激励与沟通_與孩子一同遊戲

與孩子一同遊戲 作者 时间 想想年幼的時候 你最喜歡做什麼 你喜歡自己的家長與你一起做什麼 為什麼呢 親子關係 家長與孩子之間相向的情感連繫 親近 緊密家長和孩子互相傳遞關愛孩子安全感 自尊 自信的建立家庭的一份子家庭觀念 溝通習慣的建立 親子關係 整體孩子與家長相處的氣氛孩子的心理發展情緒穩定性正面性遊戲技巧自發性好奇心其他人際關係的基礎 你與孩子的親子關係 家長 他 她會與你分享嗎 遇到困難時 他 她會找你幫忙嗎 你有多清楚知道他 她的事情 如 生活習慣喜好 如喜愛的活動 食物 電視節目 人物 顏色 衣物等 人際關係對於孩子和有關他的事情 你有多感興趣去了解 你通常持什麼態度去面對 你與孩子的親子關係 孩子 會否抗拒家長的接觸 會否過份害羞或引人注意 會否常常悶悶不樂 缺乏自信心 會否很暴躁 合作服從你的指令嗎 親子關係 Over過度親密Normal適中Lacking不足 OverBonding過度親密關係 過份依賴 保護的關係家長過份負責孩子的生命過份感到自責 全時間及精神投入孩子的生命關愛孩子的程度 會疏忽自己或其他家人的需要 權利孩子被過份縱容不需為自己的行為負責難以發展自主及獨立性 Normalbonding適中親子關係 對孩子的問題表示接納 可以較冷靜面對較容易接納別人於育兒方面的意見嘗試不同的辦法處理問題可與孩子合作 提供所需的協助 明白孩子的情緒及行為 LackofBonding不足的親子關係 對孩子 表現疏離 不理會 沒有興趣過份的指責 怪罪 抱怨不被看待為一份子 你與孩子的親子關係 家長在孩子的成長過程中 有沒有什麼特別的經歷 有多少時間與孩子在一起 與孩子一起的時間 通常會做什麼 阻礙親子關係建立的經歷 懷孕時的困難 焦慮生育過程的問題早產 孩子的身體狀況孩子在發展或學習上的特殊問題孩子的行為 表現與家長期望的差異孩子成為家人爭奪的目標孩子爭取自主的過程 家長與孩子一起的活動 各自各學習和訓練 照顧起居 吃東西行商場 戶外活動 談話 遊戲 學習和訓練 選擇適合孩子能力的活動多鼓勵孩子避免過高的要求 壓力 挫敗於孩子及家長 照顧起居 多身體接觸 擁抱 按摩 安撫在照顧的過程中 讓孩子感到輕鬆 安全 溫馨如 洗澡 梳洗 吃東西 行商場 笑 輕鬆一定的行為界限避免成長戰場或不愉快的經驗 戶外活動 衝出生活的框框 配合孩子的能力探索新地方配合節目的活動地方特色增加印象讓孩子在大自然學習加入孩子的世界 幼兒中心的活動 談話 多與孩子談話 建立溝通的習慣和氣氛說話時 與孩子同一水平 面向和眼望孩子說話的態度及語調 宜轉達關愛的訊息多聽 多支持 多鼓勵尊重孩子的特性 他們不是成人 與孩子一同遊戲 正面的情緒反應強化親子關係協助發展同理心及社交技巧 與孩子一同遊戲 家長 接納遊戲的益處新事物 活動的刺激準備遊戲的心情笑 輕鬆專心有趣的反應最少的要求一定的行為界限 與孩子一同遊戲 孩子 生理狀態喜好發展階段及能力避免壓力 挫敗玩具的選擇 玩具的選擇 積木形狀板 分類遊戲塗鴉物品 煮飯仔 玩具電話安全的日用品黏土拼圖故事書兒歌集 安全 簡單 創意 與孩子一同遊戲 1 以孩子為中心 孩子作主導 放棄成人主導的模式認清及反映感受 行為尊重孩子的選擇及決定提供不同的玩具接納假想及創意只維持必需之限制 與孩子一同遊戲 2 有樣學樣 模仿孩子的玩法Mirroring循孩子的表現 按部就班擴展技巧家長表現好奇及興趣作簡單提問讓孩子接納家長於他的遊戲當中 與孩子一同遊戲 3 家長主動 呈現兩樣玩具 讓孩子選擇家長先投入遊戲 讓孩子觀察與孩