2019版高考生物一轮复习第二部分遗传与进化基因的本质与表达课时跟踪检测二十三基因的表达.docx

课时跟踪检测（二十三） 基因的表达一、选择题1(2017泰州一模)如图表示某种真核生物细胞中进行的一项生理活动，据图分析下列叙述正确的是()A该过程只能在细胞核中进行B该过程不可能合成具有生物催化作用的物质C该过程需要解旋酶和DNA聚合酶DtRNA、rRNA和mRNA都是通过该过程合成的解析：选D该过程是转录，主要在细胞核中进行，在真核细胞的线粒体和叶绿体中也可进行；具有生物催化作用的物质绝大多数是蛋白质，经过转录和翻译合成，而少数RNA酶需转录形成；转录过程需要RNA聚合酶；转录过程合成的产物为RNA(包括tRNA、rRNA和mRNA)。2(2017南通一模)下列关于基因、染色体、性状之间关系的叙述，正确的是()A基因都位于染色体上，呈线性排列B基因都是通过控制酶的合成影响生物和性状C染色体数目或结构的改变会引起生物性状改变D性状与基因之间存在一一对应的关系解析：选C基因是有遗传效应的DNA片段，真核生物的核基因位于染色体上，但线粒体和叶绿体中的DNA是裸露的；基因可以通过控制酶的合成，间接控制性状，也可以通过控制蛋白质的结构直接控制性状；基因和性状之间不是简单的一一对应关系，有的基因可以控制多个性状，有的性状也可以被多个基因控制。3(2018如东丰县联考)如图所示电子显微镜照片展示了真核细胞中的某种生命活动过程，下列有关分析正确的是()A图示过程为mRNA的合成过程B各核糖体最终合成产物不同C这种机制提高了翻译的效率D可发生在细胞核和线粒体中解析：选C图示过程为蛋白质合成的翻译过程，A错误；由于mRNA相同，则各核糖体最终合成产物相同，B错误；据图分析，1个mRNA与多个核糖体组合在一起，提高了翻译的效率，C正确；图示翻译过程可发生在线粒体中，不可发生在细胞核，D错误。4(2016上海高考)从同一个体的浆细胞(L)和胰岛B细胞(P)分别提取它们的全部mRNA(LmRNA和PmRNA)，并以此为模板在逆转录酶的催化下合成相应的单链DNA(LcDNA和PcDNA)。其中，能与LcDNA互补的PmRNA以及不能与PcDNA互补的LmRNA分别含有编码()核糖体蛋白的mRNA胰岛素的mRNA抗体蛋白的mRNA血红蛋白的mRNAABC D解析：选A由题意知，能与LcDNA互补的PmRNA是在两种细胞中均表达的基因转录的mRNA，不能与PcDNA互补的LmRNA是在浆细胞中表达而在胰岛B细胞中不表达的基因转录的mRNA。5大多数生物的翻译起始密码子为AUG或GUG。在如图所示的某mRNA部分序列中，若下划线“0”表示的是一个决定谷氨酸的密码子，则该mRNA的起始密码子可能是()A1 B2C3 D4解析：选B从核糖体移动方向分析，该起始密码子应在下划线“0”的左侧，由下划线“0”开始以3个碱基为单位往左推，得出“2”GUG为起始密码子。6(2018苏南十三校联考)下图表示中心法则及其补充的内容，有关说法错误的是()A表示逆转录B浆细胞能发生过程C神经细胞能发生过程D过程均能进行碱基互补配对解析：选B表示以RNA为模板合成DNA的过程，该过程为逆转录；浆细胞为高度分化的细胞，可进行转录和翻译过程，但不能进行DNA的自我复制，即只能发生过程；神经细胞为高度分化的细胞，只能进行转录和翻译过程，即可进行图中的过程；过程分别表示DNA的复制、转录、翻译、逆转录和RNA的自我复制，这些过程中都会发生碱基互补配对现象。7(2018镇江期末)下图所示为真核细胞中遗传信息的传递和表达过程。相关叙述正确的是()A过程中碱基配对情况相同B过程发生的场所相同C过程所需要的酶相同D过程中核糖体的移动方向是由左向右解析：选D分析图形可知，是DNA复制，是转录，两个过程中碱基配对情况不完全相同；是翻译，场所是核糖体，过程发生的场所是细胞核或线粒体或叶绿体；过程所需要的酶不同，DNA复制过程需要解旋酶和DNA聚合酶，转录需要RNA聚合酶；由肽链的长短可判断出过程中核糖体的移动方向是由左向右。8(2017苏北三市三模)图1为某果蝇染色体上与白眼基因S有关的示意图，图2为该染色体上相关基因转录的过程示意图。