七语文1-3月考.doc

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hui：在一个地方来回的走。蔽雨犹豫不决。花圃p：种花草的园地。3.丑小鸭来势汹汹xing：动作或事情到来时声势盛大的样子。姊妹z：姐妹。沼泽地zho：木草茂密的泥泞地带。沮丧j：灰心失望。恭恭敬敬gng：对尊长或宾客严肃有礼貌。弥漫m：充满；布满。泥泞nng：因有烂泥而不好走；淤积的烂泥。木屐j：木板拖鞋。飕飕su：形容风声。4.诗两首镇静zhn：情绪稳定或平静。忧郁y：忧伤.愁闷。瞬息shn：一眨眼一呼吸的短时间。涉足sh：指进入某种环境或生活范围。伫立zh：长时间的站立着。萋萋q：形容草长得茂盛的样子。幽寂j：幽静；寂寞。回顾：回过头来看。延绵：绵延。5.伤仲永世隶耕：世代耕田为业。隶，属于。尝：曾经。自为其名：自己题上自己的名字。收获：和同一组的人搞好关系。收，聚.团结。自是：从此。是，此。立就：立刻完成。就，完成。文理：文采和道理。邑人：同县的人。宾客其父：请他父亲去做客。宾客：以为宾客。乞：求取。利其然：把这种情况看作是有利可图的。利，认为有利可图。扳pn：通“攀”，牵.引。环谒y：四处拜访。称chn：相当。泯然mn：完全消失。6.黄河颂烽火发fng：古时边防报警点的烟火，也用来比喻战火或战争。气魄p：做事的魄力。巅：山顶。澎湃png pi：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大，气势雄伟。狂澜ln：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。屏障：像屏风那样的东西，多指山岭.海岛等。哺育b：喂养，培养。九曲连坏：曲折，回环，多弯道。7.最后一课诧异ch：觉得意外和奇怪。喧闹：喧哗热闹。懊悔：做错了事或说错了话，心里自悔不该这样。宛转：形容（歌声.鸣声）抑扬动听。现常用作“婉转”。惨白：（面容）苍白。操练：以队列形式学习和练习军事或体育等方面的技能。惩罚chng：严厉的处罚。踱du：漫步行走。祈祷q do：愿意是一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。8.艰难的国运与雄健的国民国运：国家的前途命运。逼狭：狭窄。崎岖：形容山路不平。阻抑：阻挡抑制。回环曲折：环绕，弯曲。亦复如是：同样也是如此。亦，也。如是，如此。9.土地的誓言炽痛ch：热烈而深切。嗥鸣ho：（野兽）大声嚎叫。斑斓bn ln：灿烂多彩。谰语ln：没有根据的话。怪诞dn：奇怪，古怪。亘古gn：选古。默契q：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。田垄lng：在耕地上培成的一行的土埂，在上面种植作物。蚱蜢zh mng：昆虫，像蝗虫，常生活在一个地区，不向外地迁移，是害虫。污秽w hu：肮脏的东西。10.木兰诗唧唧j：织布机的声音。杼zh：织布梭子。金柝tu：古时军中守夜打更用的器具。鞍马n：泛指马和马具。鞍鞯n jin：马鞍下的垫子。鞍，放在驮马背上便于骑坐的东西。辔头pi：驾驶牲口用的嚼子和缰绳。溅溅jin：水流声。胡骑j：胡人的战马。胡，古代对北方少数民族的称呼。啾啾：马叫的声音。戎机rng：战争。朔shu：北方。策勋xn：记功。强：有余。不用：不愿做。郭：外城。扶将jing：扶持。霍霍hu：磨刀声。著zhu：穿。云鬓bn：像云那样的鬓发，形容头发好看。惊忙：惊惶.诧异。扑朔：动弹。迷离：眯着眼。雌c：母的。11.邓稼先任人宰割za：比喻任凭侵略.压迫.剥削。可歌可泣q：值得歌颂.使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。锋芒毕露l：才干完全显露。妇孺皆知r：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。引人注目：把人的视线集中在一点上。鲜为人知xin：很少人知道。元勋xn：立大功的人。鞠躬尽瘁j cu：指小心谨慎，贡献出全部精力。当之无愧ku：没有什么可以惭愧的地方。奠基din：奠定建筑物的基础。截然不同ji：形容界限分明，像割断的一样，形容差别很大。家喻户晓xio：每家每户都知道。阔别ku：长时间的分别。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。铤tng：快走的样子。挚友zh：亲密的朋友。筹划chu：想办法；定计划；筹措，设法弄到。