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文档简介

课 题练习课教学内容教材二年级下册第1315页教学目标知识与技能：引导学生通过练习，巩固有余数除法的计算方法，进一步掌握有余数除法的书写格式，体会余数一定要比除数小。过程与方法：通过必要的练习，使学生更熟练地掌握试商方法，进一步积累试商经验。情感、态度与价值观：在合作交流中勇于发表自己的想法，学会表达和倾听。教学重难点重点：通过必要的练习，使学生更熟练地掌握试商方法，进一步积累试商经验。难点：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让学生体验成功的喜悦，增加自信心。教学过程教学过程一、 创设情景 板书：除法练习课二、 构建数学模型回顾试商的方法三、 知识的应用与解决学生独立完成，开火车对答案。这种练习有利于有余数除法的试商，应作为经常性练习。全班独立完成，请学生板演，教师巡视，然后集体订正。发现问题及时纠正。先提问：画面上告诉我们哪些信息？学生理解题意后，独立解答。教师用投影仪显示学生的解答过程，进行集体订正。学生独立完成，教师主要巡视学生的书写格式，特别检查单位名称是否正确。全班分六个小组完成，培养学生的合作意识。本题不要求全体学生掌握。此题实际上是有余数除法的应用。先观察图，让学生找出规律。第（1）、（2）题学生可通过看图和接着画确定颜色。第（3）题通过规律：5个圆为一组，第25颗正好是第5组的最后一颗，因此是蓝色的。四、全
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