教科版小学二年级下册品德与生活《国旗国旗真美丽》教学设计.doc

国旗国旗真美丽【教学目标】 1.了解有关国旗、国徽、国歌的知识，懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征； 2.尊敬国旗、国徽，体会国旗、国徽的重要意义，会唱国歌。【教学重难点】让学生体会国旗、国徽、国歌的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。【教学准备】 1.收集与国旗、国徽、国歌的相关材料。（故事或资料，图片。） 2.课件。【教学过程】一、课前体验，初步感悟根据本课的教学目标，让学生课前了解有关国旗的知识，并搜集相关的图片与资料。课前板书：国旗国旗真美丽（用红色粉笔）课前谈话（2分钟，在音乐声中）同学们，都坐好了吗？老师刚才观察了一下咱班的同学，我发现同学们都穿着整洁的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，可真精神！你们每天都戴着红领巾来上学，你知道红领巾的来历吗？（生答）对，红领巾是烈士的鲜血染成的，红领巾是国旗的一角。同学们对红领巾了解的可真。刚才我们说到红领巾是国旗的一角，这节课呀，就让我们一起来了解国旗，走近国旗。同学们，准备好了吗？好，上课！二、课中体验，深化感悟1引入课题，唤醒生活国旗代表国家，是一个国家的标志和象征，每个国家都有自己的国旗，那同学们能从下面的这些旗帜中找出我们中国的国旗吗？（课件出示：6面旗帜，生齐答）对了，这就是我们中华人民共和国的国旗，她的全称是五星红旗（生答），对五星红旗就是我们的国旗。（课件出示：一面大的五星红旗，板书：国旗）2合作学习，体验生活同学们真棒，一眼就认出了我们的国旗，课前老师让同学们搜集有关国旗的资料，你们都搜集了吗？下面呀，就请同学们以小组为单位，交流自己搜集的资料。看大屏幕，小组交流注意事项（课件出示：师原文照读），交流完毕后，就请同学们以端正的坐姿告诉老师。好，同学们开始吧！刚才老师看见每个小组都交流得非常认真，非常投入，你们肯定对国旗知识都有了很多的了解，下面老师就考考你们好吗？（课件出示：国旗知识知多少，生可小组答，男生、女生答。）同学们的回答太精彩了，老师真是太佩服你们了。你还知道国旗的哪些知识？（师点评）我们知道，国旗代表我们的国家，你还知道什么能够代表我们的国家？（生答）（课件出示：国徽，板书：国徽）这就是我们的国徽，哪位细心的同学能发现国徽和国旗有什么相同之处？（课件出示）国徽上还有什么？。既然同学们认识了国徽，想一想你在哪里见到过国徽？（生答）老师结合课件补充。就像同学们说得那样，我们在都可以看到国徽。国旗、国徽都是国家的标志和象征，除了国旗、国徽能够代表我们的国家，还有什么能代表我们的国家？板书：国歌你们学唱过国歌吗？（生答）让我们一起唱一唱好不好？（生答）在这里，老师要提醒大家，唱国歌的时候一定要严肃认真。（课件出示：国歌视频及曲谱）这就是我们的国歌，同学们都唱得非常的认真。那你对国歌还有哪些了解？ （生答）总结：同学们真是太棒了，小小年纪就了解了这么多有关国旗、国徽、国歌的资料，还知道了国旗、国徽、国歌代表我们的国家，是我国的标志和象征。（板书：标志象征）同学们知道是谁升起了第一面五星红旗吗？在什么地方升起的?（课件出示：宣布新中国成立）是啊，中国人民在中国共产党的领导下，经过艰苦卓绝的斗争终于改写了百年沧桑历史。1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上郑重宣布：“中华人民共和国成立了。”