仰慕：敬仰思慕。12.闻一多先生的说和做典籍j：记载古代法制的图书，也泛指古代图书。仰之弥高：望得更高。锲而不舍qi：雕刻一样东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。炯炯jing：形容明亮。兀兀穷年w：辛辛苦苦的一年到头这样做。沥尽l：滴完。群蚁排衙y：指整齐的排列着。校补jio：校正补充。迥乎不同jing：很不一样。独裁ci：独自裁新。多指独揽政权，实行专制统治。凶多吉少：不幸的多，吉利的少，形容非常危险。迭起di：一次又一次的兴起来.出现。昂首挺胸ng：昂起头，挺起胸。形容精神振奋，意气昂扬。慷慨激昂kng ki：形容情绪，语调激动昂扬而充满正气。也说激昂慷慨。气冲斗牛du：形容气势或怒气很盛。也说气冲牛斗。斗牛，二十八星宿的斗宿和牛宿，泛指天空。13.音乐巨人贝多芬门槛kn：门框下部挨着地面的横木（也有用石头的）。杂乱无章：又多又乱，没有条理。重荷h：沉重的负担。含蓄x：包含。小心翼翼y：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。巴望：指望。磐石pn：厚而大的石头。喧嚣xun xio：声音杂乱。深邃su：深奥。踌躇chu ch：犹豫不决的样子。糊口：勉强维持生活。14.福楼拜的星期天密密麻麻：又多又密。一拍即j合：一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。白皙x：白净。钦佩qn：敬重佩服。琐事su：细小零碎的事。滑稽j：（言语.动作）引人发笑。捋着lu：用手握住条状物向一端滑动。荒谬mi：极端错误；非常不合情理。脚踝hui：小腿与脚趾尖部位的左右两侧的突起。义愤填膺yng：胸中充满了对违法正义的事情所产生的愤怒。和蔼可亲i：态度温和，容易亲近。忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记一切。也说忘其所以。15.孙权劝学卿qng：你，古代君王对臣下.上级对下级.长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。当涂：当权。辞：推辞。过：到。才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。非复：不再是。更：重新。孤：我，古时君王的自称。治经：研究儒家经典。经，指儒家经典。博士：当时专门掌管经学传授的学官。涉猎sh：浏览群书，不作深入研究。刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。大兄：长兄。文中指对同辈年长者的尊称。见事：认清事情，识别形势。16.社戏消夏：消除.摆脱夏天的炎热。文中指避暑。惮dn：害怕，畏惧。归省xng：回家探望父母。行辈hng：排行和辈分。犯上：触犯长辈或上级。撺掇cun du：从旁鼓动人（做某事），怂恿。凫水f：游水。絮叨x do：形容说话啰嗦，来回地说。怠慢di：招待不周到的意思。写包票：这里是保证不出事的意思。弄潮：在潮头博浪嬉戏。漂渺：即漂渺，隐隐约约，若有若无。渴睡：很想睡觉。17.安塞腰鼓捶：用拳头或棒缒敲打。亢奋kng：极度兴奋。瞳仁tng：瞳孔中有人像（就是看它的人像）。恬静tin：安静。晦暗hu：昏暗。羁绊j：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。蓦然m：突然。冗杂rng：繁杂。震撼zhn hn：震动，摇撼。元气淋漓ln l：指人的生命力旺盛。战栗：战抖，发抖。叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。戛然而止ji：声音突然中止。搏击：奋力斗争和冲击。大彻大悟：完全领悟，完全明白了。18.竹影幽暗：昏暗。弥漫m：（烟尘.雾气.水等）充满；布满。惬意qi：满意，称心，舒服。疏密：疏，距离远，空隙大；密，距离近，空隙小。文中指绘画时需要考虑的一组辩证关系。口头禅chn：原指有的禅宗和尚空谈禅理而不实行，也直接用禅宗常用于作为谈话的点缀。今指经常挂在口头的词语。立轴zhu：长条形的字画，高而窄。包罗：包括（指大范围）。朱砂sh：红色或棕色的矿物质，无毒，中医可作镇静剂，外用可以治疗疥癣等皮肤病，也可作颜料。参差不齐cn c：长短.高矮.大小不齐，不一致。19.观舞记清扬：指眉目之间。也指眉目清秀。清，指目；扬，指眉。咿哑y y：小孩子学话的声音。静穆m：安静庄严。