境、遵纪守法、消费观以及心理受挫能力多个方面。内在形象是指一个人的素质、思想道德,它决定了一个人的外在形象,也是决定一个人人生之路的重要因素。大学生的形象状况如何,将直接关系到中华民族的整体素质,关系到和谐社会的建设进程,关系到社会主义现代化建设能否成功,关系到能否实现中华民族的伟大复兴。在这个经济飞速发展的社会中,大学生的形象现状却不容乐观,也是值得思考的。因此笔者希望通过此次调查了解红河学院大学生的形象,并对其中存在的一些不良行为提出一些意见,塑造大学生形象。二、调查内容1、大学生外在形象调研内容:用大学生的穿着、语言和行为等对大学生的外在形象进行了解。2、大学生道德素质调研内容:用大学生文明礼貌、助人为乐和诚实守信等方面对大学生的道德素质进行了解。3、大学生公德素质调研内容:用课桌、墙壁和厕所等亚文化、扔垃圾、践踏草坪和是否排队等来对大学生公德素质进行了解。4、大学生消费状况调研内容:用大学生的月消费水平、消费领域和消费的攀比心理等对大学生的消费状况进行了解。5、大学生学习状况调研内容:用上课玩手机和看课外书、逃课、考试作弊和做作业的认真程度等来对大学生学习状况进行了解。6、大学生心理状况调研内容:用大学生的受挫能力和轻生念头等对大学生的心理状况进行了解。三、调查说明(一)调研对象红河学院的全体大学生(二)调研目的调查目前我校大学生的形象问题,关注大学生的发展。(三)调研方法考虑到科学性以及可行性,本调查对调查对象主要采用问卷调查法和访谈法。通过随机抽取50人,总共发放50份调查问卷,实际收回46份有效问卷。四、调查结果分析(一)大学生外在形象:外在形象对于大学生来说非常重要,我们给别人的第一印象直接影响着别人对我们的评价和认可,它也影响着我们的交际和就业情况。本次调查主要从穿着打扮、仪容仪表几个方面来探讨,研究分析得出红河学院大学生外在形象整体而言是好的,如在被问到你对学校内女生穿凉拖鞋、超短裙、化浓妆,男生穿背心、短裤拖鞋去上课的看法时,52%的同学持不能接受的态度,38%的同学持无所谓的态度,10%的同学持接受的态度。不接受的学生认为虽然时下大家都追求时髦,但是在课堂上还是希望都穿的正规些;接受的同学认为大学是一个开放的校园,只要穿的不要太暴露就行了;无所谓的同学对自身的穿着打扮不太在意。这些数据显示红河学院大学生外在形象整体上是良好的,但也存在着不足,有待于改进,每个学生应该加强自身的外在形象建设。(二)大学生道德素质:文明礼貌、助人为乐、诚实守信这三方面则直接体现大学生道德修养,是大学生形象的主要方面。从此次调查中我们发现大学生的道德修养整体趋势是积极向上的,道德认知水平也是比较高的。例如在文明礼貌方面,当被问到路上遇到老师,大概有78.26%的学生都会主动与老师打招呼;在助人为乐方面,也有52.17%的学生面对老弱病残会热情主动的让座;而诚实守信方面,捡到别人的饭卡、手机等私人财产,有78.26%的学生会选择上交。以上这些数据足以说明红河学院大学生的整体道德素质是良好的,大学生形象是积极的、正面的。但是我们也不能否认的是红河学院大学生在文明礼貌、助人为乐、诚实守信这些方面依然有着不足之处。通过问卷调查加以访谈法的辅助,红河学院大学生道德失范主要体现在道德认知水平的相对模糊与多元化价值观、道德行为上的知行不一现象。