福建省俊民中学、梧桐中学高三语文上学期期中联考试题新人教版.doc

俊民、梧桐2013年秋季高三年期中联考语文科试卷 2013.11（满分：150分 考试时间120分钟）一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）苔痕上阶绿， 。（刘禹锡陋室铭） 山河破碎风飘絮， 。（文天祥过零丁洋）（2） ，别时茫茫江浸月。（白居易琵琶行） ，百年多病独登台。（杜甫登高）（3）茕茕孑立， 。 (李密陈情表)寄蜉蝣于天地， 。 （苏轼赤壁赋）（二）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成2一5题。 拟论姚莹功罪状 （清）鲁一同 守边之士，皆威信千里，坐摧强寇。用之则边境安，舍之则戎心启。故延寿不赏，汉臣寒心；道济见杀，宋疆日蹙。何者？忠孝勇猛之士，敌人所构忌，谗间所由横生，徒以纤芥之间，卒絓吏议，使折冲奇士旋踵及身，为世深戒，诚可痛也！ 窃见前台湾道姚莹，忠勤文武，守边数年，横塞夷虏之冲。虏尝三犯之，摧败夺气以去。军兴以来，南接广闽，北连江浙，失地丧师者骈肩望于道。台湾地广不过一大郡，卒不过千人，其所摧陷，足以暴白于天下矣。 往者和议初成，佥谓可恃。厦门旋覆，浙东再躏。准今视昔，和之不可信可见于此矣。今信逆虏反复之说，轻折捐命之臣，摧败士气，为夷复仇。夷自定海以来，小入覆军，大入夺城，焚杀淫掠，动以万计。就如逆虏失风被剿，送死东陲，亦足以雪数年之深耻，偿士卒之冤痛。 奉命守土，惟敌是求。皇上天容地载，沛大恩于上；诸臣守义，死节于下。以守则固，以和则久。国体事机，亦无损缺。臣见其功，未见其罪。 窃料夷人张其凶暴，咆哮中国，深入腹地，得而不有，非有余力而不肯施，技止此也。使边将皆如莹等，出万死不一顾返之计，纵不百全，胜负之理，亦当相较，或未易量。 今怵其诡说，变易有功之臣。莹等一去，海外孤危。后有来者，避畏吏议，孰敢击贼？边吏解体，辱军之将有所饰其耻，率相委而去。东南之祸未有艾也。且国家诛诸将以委城，而罪莹以敢战。进退之义，臣未得其中。谓宜湔雪莹罪，激励有功，以劝来者。 谨状。 【注】姚莹，台湾兵备道，曾带兵击败入侵的英军。事后，英政府对清政府施加压力，要求严惩姚莹。朝廷迫于压力将姚莹革职。延寿，是甘延寿，他是西汉末年的将军。道济，是檀道济，他是南朝名将。絓：触犯，影响。2对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）a敌人所构忌 构: 设计陷害b轻折捐命之臣 捐:舍弃、抛弃c东南之祸未有艾也 艾:停止d激励有功，以劝来者 劝:劝说3下列句子中，都是表现姚莹“功绩”的一组是（ ）（3分）横塞夷虏之冲失地丧师者骈肩望于道逆虏失风被剿，送死东陲皇上天容地载，沛大恩于上其所摧陷，足以暴白于天下矣谓宜湔雪莹罪a b c d4下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）a作者认为得力的守边大臣往往会受到敌人的陷害，朝廷要保持清醒的头脑，不要因敌人的离间，轻易惩罚他们。b作者认为姚莹凭借台湾的狭小地方、弱小的军事力量，在对抗敌人的侵略中取得了重大的军事胜利，值得敬佩。c从历史上看来，外来侵略者提出的和谈都是不可相信的，那些和谈不过是为了进行更大侵略的缓兵之计而已。d作者在文中替因抗敌被治罪的姚莹进行申诉，指出朝廷赏罚失宜，建议应洗雪功臣的冤屈，激励有功之人。5、请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）今怵其诡说，变易有功之臣。且国家诛诸将以委城，而罪莹以敢战。（三）古代诗歌阅读（6分）6、阅读下面的诗歌，完成后面题目。 和杜学士江南初霁羁怀 李峤 大江开宿雨，征棹下春流。 雾卷晴山出，风恬晚浪收。 岸花明水树，川鸟乱沙洲。 羁眺伤千里，劳歌动四愁。（1）诗中动词极富表现力，请从“开”“卷”中任选一字予以赏析。（3分） （2）诗歌表现了什么样的情感？又是如何表现出来的？（3分） 二、文学名著、文化经典阅读（16分）（一）文学名著阅读（10分）7下列各项对作品故事情节的叙述，不正确的两项是（ ）（5分）a、聂赫留朵夫在探访监狱时碰到了一群因为没有身份证而被捕的人。他们有的只不过是身份证过期了。又因为他们省的监狱遭受了火灾，他们就没法被遣送回去，因此他们就一直被关在牢里。