端凝nng：端详凝视。颦蹙pn c：皱着眉头，形容忧愁的样子。粲然cn：笑容灿烂的样子。嗔视chn：生气地看。惊鸿hng：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。变幻多姿：以各种各样的姿态改变。本色当行hng：做本行的事，成绩十分显著。离合悲欢：泛指聚会.别离.欢乐.悲伤的种种遭遇。叱咤风云：形容声势威力很大。浑身解数xi：全身的手段，本事.解数，旧指武术的架势。高视极妍yn：使仪态和丽质最充分的显示出来。息息相通：呼吸相关联，比喻关系密切。20.口技会：适逢，正赶上。厅事：大厅，客厅。施：设置。屏障zhng：屏风.围帐等用来挡住视线的东西。团坐：围绕而坐。少顷：一会儿。满坐寂然：全场都静悄悄的。坐，通“座”，座位。呓语y：说梦话。既而：不久。乳：名词作动词，喂奶。呜：指轻声哼唱哄小孩入睡。絮絮x：连续不断的说话。众妙必备：各种声音的妙处都具备了。毕，全，都。备，具备。未几：不多久。鼻句声hu：打鼾。意少舒：心情稍微放松了些。少，稍微。舒，松弛。俄而：一会儿。间jin：夹杂。力拉崩倒：劈里啪啦，房屋倒塌。力拉，模拟声音的词。曳屋许许声y h：拉塌房屋时一齐用力的呼喊声。曳，拉。许许，拟声词。虽：即使。一端：一头，文中指声音中的一种。名：说出。奋袖出臂：扬起袖子，露出手臂。奋，扬起，举起。股：大腿。几j：几乎。21.伟大的悲剧拽zhui：拉。坚持不懈xi：坚决保持.维护或进行，不松懈。战栗l：颤抖。闻所未闻：听到从来没有听到过的。形容事物非常稀罕。徒劳t：无益的耗费劳力。风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。也说露宿风餐。夺眶而出kung：因为情感的触动眼泪一下子涌出。精疲力竭ji：形容非常疲劳，一点力气也没有。闷闷不乐mn：因有不如意的事而心里不快活。毛骨悚然sng：形容很害怕的样子。洋洋得意：形容感到十分满意的样子。履行l：实践（自己答应做的或应该做的事）。怏怏不乐yng：形容不满意或不高兴的神情。姗姗来迟shn：形容来得很晚。忧心忡忡chng：忧愁的样子。吞噬sh：吞食；并吞。语无伦次ln：话讲得很乱，没有层次。羸弱li：瘦弱。22.荒岛余生孤立无援yun：不能得到同情和援助。搁浅g：船只进入浅水的地方，不能行使。比喻事情遭到阻碍，不能进行。冻饿之虞y：受冻挨饿的忧虑。斫痕zhu：用刀斧砍过后留下的痕迹。泅qi：浮水。郑重其事zhng：严肃认真。聊以自慰：姑且用来安慰自己。不毛之地：不长庄稼的地方，泛指贫瘠.荒凉的土地或地带。知足安命：满足于已经得到的。23.登上地球之巅缭绕：回环旋转。齐心协力：思想认识一致，共同努力。呼啸xio：发出高而长的声音。砭骨bin：刺入骨髓，形容使人感到非常冷或疼痛。崔嵬cu wi：形容山高大雄伟。斩钉截铁zhn：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。24.真正的英雄哀悼do：悲痛地悼念。锤炼chu：在艰苦的环境中锻炼。孜孜不倦z：勤勉不知道疲倦。彻夜不眠ch：整夜没有睡觉。阴霾mi：空气中因悬浮着大量烟尘等微粒而形成的混浊现象。这里是指一种压抑.沉闷的气氛。拓荒者tu：开荒的人。刚毅：刚强坚毅。梦寐以求mi：睡梦中都想着寻找，形容迫切的希望着。迫不及待p：急切得不能再等待。余暇xi：工作或学习之外的空闲时间。25.短文两篇逐走：竟跑，赛跑。走，古义为跑。今义为行走。河：古代专指黄河，现泛指江河。大泽：大湖。邓林：地名，在现在大别山附近河南.湖北.安徽三省交界处。据清代学者毕沅考证， “邓”“桃”古音相同，邓林即“桃林”。辩斗：争辩，争论。去：距离。盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧，寒冷的感觉。探汤：将手伸向热水里。汤，热水。孰为汝多之乎：谁说你多智慧呢！孰，谁。为，以为，认为。汝，你。知，通“智”，智慧。26.珍珠鸟巢cho：鸟的窝，也称蜂.蚁的窝。瞅chu：看。雏ch：幼小的（多指鸟类）。呷xi：喝。垂蔓mn：下垂的爬蔓的草。眼睑jin：眼皮。眸子mu：原指瞳仁，本文泛指眼睛。流泻：（液体.光线等）迅速的流出.射出.跑过。斑斑驳驳bn b：原指一种颜色中杂有别的颜色，本文有颜色深浅不一的意思。生意葱茏cng lng：形容草木生机盎然，茂盛青翠。27.斑羚飞渡肌腱jin：连接肌肉与骨骼的结缔组织，白色，质地坚韧。逞能chng：显示自己能干。恍惚hung h：神志不清；精神不集中。