例如在谈到对大学生男女在公众场合亲密现象居然有43.48%的学生持中立、无所谓态度,10.87%的学生赞成;路上遇到老师依然有13.04%的学生会绕道而行;对于让座问题有43.48%的学生说在自己身边就会让;而针对去年发生的“小月月事件”有6.52%的学生选择冷漠的走开,也有6.52%的学生不知所措;对于别人的财产有6.52%的学生会占为己有,这些数据从侧面反映了大学生的价值观多元化现象以及一小部分学生出现价值观扭曲,其实在访谈中了解到绝大多数的大学生都知道某些问题应该怎样做才是正确的,但是认知和行为是两码子事,所以常表现出知行不一的现象,其中比较明显的如见到别人的发卡或者手机时,虽然他们知道是应该要上交的,也赞成这一观点,但是在现实情况往往很纠结,原因是多方面的,有的是金额较少、有的是找不到失主、甚至是跟当时的心情呀这些复杂因素相关。针对以上道德失范问题,究其原因,主要是归结于环境因素的影响,而环境则是一个广阔的范畴,主要包括客观与主管两个方面,也就是所谓的内因和外因,马克思说过:“内因是事物发展的依据,外因是事物发展新的条件,外因必须通过内引起作用”。从外界因素来讲,主要是受社会大的环境的影响,改革开放以后,中国实行具有中国特的社会主义市场经济,大学生作为半个社会人也深受市场经济浪潮的影响,随着市场经济的发展、经济全球化趋势的深入,不仅是经济的相互融合入,还带来了不同价值观的输入,我们深受中国儒家文化的熏陶,在这种多元化价值观的冲击下大学生在道德观方面表现出极大的困惑,再加上社会上甚至是我们的身边的确存在着一些不良的社会风气与行为,这些原因是导致大学生道德认知水平的相对模糊与多元化价值观、道德行为上的知行不一现象的直接原因。外因是事物发展新的条件,内因才是事物发展的依据,所以造成大学生道德失范的根本原因还是个人自身的修养的差别,现在有些大学生不管是学校还是家长如何让的引导,他依然我行我素,不认真反思自己。(三)大学生公德素质:21世纪是知识经济的时代,要求大学生不仅要有过硬的专业知识,而且还要具有高尚的品质,做到德才兼备、全面发展。公德是每个公民应具备的最起码的道德品质,但有些大学生的表现却让人大失所望:随处可见的课桌文化、墙壁文化和厕所文化;大学生在校园里乱扔垃圾或看到地上的垃圾当视而不见;随意践踏草坪;打饭不排队等。从小就被教育爱护公共财物,但现今可看到大学生在课桌和厕所等公共区域随意涂画,非常影响美观。而这些乱涂乱画也被美其名曰:课桌文化、墙壁文化和厕所文化。这些亚文化被当作学生发表个人情感和不满的平台,也成为了一种普遍现象。在对这些亚文化的调查中,数据显示80%人表示从来没干过这些事;17%的人偶尔会干这些事;只有3%的人经常会做这种事情。从这些数据可以看出,大学生道德没有沦陷,多数大学生不认可这些亚文化,还是有不乱涂乱画的优良传统。应遭到质疑的只有少数人,所以整体大学生素质还是良好的。“保护环境,人人有责。”然而在我们身边却有人随地乱扔垃圾,还有同学对于地上的垃圾视而不见。这不仅破坏了环境,而且还成了一种陋习。乱扔垃圾是遭到唾弃的,也是人们鄙夷的。从扔垃圾可以看出一个人的素质究竟如何。从调查中可见我校学生仅有20%的人在看到地上的垃圾时会将其捡起来扔进垃圾箱,剩下的13%的同学选择直接走过,67%的同学则选择看情况而定。这些数据表明我校大学生在保护环境方面的素质还亟待提高。学校实际上是一个小型的社会,良好的秩序有利于学校的管理,俗话说“无规矩不成方圆”,从同学们对于排队的看法,能反映出一个人的公德心。调查可知我校的同学还是非常遵守学校规章秩序的,有91%的同学都会选择自己排队,不赞成插队。由此也可以看出,我校大学生的在遵守秩序方面的素质也是值得信任的。我校的绿化环境是搞得非常好的,加上四季如春的气候,使得校园到处都绿油油的,充满生机。但调查显示有65%的同学还是会选择践踏草坪,经过访谈得知这些同学践踏草坪的原因一般都是为了抄小路赶着去上课,但还是有一小部分的同学则觉得践踏草坪是无所谓的。值得庆幸的是35%的同学从来不践踏草坪。