相关叙述错误的是()A该果蝇体细胞中可能没有与S基因相对应的等位基因B图2与图1中不同的碱基配对方式是AUC由图2可知一个DNA上不同基因的转录模板可能不同DS基因若发生图2过程，催化该过程酶的结合位点在图1的区段解析：选D果蝇白眼S基因属于伴X隐性遗传，雄性体细胞中没有与S基因相对应的等位基因，A正确；图2表示转录，与图1中不同的碱基配对方式是AU，B正确；由图2可知一个DNA上不同基因的转录模板可能不同，C正确；S基因若发生图2过程，催化该过程酶的结合位点在图1的区段的上游，D错误。9(2018苏北三市联考)图1中m、n、l表示哺乳动物一条染色体上相邻的三个基因，a、b为基因的间隔序列；图2为l基因进行的某种生理过程。下列分析正确的是()A图1中a、b、m、n、l都具有遗传效应，都能控制蛋白质的合成B图2中甲为DNA聚合酶，丙中所含的五碳糖是核糖C若丙中(AU)占36%，则丙对应的乙片段中G占32%Dm、n、l基因在不同的细胞中表达情况可能不同解析：选Da、b是基因的间隔序列，没有遗传效应；图2表示基因的转录过程，甲为RNA聚合酶，丙是RNA，其含有核糖；若丙中AU占36%，则片段乙中TA占该片段的36%，GC占该片段的64%，但无法确定G在该片段中占多少；由于细胞分化，不同细胞中基因选择性表达，m、n、l基因在不同细胞中表达的情况可能不同。10(2018武昌调研)埃博拉病毒(EBV)的遗传物质是一种单链RNA，EBV感染后可能导致人体患埃博拉出血热(EBHF)。EBV与宿主细胞结合后，将核酸蛋白质复合体释放至细胞质，并启动如图所示途径进行增殖，进而导致人体患病。下列推断最为合理的是()A过程所需嘌呤比例与过程所需嘧啶比例相同B过程中需要的氨基酸与tRNA的种类、数量相同CEBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATPD直接将EBV的RNA注入人体细胞将引起EBHF解析：选A过程、中分别是以RNA、mRNA为模板按照碱基互补配对原则(相应的嘧啶碱基与嘌呤碱基配对)合成mRNA、RNA，假设原来的RNA中含有嘧啶数为a个，则合成mRNA时需要嘌呤数也为a个，则以该mRNA为模板合成RNA时需要嘧啶数也为a个；过程是翻译，由于密码子的简并性，一种氨基酸可能对应多种密码子，即一种氨基酸可以由多种tRNA转运，所需的氨基酸种类数和所需的tRNA种类数并不相同；EBV的遗传物质是RNA，图中未涉及DNA的合成，故EBV增殖过程中不需要细胞提供脱氧核苷酸，需要细胞提供四种核糖核苷酸和ATP；根据题干中信息可知，EBV侵入宿主细胞后将核酸蛋白质复合体同时释放至细胞质，才能启动增殖过程，从而导致人体患EBHF，故只注入EBV的RNA不会引起EBHF。11(2017南京一模，多选)下列与图示内容有关的叙述，错误的是() A. 图1所示过程相当于图3的过程，仅发生于细胞核中B. 若图1的中A占23%，U占25%，则相应的双链DNA片段中A占24%C. 图2所示过程相当于图3的过程，所需原料是氨基酸D. 正常情况下，图3所示过程可在动植物细胞中发生的是解析：选AD图1过程是转录，相当于图3的过程，主要发生于细胞核中，线粒体、叶绿体中也可进行；若图1的中A占23%，U占25%，则模板链上T占23%，A占25%，相应的双链DNA片段中A占(23%25%)/224%；图2过程是翻译，相当于图3的过程，原料是氨基酸；正常情况下，图3所示过程在动植物细胞中发生的是，是逆转录，是RNA复制，只有少数RNA病毒在宿主细胞中可以进行。12(多选)下图为人体内核基因对性状的控制过程(图中表示基因2发生突变后的结果)。下列有关分析错误的是()A过程所遵循的碱基互补配对方式不完全相同B基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中C图中过程需RNA聚合酶的催化，过程需tRNA的协助D过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同解析：选BD过程是转录，所遵循的碱基互补配对方式是AU、TA、CG、GC，过程是翻译，所遵循的碱基互补配对方式是AU、UA、CG、GC；人体内的同一个细胞中含有基因1和基因2，但不一定都表达；转录过程需RNA聚合酶的催化，翻译过程需tRNA的协助；过程的结果存在差异的直接原因是血红蛋白结构的不同，根本原因是基因中碱基序列不同。