小学英语期中质量分析工作和个人的总结.doc

教育资料：_小学英语期中质量分析工作和个人的总结姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页小学英语期中质量分析工作和个人的总结学生答题特点分析:一、基础知识方面在整个基础知识部分，基础好的学生大部分能够做到不失分，但有一小部分学生却没有取得理想成绩。原因在于单词、句型认读不扎实，所学知识会说不会用，缺乏语言的综合运用能力，平时对基础知识部分的练习不到位，导致此部分失分。二、能力方面能力部分的试题，对于一部分孩子来说确实有难度。这部分知识不仅检测学生所学的重点单词及句型的掌握，同时还考察学生是否具有较好的综合语言运用的能力。如笔试部分第七题，既要明确每个单词的意思，又要明确每个题目前后文的联系。三、做题习惯有的孩子试卷的失分既不存在基础知识方面的问题，也不存在于能力方面的问题，而是这部分孩子做题习惯不好，没有一个好的答题习惯，比如，听力部分由于没有静下心来认真倾听导致听题出错，再比如，笔试中单词填空单词抄写错误，连词成句漏掉单词。今后应培养学生严谨的做题习惯，如认真审题、细心检查等。整改措施:、进一步扎实两个班学生的基础知识，训练孩子的单词、句型的识认能力，增强其趣味性，加强核心词汇的认读和在语境中的运用；、掌握重点句型，培养学生的语用能力；加强口头与笔头练习。扎实落实语篇的理解，在知识基础上不放弃能力、策略及学科育人功能。3、梳理评价。以课堂评价为主阵地，评选课堂明星和进步明星，促进课堂倾听，提高课堂效率；以课后签字评价单为辅助，做到家校通力合作！培优辅差工作:开展培优辅差工作，既要关注后进生的学习状况，又要给优等生提供更高层的任务，让不同层次水平的孩子都有所提高。一、优等生的培养、推荐阅读绘本，定期布置英语趣配音，并及时做好反馈与评价。、推荐原版英文电影、英文歌曲，进行观看与学习。3、为培养孩子严谨的学习态度，静心答题的习惯，每周末布置基础内容的测试，如抄写、百词竞赛之单词填空、趣配音测听力等。二、后进生的培养、培养后进生良好的英语学习习惯，培养他们浓厚的学习兴趣，从听、说、读、写四个方面入手，为学生英语素养的提升奠定坚实的基础。、利用课余时间（4:30-5:00）进行补差，尤其是刚转来的四位同学，主要落实单词、句型的认读，课文的背诵和文本儿歌的熟读以及相应习题的纠错；随后及时与家长交流沟通，反馈当天辅导的内容，晚上回家及时跟进。3、培养学生严谨的做题习惯，如认真审题、细心检查等习惯，关注细小知识。对于重点题型的训练，教师应该进一步细化，努力做到重点突出，方法引领到位，训练扎实有效。第 4 页 共 7 页小学英语特岗教师个人工作总结我的特岗生活xx年6月，我大学毕业后，由于种种原因我一直没能做一名教师。xx年，我终于有幸报名参加了“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，并顺利成为一名农村特岗教师。作为我个人来讲，为家乡的教育事业做贡献是一件很荣幸的事，同时也圆了我的教师梦，从此开始了自己的教师生涯。刚开始走向工作岗位的那段时间，一切都感到那么新鲜。因为年轻，我精力充沛，热情洋溢。本着对教育的热爱，一切困难我都能克服。刚参加工作的那一段日子，对于我这个刚毕业的新教师而言，一切都要从头学起。岗前省里组织我们业务培训，到学校后校领导重视对我们的培养。此刻，才深深感受到我们肩上的责任、国家的信任、祖国为教育事业的希望，所以，我一直有一个坚定的信念一定要为家乡的教育事业贡献自己的一切。我所在的学校设施简陋，但孩子们的纯真、热情和求知欲深深地感染了我，也坚定了我默默奉献的决心。我经常向有经验的老教师们请教，我也经常和同事们进行沟通，他们在教学方式和教学内容上对我进行帮助和指导。他们往往通过分析具体的教学事件和案例，帮我提高教育教学技能。学校每周的公开课，我都能从有经验的老师身上学到“本领”，这让我的业务水平在很短一段时间内有了很大的提高。第一年，我带的是六年级的学生，我担任他们的语文老师，孩子们虽然很淘气，却很懂事，我们在一起进步，但也难免不了出现问题。第一次模拟测试后成绩很不理想，出现很多问题，通过与学生的谈话以及向有经验的教师请教，我才意识到，有些事情并不是像我们想象的那么简单，教师这个行业需要不断的自我充电、不断学习新的教育教学方法，同时也要让学生认识到自己存在的问题和不足，让我感到欣慰的是每个同学能够意识到自己的不足，虚心听取老师的教导，这无形中给了我一种力量，我一定要把大家的成绩带好。在农村学校中锻炼成长，在艰苦的环境中经受磨炼，我不仅提高了自己的思想道德水平，还加深了对基础教育的了解，增强了教书育人的责任感和使命感，收获了丰富而宝贵的人生经历。我也深深地感到，自己不仅仅从理论上学会了如何教学，更重要的是，明白了如何在工作中成为有价值的人，如何在教育中体验有意义而快乐的生活！来到这里我也结识了很多好朋友，她（他）们有前一届的特岗教师，也有其他有经验的教师。在这里经过一年的磨练他们已成为这里的骨干教师了，有着扎实的理论知识，青春活力和对工作的热情。平常我们在一起生活、工作，上课时和学生在一起，这都是我最快乐的时光。在平时的工作和生活中，学校领导和其他老师都能给予我们无微不至的关怀和帮助，让我这位大龄特岗老师找到了家的温馨，家的快乐。在以后的岁月里，我将不断学习，不断提高自己的业务水平，更加积极地融入教育事业，成为一名优秀的教师，与许许多多的特岗教师们一样，在