一尘不染：指环境非常清洁。略胜一筹：比较起来，略微好一些。筹，筹码，计数的工具。眼花缭乱lio：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。甜腻：为了讨人喜欢而作出的声音.动作。娴熟xin：熟练。进退维谷：进退两难。谷，比喻困难的境地。秩序井然：有条理.不混乱的情况。迥然不同jing：形容差得很远。迥，远。迥然，显然。28.华南虎铰jio：剪。劝诱yu：劝说诱导。抽搐ch：肌肉不自觉地收缩的症状。这里指（心灵）因痛苦而颤抖。沟壑h：山沟，坑。不羁j：不受束缚。叽叽喳喳zh：象声词，形容杂乱细碎的声音。石破天惊：原是形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名状的奇境。这里用来形容声音大得惊人。29.马觑q：看。鬣li：马脖子上的长毛。剽悍pio hn：勇猛，强健。疆场jing：战场。驯良xn：和顺善良。勇毅：勇敢坚决。妒忌d j：对比自己强大的人心怀怨恨。窥伺ku s：暗中观察情况。驾驭y：驱使车马前进。迎合：故意使自己的言语或举动适合别人的心意。疮痍chung y：创伤。枉然：得不到任何收获，徒然。阔绰chu：豪华奢侈，排场大。观瞻：具体的形象给人的印象。妍丽：美丽。庇荫b yn：遮挡阳光的树木等。遒劲qi jn：雄健有力。犷野gung：粗野强悍。畸形j：生物体某部分发育不正常。慷慨以赴kng ki：毫无私心.毫不吝惜地前往。相得益彰zhng：指两个人或两件事物相配合，使二者的能力.作用.好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。30.狼屠：宰杀畜牲，这里指屠户，宰杀牲畜的人。止：通假字，通“只”。缀行zhu：紧跟着走。缀，连接。这里有紧跟的意思。窘jing：无路可走的境地。这里指危险。敌：敌对，这里指往旁边看。苫蔽成丘shn：覆盖成小山似的。苫蔽，覆盖，遮蔽。乃：于是，就。倚y：靠。眈眈相向dn：瞪眼朝着屠户。眈眈，注视的样子。少时sho：一会儿。犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。瞑mng：闭眼。意暇甚xi：神情悠闲得很。暇，空闲。隧su：从隧道过去。尻ko：屁股。股：大腿。寐mi：睡觉。黠xi：狡猾。顷刻：一会儿。变诈：作假.欺骗。几何：多少。耳：罢了。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。乃鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1.解释加粗字。（1）卿今当涂掌事 当涂：_。（2）但当涉猎 涉猎：_。（3）见往事耳 往事：_。（4）卿今者才略 才略：_。2.“博士”在文中的含义是_，今义是_。3.翻译文言句子。（1）孤常读书，自以为大有所益。译文：_。（2）士别三日，即更刮目相待。译文：_。4.写出文中流传至今的两个成语：_、_。5.吕蒙的变化给你什么启示？_2014年十堰市（一）阅读最小的星星也闪光，根据要求回答后面问题。（16分，第9、12题各2分，第10、11、13、14题各3分）最小的星星也闪光潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你”并用手指着潘小锋课桌上的纸。一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。第二天，我在办公室静等他和他家 长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。”“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。9请你谈谈对小说题目的理解。 10请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。（ ）星夜家访（ ）（ ）11下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ）A小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将 人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。B第段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。