学校宣传记录片.doc

学校宣传纪录片脚本(初稿)（1）沐浴着 “襟四塞之要冲，控五原之都邑”的龙城东部(用移动的画面呈现龙城太原有代表性的建筑和全貌)（2）全国中职教育发展的春风吹遍三晋大地(用移动的画面呈现中职教育相关会议、报刊杂志、领导人物讲话，体现中职教育风采以及山西建筑教育集团牌匾)（3）山西省城乡建设学校便是这众多明珠中最耀眼的一颗。(用移动的画面呈现山西省城乡建设学校校名牌匾有代表性的学校建筑楼宇和包括操场在内的全貌)（4）这所1986年创办的职工培训学校在短短的几年里得以转型发展进而成为山西省全日制重点中等专业学校，成为山西省工民建类专业的领头羊。(用移动的画面呈现具体班级里学生起立上课、教师辅导学生的场景，以及相关工民建类及重点基地等牌匾，所批国家级实训项目相关文件)（5）很快便以显著的教育教学质量得到了社会各界的普遍认可。（用移动的画面呈现校园走廊上领导视察的场景，新生报到的场景，每年学生就业榜，企业领导对所聘用学生的评价等）（6）学校特别重视学生实训技能的培养，先后建立了+、+等实训基地，聘请特级讲师对学生进行实践技能的培养训练。（聘请特级教师场景，实训基地牌匾展现，各类实训车间及教师学生具体实训情景）具体+学生，平时勤奋刻苦的努力，参加山西省乃至全国的建筑类技能大赛，获得一等奖、二等奖等荣誉奖。（学生校园看书学习的场景，参加比赛获取荣誉场景，以及校园一角采访感言等）（7）随后又有一批优秀学生在省及全国技能大赛中获得优异的成绩。（呈现获奖学生照片及基本信息，运动交叉式呈现优秀辅导教师的掠影，某位老师在学校树荫下发表的对学生的感言等）（8）一次次优异成绩的出现，吸引了众多家长的眼球。社会声誉骤然剧升。很快被山西省教育厅誉为山西省中职建筑类教育的佼佼者。（呈现学生着校服列队行进的场面，家长代表对学校好反应表现，省教育厅、建设厅领导会议表扬的场面，各类学校荣誉牌匾等）（9）（某位已参加工作的毕业生站在校园树荫下发言场景。说：山西省城乡建设学校从我的角度看，变化的很快很快，从学校的管理、师资、环境各个方面一直在进步，一直在提高。）（10）（树梢上，一轮太阳悄然升起，光芒四射）也许你不会想到，在+年学校转型发展前，这里只有几间平房而已（呈现远距离的简陋的校舍平房场景）（另一角度的简陋平房、细节展现）（最朴实的校门、校名及墙上的宣传教育的大字）仅有几十名学生的山西省城乡建设学校历经十几载，如今的省城建长风破浪，意气风发（学校的校徽，学生排队整齐升旗的场景、教学楼远景以及各种荣誉证书、牌匾）（11）校园占地+余亩（校园包括建筑搂在内的全景）相继为社会输送了+多名掌握专项技能的学生，（校园里学生排列整齐做操的场景，各企业就职的学生在企业形象照片及简历）（12）她是一所默默无闻的学校（教学楼近景）在十余载的办学历程中，领导班子带领学校的教职员工们，（学校长长的走廊上，所有的领导、老师着装整齐，按秩序朝同一个方向走来）一步一个脚印，发展成为现在山西享有一定声誉的建筑类龙头学校。（承办升级技能大赛开、闭幕仪式视频、照片资料等，领导出现等场景）（13）（校长在办公室的特写讲话，内容：大致体现重视管理，重视教学改革及师资队伍建设，重视班主任队伍的建设等）（出现引入ISO管理体系的几次片段音频或照片、出现学校几年来教学改革的会议及教改成果、出现师资队伍外出培训通知及骨干教师培养、班主任队伍建设会议、培训、发言等场景。）（14）走进城建学校，放眼望去（学校场景远近交替出现）偎依着二龙山山脚，有汾河作伴，绿树成荫（山景、河景、绿树花草景，学生在石凳上看书场景）校园内鸟语花香，生机勃勃（学生自编自导自演的娱乐节目场景，各种鲜花上蜜蜂采蜜、蝴蝶追逐嬉戏的场景）教学楼规划整齐，气势恢宏，（教学楼场景，各色条幅：领导视察，技能大赛获奖、举办各类大型学习、汇演活动等）图书馆内学生安静阅读（电子图书阅览，书籍一角，学生阅览场景）实训车间规模宏大，使用设备一应俱全（实训车间展示）（15）（东方火红太阳正在升起的场景）山西省城建学校在奔腾中迎来了自己的飞跃时光。（学校校名牌匾展示，透过窗户教师学生其乐融