二、非选择题13(2018苏北四校联考)如图分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。回答有关问题：(1)发生在细胞核中的过程有_(填序号)。(2)过程中Y是某种tRNA，它是由_(填“三个”或“多个”)核糖核苷酸组成的，其中CAA称为_，一种Y可以转运_种氨基酸。若合成该蛋白质的基因含有600个碱基对，则该蛋白质最多由_个氨基酸组成。(3)人体内成熟红细胞、胚胎干细胞、效应T细胞中，能同时发生上述三个过程的细胞是_。解析：(1)图中是DNA复制过程，是转录过程，是翻译过程，复制和转录在细胞核中发生，翻译在细胞质中的核糖体上发生。(2)tRNA由多个核糖核苷酸组成，其中CAA与mRNA 上的密码子GUU互补配对，称为反密码子；一种tRNA只有一个反密码子，只可以转运1种氨基酸；若合成该蛋白质的基因含有600个碱基对，转录合成的mRNA最多有600个碱基，则该蛋白质最多由600/3200(个)氨基酸组成。(3)胚胎干细胞具有全能性，保留了分裂和分化能力，能发生图中所述三个过程，成熟红细胞和效应T细胞高度分化，不能发生DNA的复制过程。答案：(1)(2)多个反密码子1200(3)胚胎干细胞14(2018启东中学月考)微RNA(miRNA)是真核生物中广泛存在的一类重要的基因表达调控因子。如图表示线虫细胞中微RNA(lin4)调控基因lin14表达的相关作用机制。请回答下列问题：(1)过程A需要酶、_等物质，该过程还能发生在线虫细胞内的_中；在过程B中能与发生碱基互补配对的分子是_，上同时结合多个核糖体的意义是_。(2)图中最终形成的上氨基酸序列_(填“相同”或“不同”)。图中涉及的遗传信息的传递方向为_。(3)由图可知，微RNA调控基因lin14表达的机制是RISCmiRNA复合物抑制_过程。研究表明，线虫体内不同微RNA仅出现在不同的组织中，说明微RNA基因的表达具有_性。解析：(1)A是转录过程，转录过程除了需要酶的催化作用外，还需要四种游离的核糖核苷酸为原料，ATP提供能量等；线虫细胞是真核细胞，且是动物细胞，DNA存在于细胞核和线粒体中，因此转录过程发生的场所是细胞核和线粒体；B过程是翻译过程，翻译过程中mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子进行碱基互补配对。上同时结合多个核糖体的意义是短时间内合成大量的蛋白质。(2)一条mRNA上可以结合多个核糖体，因此最终形成的上氨基酸序列相同。图中涉及的中心法则内容是转录和翻译过程，因此图中涉及的遗传信息的传递方向为DNARNA蛋白质。(3)分析题图可知，lin4调控基因形成RISCmiRNA复合物抑制翻译过程而调控基因的表达；线虫体内不同微RNA仅局限出现在不同的组织中，说明微RNA基因的表达具有选择性。答案：(1)核糖核苷酸和ATP线粒体tRNA短时间内合成大量的蛋白质(2)相同DNARNA蛋白质(3)翻译组织特异(或选择)15(2018泰兴期中)图甲、乙可表示酵母菌或大肠杆菌细胞中遗传信息的表达过程。请据图回答：(1)图甲表示_的遗传信息表达过程。比较两图可见，两种生物在遗传信息表达过程中明显的不同是_。从细胞结构上分析，形成这一区别的主要原因是_。(2)图甲中的与图乙中的_(填字母)代表同一种物质，合成该物质需要_酶的催化。两图所示生物细胞中，承担运载氨基酸功能的物质是_。(3)图甲中两个核糖体上最终合成的物质的结构_(填“相同”或“不同”)。(4)图乙中，存在碱基A与U配对过程的是_(填数字序号)。解析：(1)图甲显示：无细胞核，转录还没有结束翻译已经开始，即转录与翻译同时进行，据此可判断，图甲表示大肠杆菌细胞中的遗传信息表达过程；图乙显示：转录形成的mRNA经过核孔达到细胞质，与核糖体结合后才开始翻译过程，表示酵母菌细胞中遗传信息的表达过程。比较两图可见，两种生物在遗传信息表达过程中明