C第段到第段，设置了两个悬念性的小插曲课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。D本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。12请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。（1）他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。 （2）“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。 13仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。 14请你结合文章的具体内容，对文中的“我”进行评价。（至少两点） 二、现代文阅读（28分）（一）（16分）9（2分）题目运用了比喻的修辞，形象地说明了每个人都有自己的长处，告诉我们，我们不仅要看到明亮的星星，更要善于发现那些微光的不起眼的小星星，题目点明了小说的主旨，形象新颖，设下了悬念，能引起读者的阅读兴趣。（每一点1分，答出两点即可；意对即可。）10（3分）（课堂风波）星夜家访（真相大白）（期望发光）（每空1分，跟小说情节的四个环节分别对应，意对即可；多字、少字该空不得分。）11（3分）A 12（2分）（1）不被理解的委屈 挨训后的后悔 被叫家长的害怕 （2）受到鼓励后的兴奋。得到肯定后的激动。（每小题1分，写出任一点即可，其他合理的答案也可。）13（3分）内容上：暗示文章的主旨。烘托意境，增强文章的蕴味。 结构上：照应了题目。与第九段相呼应。引出后文。（必须是从“内容上”、“结构上”两方面作答，每点1分，答出任三点即可；如果只从一个方面作答，最多只能得2分。）14（3分）“神采飞扬地讲着课”，说明“我”是一个爱岗敬业的老师。课堂被窃笑搅起波浪让“我”怒火中烧，说明“我”是一个严格而比较急躁的老师。课间平息了自己的怒气，说明“我”是一个能及时反省、严格要求自己的人 。亲自家访，说明“我”是一个注重了解真相、关爱每一个学生的老师。鼓励潘小锋发挥特长，说明“我”是一个爱护学生、善于引导学生的老师。（答出任两点即可；概括具体情节0.5分，评价特点1分，只要是结合原文的具体情节分析，意对即可。只写情节而没有评价0分，只写评价而没有情节1分。）六、现代文阅读（共13分）刀爱明媚的三月三留给我印象最深的，是奶奶用刀砍树的声音。“三月三，砍枣儿干”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着。在清凉的阳光中，奶奶手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。“那有什么不好呢？”“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”我怔在了那里，没有说话。我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料；在顺利的时候，自己给自己一把刀并慎用养料。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。（选自思维与智慧2014年第2期，乔叶作，有删改）22请概括出“我”对砍树这一行为的情感态度的变化。（2分）儿时： 长大了： 。22. 儿时：疑惑（不理解）（1分） 长大了：震撼（理解）（1分） 23说说下列句中加点词好在哪里。（4分）（1）他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。（2）我怔在了那里，没有说话。23.（1）“虔诚”是恭敬而有诚意的意思，（1分）形象地写出了梨农们砍树时的细致、用心（认真），表达了梨农们对梨树深深的爱及期望。（1分） （2）“怔”是发愣、发呆的意思，（1分）表现了我听了梨农的解释后深受震撼并明白了刀之伤原来就是刀之爱的心理。（1分） 24结合语境赏析文中画线的句子。（4分）（1）那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。（2）奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀24（1）运用拟人的修辞手法，将枣树人格化，（1分）生动形象地描绘出枣树无怨无悔地承受（迎接、接受）刀