伴随着中华人民共和国国歌，五星红旗在天安门广场上空高高飘扬。同学们，参加过升旗仪式吗？在升国旗的时候，你们是怎么做的呢？（生答）为什么要这样做？（生答）同学们做的已经很好了，想不想知道国旗班的战士是怎样升旗的？我们一起来看一看（课件出示：战士升旗）。你们发现了什么？（生答）知道他们是怎么训练的吗？（课件出示：战士训练图片）。国旗班的战士为了让自己做到头正颈直，他们在衣领上别上了大头针，只要稍微倾斜，就会被扎到；他们为了练就标准的站姿，在背后插上了木质十字架，一站就是两三个小时；他们为了让自己踢出的每一个正步都是75厘米，他们在腿上绑上了5公斤的沙袋。而且老师还要告诉你们，每一次升旗时间都是2分07秒，我们国旗班的战士在整个升旗过程中是绝对不能眨眼的。谁能来算一算2分07秒是多少秒？（生答）那你能做到127秒里不眨眼吗？（生答）我们先来试试10秒不眨眼是什么感受？（课件出示：计时器）老师发现有的同学没有坚持住，有的同学坚持住了。谁能来说一说自己的感受？我们在短短的10秒里就已经这么难受了，而国旗班的战士在127秒里一下不眨眼，他们肯定是经过了长期、刻苦的训练才做到的，迎着大风练站稳，迎着太阳练不眨眼。为国旗班的战士了让国旗与太阳同时升起、同时落下，他们查阅了大量资料，详细地记录了日出、日落的时间。（课件出示：查阅资料及时间表）老师这里有一张国旗班战士2014年10月的升旗时间表，你能找出10月1日的日出时间吗？国旗班战士为了让国旗与太阳同时升起，那他们的升旗时间也是？ （生答）10月2日的升旗时间是？（生答）10月15日的升旗时间是？（生答）那降旗时间呢？（生答）你发现了什么？（生答）是呀，每天升、降旗的时间都不一样，你感觉国旗班的战士怎么样？（生答）（课件出示：行进、站姿等图片综合）他们为什么要这样做呢？（生答）总结：从他们行进时的铿锵有力，整齐划一，从他们敬礼、升旗时的标准娴熟，分秒不差，我们可以清晰地感受到国旗班战士对国旗的尊重、热爱。我们国家为了表达对国旗的尊敬，还专门制订了国旗法，国旗法的第13条中规定：在国旗升起的过程中，参加升旗仪式的人应当面向国旗端正肃立，军人须行军礼，少先队员须行队礼，行人须行注目礼。（课件出示：介绍规定）3.深化感悟，引导生活同学们，你们能做到端正肃立吗？我们一起试一试好不好？（全体起立，演示）同学们做得非常棒！你们都是少先队员，那你能行一个标准的队礼吗？（一生演示）请回。看着同学们做得如此规范，老师带领你们和国旗班的战士一起参加天安门广场的升旗仪式好不好？升旗的时候，请同学们听到“敬礼”的口令再行队礼。（课件出示：升旗视频）同学们的姿势真标准，多像一名名小战士呀，和国旗班的战士参加完升旗仪式，你想说什么？你的心情是怎样的？（生答）将来你们也有可能成为国旗班的一名战士，并且老师相信：同学们以后再参加我们学校的升旗仪式都能像今天一样，甚至比今天更好，能做到吗？（生答）我们每个星期都要升旗，五星红旗每天飘扬在我们校园里，你除了在学校见过五星红旗，还在哪里见过？（生答）同学们可真是善于观察的好孩子呀！只要我们留心周围，生活中处处都会有发现，老师也搜集了几幅图片，大家看大屏幕。（课件出示：有国旗的地方的图片）在这些地方，我们同样也可以感受到人们对国旗的尊重和热爱。总结：无论是在边疆，还是在繁华的都市，不管在雪域高原还是在太空中，不管是在奥运赛场还是在联合国总部，都飘扬着我们的国旗，你想对我们的国旗说什么？（生答） 同学们说得多好呀，那就让我们带着对国旗的无限热爱和尊重一起朗诵：（课件出示：儿歌）三、课后践行，内化感悟从同学们深情的朗诵中，老师感受到了同学们对国旗的尊敬和热爱。老师相信通过今天的学习，同学们一定