但不管怎样,数据表明我校大学生在这方面的意识还不够高,应该得到进一步的加强。总体而言,我校大学生在公德素质方面的形象还是比较好的,大部分学生都能做到爱护公物,保护环境,遵守秩序,但还是有一些不足之处需要进一步的加强。(四)大学生的消费状况:随着社会的发展和人们生活水平的提高,人们在消费方面已经没有严格的要求,完全根据自己的喜好或者说自己家里面的经济情况来决定。因此,不同的人群就会有不同的消费观。对于我们高校的大学生来说,我们的消费受到不同方面给我们的影响,例如家庭经济环境、周围同学的影响、当地的社会风气等,但是在我们红河学院来说,这些也不例外。但是经过我们的调查发现我们学校的学生消费观是极其合理的。根据调查显示,我们有65%的同学一个月的消费是600-800之间,有35%的同学是在800-1000之间。从中我们可以看出我们同学的消费是极其低的,这当然是受到不同因素的影响。我们同学的家庭基本都位于云南省内经济情况都属于一般,其次我们周围同学的消费都差不多,这就不会造成一种压力或者说与周围同学格格不入,再次就是我们所处在的是纯洁的校园之中,一些不良社会风气对我们不会造成多大的影响。经过此次的调查,我们也发现在我们的身边有一些盲目攀比的同学,但那对于我们来说毕竟只是少数同学,经过调差发现只有35%的同学反映周围有同学盲目攀比,其中有65%的同学认为是不存在或者说不清楚的。这对于我们来说这是一个好的现象但毕竟也有少数的人这种状况,这主要是受到周围环境的影响和自身心理的变化。我们知道当今社会有些不良风气出现,这就对我们的学生也产生了一定的影响,会去模仿或者由于自身心理的问题,认为一定要超过别人或者我就是要过得好,这些都是产生这些问题的原因。在调查中我们还发现我们同学在其他方面消费都是不高的,例如聚餐、去KTV,我们发现85%的同学只是偶尔会参加,他们都是因为有事才会去参加。这主要是受到自身经济条件的影响,还有就是周围生活的环境。(五)大学生的学习状况: 目前在很多公众的心目中大学生已经不在是曾经生活在象牙塔中的天之骄子了,他们认为大学生目前的学习状态很让人担忧,上课玩电话、看小说、逃课、旷课、考试作弊、作业敷衍了事等等。对这些问题我们也进行了调查,调查显示几乎所有的同学在上课时候都存在玩手机或看杂志、小说等现象,在访谈中得知同学们不想听课的主要原因是觉得老师的讲课内容枯燥无味。对于逃课这个问题,有9%的同学经常逃课,80%的同学偶尔也会逃课,只有11%的同学从来没有逃过课。数据显示我校学生的逃课状况很严重,应该引起学校的重视。对于大学生考试作弊的行为,有60%的同学觉得不能接受,20%的同学觉得可以接受,还有20%的同学觉得无所谓。这些数据都表明我校大部分学生的诚信素质还是很好的,但还是有一部分同学的诚信意识淡薄甚至缺失。在对待老师布置的作业时,80%的同学都能认真的完成,仅有8%的同学敷衍了事,还有2%的同学选择从来不做。综上所述,我校大部分大学生的学习状况还是很好的,并不像那些公众所说的那样不认真,但在此次调查中显现出的一些问题还是应该引起学校和学生自身的重视。(六)大学生的心理状况当前社会上大学生自杀现象层出不穷,从这些的现象中我们不能发现当前大学生受挫能力不够。他们遇到一点的小事就会选择轻生,也反映了他们对生命的不够重视。但是经过我们此次对我们学校的调查发现我们学校的学生受挫能力都会较强。其中有72%的同学从来就没有轻生的念头。从中可以看出同学们对生命的重视和有较强受挫能力。但是也有26%的同学经常会有这样的念头,他们为什么会出现这样的状况,主要就是他们没有自我调节的能力或者对受挫没有更好的理解。他们在遇到挫折时不知道该采取什么样的方法,我们调查中发现有50%的同学会找朋友倾诉,有28%的同学要一个人闷在心里。