七年级生物上册 第三单元 第五章 第一节《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》课件 （新版）新人教版

复习导入 5 清水漂洗后滴加碘液 回顾 绿叶在光下制造有机物的实验步骤 绿色植物利用光提供的能量 在 中合成了 并且把光能转变成化学能 储存在有机物中的过程 温故知新 叶绿体 淀粉等有机物 想一想 生物的呼吸和燃料的燃烧都会消耗大气中的氧气 排出大量的二氧化碳 据研究 当空气中氧的含量下降到7 8 时 人就会昏迷 窒息 甚至死亡 可是我们为什么没有感觉缺氧呢 海尔蒙特实验 分析实验前后柳树苗和土壤的重要发生了怎样的变化 海尔蒙特是怎样解释这种现象的 阅读分析 阅读分析 实验前后柳树苗和土壤重量发生了怎样的变化 海尔蒙特是怎样解释这种现象的 他认为柳树吸收了土壤中少量无机盐 吸收了大量的水 所以水是合成柳树体内有机物的原料 气孔 由于显微镜的发明 人们发现植物叶片上有气孔 因而认为气孔是植物与外界交换气体的通道 后来科学家研究证实绿色植物通过光合作用制造有机物时 从外界吸收了二氧化碳 并释放氧气 栅栏组织 海绵组织 上表皮 气孔 叶脉 内有导管 普利斯特利实验 1 普利斯特利的实验由四个小实验构成 试着分析这样设计的意图 2 是什么更新了蜡烛燃烧或小白鼠呼吸变得污浊的空气 3 普利斯特利的实验能得出什么结论 植物能更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气 对照 绿色植物 思考回答 总结 后来的科学实验证明 蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳 消耗氧气 植物的光合作用消耗二氧化碳 除水外 二氧化碳也是绿色植物光合作用的原料 二氧化碳真的是绿色植物光合作与所必须的原料吗 探究 二氧化碳是光合作用的原料吗 提出问题 做出假设 二氧化碳是光合作用的原料 材料用具 两个广口瓶 两块玻璃板 凡士林 两个玻璃皿 两个烧杯 两带叶子枝条 氢氧化钠溶液 清水 二氧化碳是光合作用必须的原料吗 实验装置 实验过程 讨论 1 从实验装置一和二中各取一片叶 分别用碘液处理 你认为哪个装置中叶片不变蓝 2 光合作用和二氧化碳有无关系 二氧化碳是光合作用的原料 天竺葵实验 两盆天竺葵放在阳光下照射3 4小时 脱色处理 结论 甲 乙 为什么颜色不同 结论 二氧化碳是光合作用的原料 光合作用的产物 实验 光合作用还产生氧气 光合作用产生什么气体 讨论交流 1 请描述浸入水中金鱼藻在光照条件下产生气体的状况 2 将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象 3 分析该实验结果 获得的实验结论是什么 水中出现气泡 卫生香复燃 金鱼藻在光下产生氧气 绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外 还有氧气 思考 如果在黑暗中进行该实验 那现象是否一样 光合作用的过程 3分析公式 光合作用的场所 光合作用的条件 光合作用的原料 光合作用的产物 光合作用过程中的能量转化 能转化成 能 1概念 绿色植物通过 利用 把 合成 并且释放 的过程 2光合作用的公式表示 叶绿体 光能 二氧化碳 水 有机物 氧气 叶绿体 光照 二氧化碳 水 有机物 氧气 光 化学 光合作用的实质 光能 化学能 二氧化碳 水 有机物 氧 CO2 水 有机物 氧 氧 叶绿体 有机物 氧 CO2 水 光合作用实质 物质转化 将二氧化碳和水转化为有机物和氧 能量转化 将光能转化为化学能 实际应用 光合作用在农业生产上的应用 合理密植 在农业生产上 要保证作物有效地进行光合作用的各种条件 尤其是光 实际应用 间种套种 光合作用在农业生产上的应用 二级标题 光合作用在农业生产上的应用 归纳总结 二 光合作用的产物是有机物和氧气 光合作用实质 物质转化 将二氧化碳和水转化为有机物和氧 能量转化 将光能转化为化学能 三 光合作用原理在农业生产中的应用 合理密植 间种 套种 轮种 一 光合作用的原料是 水二氧化碳 课后练习 1 判断 1 光合作用的原料是水和二氧化碳 2 植物的每个细胞都能进行光合作用 3 光合作用的实质是制造有机物 释放氧气 把有机物里的能量全部释放出来 4 合理密植可以保证作物的叶子都能充分地接受光照 又不互相遮挡 2 请用恰当的形式总结光合作用的原料 条件 场所和产物 达标检测 1 现有四个实验装置 若要验证植物的光合作用需要二氧化碳 则应选用的装置组合是 2 下列各实验装置中 能迅速 安全地脱去绿叶中叶绿素的是 A B C D B B 达标检测 3 在同一块地里同时栽培大蒜 若栽培在露天环境 长出的叶片是绿色的 而在遮光条件下栽培 长出的叶片是黄色的 该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是 A 水分B 光C 无机盐D 空气 B 4 某实验小组试图采用下图 部分实验装置来探究 光照是光合作用的必要条件 实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观