这些都与我们生活的环境有关。例如人们的生活状态、学习的素养,还有就是对学生在这方面的教育程度。五、建议从以上我们可以知道,红河学院大学生的形象总体上来说是良好的,但是也存在着一些不足。针对这些不足之处,笔者觉得塑造大学生良好形象,需要从以下几个方面努力:(一)加强道德修养的建议1. 开辟网络德育平台。由于现代社会网络深入普及到大学生的生活学习之中,大学生的很多思想和行为受网络的影响,网络上存在着一些垃圾信息、暴力行为等长期对大学生的思想行为有着极大的导向作用,所以应该开辟网络德育平台,让德育进入网络、进入生活、进入思想。同时健全市场经济下的公民道德规范。2. 完善奖惩机制。虽然大学中规定了许多行为规范,但是在实际中却不能达到良好的效果,主要是因为它未建立一个完善的奖惩机制,仅仅是一个形式而已,我们应该把德育与老师的评价考核联系起来,率先带头作用,在学生方面也应该把品德修养纳入奖学金、助学金或者是综合量化这些实际利益挂钩,才能发挥实效性。3. 发挥非正式团体的积极作用,比如像宿舍这种小集体。在一个小集体里养成良好的道德行为习惯,有利于塑造大学生形象。4. 不断学习科学文化知识,加强自身修养,注意培养个人“慎独”和“知行合一”的良好品德。(二)树立正确的消费观的建议1.树立自己合理的消费观念,理智的对待自己的消费。我们的消费都是来自家庭,消费时必须考虑家庭状况、父母承受能力,还要有一定的自我控制能力,不能盲目的陷入感性的消费误区。2.学校应加强对学生消费观念的培养。当前很多学校还没有正式的课堂对学生进行消费观的教育,因此很多学生的消费观不够正确,消费心理不够健全,必须加强对他们的重视。3.家长不能盲目的对子女溺爱。当前很多学生都是独生子女,所以当家长听到子女要钱时二话不说就给拿来了,不会考虑他们是否用在正途上,还有他们经常会担心子女在学校过得不够好,对子女在金钱上就不会过多的限制,就会造成一些不良的消费习惯。因此,家长必须对子女的消费有一定了解或者加以限制。4.必须在社会上建立适合大学生消费的一个平台。我们知道当前社会上有一些不良风气,我们必须加以更正,积极开展大学生消费市场,从价格、服务等方面入手。(三)加强受挫能力教育的建议1.普及心理学知识,引导大学生正确看待挫折。挫折是常有的事,既有利也有弊,就看我们怎样去看待。对于大学生加强心理教育,提高他们的心理素质,帮助他们在遇到挫折时能正确对待,要他们正确、理智的对待挫折。减轻他们的心理负荷,化解情绪,纠正行为偏差。2.创建良好校风,营造良好的育人氛围。社会环境和校园文化直接关系到大学生的健康成长。高尚的风气,良好的秩序,优雅的环境,丰富多彩的文化,不仅能美化大学生的心灵,陶冶情操,启迪灵性,而且可以激发大学生的上进心,培养他们的愉快情绪。提高大学生修养,塑造大学生形象必须发挥社会、学校、家庭乃至自身的教育合力作用。附件:红河学院大学生形象问题调查您好!我们是09思想政治教育的同学,为了对大学生形象有更深入的了解,做此调查希望大家能认真的填写,非常感谢你们的参与!性别: 男女 年级:大一 大二 大三 1、你对学校内女生穿凉拖鞋、超短裙、化浓状,男生穿背心、短裤拖鞋去上课,你怎样看?接受不能接受无所谓2、起床后你会整理好自己的床铺吗?一直这样做偶尔这样做没这样做过3、你会在公众场合说脏话吗?A 不会 B 偶尔会 C 经常会 4、男女朋友在公众场合过亲密接触,你怎麽看待?接受不能接受无所谓5、路上遇见你的老师,你会怎麽做?A主动向前问好 B装作没看见

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论