检察官和省政府相互推诿，谁也不愿意承担责任。（复活）b董卓欺主弄权，曹操借袁绍七星宝刀进府行刺。待董卓躺下，正欲抽刀行刺，却被挑马回来的吕布发现。曹操忙谎称献刀，并借口试马，快马加鞭，逃之夭夭。（三国演义）c、住在圣母院里，爱斯梅拉达重新恢复了希望。一天早晨，她走到屋顶边上，从圆形圣约翰教堂的尖顶上方俯视广场。她看到了她朝思暮想的弗比斯正勒马驰过广场。于是她请求卡西莫多去找弗比斯，可是弗比斯用大马靴踹了卡西莫多一脚，策马远去。(巴黎圣母院)d“你何必这样伤心？等到爷爷的丧服满了，你可以另外接一个的，至迟不过三年！”觉慧冷笑道。瑞珏死后，觉慧认为，依照觉新的性格，过不了多久，他就会续弦。但是，觉新坚决地说，为了海臣，他决不再娶。（家）e为了探听赵伯韬在公债市场上的行情，挽回败局，冯云卿使用“美人计”，把唯一 的女儿冯眉卿送给了赵伯韬。他的女儿为了应付父亲的追问，随便说了个“多头”，实际赵伯韬做的是“空头”，结果冯云卿落得人财两空。（子夜）8简答题。（选做一题）( 5分） (1)阅读下面的红楼梦选段，根据原著故事情节，回答问题。邢夫人将房内人遣出，悄向凤姐道：“叫你来不为别的，有一件为难的事，老爷托我，我不得主意，先和你商议。”“老爷”是谁？请简述这一件“为难的事”的始末。答： （2）阅读下面欧也妮葛朗台选段，根据原著故事情节，回答问题。 “父亲，祝福我吧。”她要求道。 “好好照看一切。到了那边向我交账。”他说的这最后一句话证明基督教应该是守财奴的宗教。 欧也妮如何处理父亲的巨额遗产？对她的这些做法，周围人持什么态度？请简述。 选第（ ）题 （二）文化经典阅读（6分）9阅读下面论语孟子选段，回答问题。（6分）子曰：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！”（论语雍也）孟子曰：“博学而详说之，将以反说约也。”（孟子离娄下）【注】畔：通“叛”，违背（君子之道）。下列对选段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）a孔子认为君子广泛地学习文献，是一种外在的充实和提高，而“礼”是内在的要求。b孔子认为君子从里到外，从精神到行为，都因为博学而不至于背离君子的正道。c孟子从学习方法的层面，提出了“博学”是达到学习最高境界第一步的见解。d尽管所处的时代不同，孔子和孟子都认识到“博学”对于学习和修身养性的重要性。结合文本，分析孔子主张的“约”和孟子主张的“约”有何不同。（3分）三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成10一12题。 中国人的思考方式 许倬云 人是能思考的动物，因此现代人类的动物学分类名称是“智人”。然而思考能力需经过训练始得发展。不同文化训练思考的方法各有所长，于是每一种文化都有其独特的思考方式。中国人的思考方式也许有下列几项特色，而这些特色也影响着我们对人、对事、对物的视野与角度。 相对于希腊文化与印度文化的缜密逻辑，中国人比较取径于直观和体会。中国人日常语言中，成语特多；中国文学中，用典是其特色。两者都采用一连串的模拟，提供一些相近的印象，然后重叠这些印象，抽绎建立起一个新的印象。这一过程只能意会，不可言宣。中国人擅长此道，找出一个“悟”字，代表直观体会。印度佛教传入中国，在中国经过华化终于成为发扬光大的宗派，不是理论严谨的唯识宗，而是直指心境的禅宗与诚心念佛的净土。在中国人的日常经验中，“悟”是时时出现的思考方式。 中国人观察事物，往往重视统摄全面，而不喜欢局部的分析。以中医理论为例，经脉遍布一身。气血周流顺畅，则身体康健。若有病痛，中医不愿头痛医头，脚痛医脚，而从全身整治调理下手。中国的绘画，以气韵生动为上，也是看一幅画的全面性；为此，中国画家一落笔就定了全局，不能再中途修改。这些例证，不胜枚举，说明中国人不注重局部分析的思考方式。 中国人习惯于从有机的变化中看世界。中国人的诗词中最多的是对时节变化的感慨，中国人的宇宙感处处都是活泼的生命，而且生命本身就是值得尊重的价值。鸟飞鱼跃，是一个境界，绿荫窗前，是一个境界。有机的宇宙观与上述全面的考察又是互相联系、难以区分的。因此，研究中国科技史的李约瑟博士曾经指出，中国人的有机宇宙观是中国文明的特征，截然不同于牛顿力学的机械宇宙观。 中国人还有对于“动态”的注意。易经一书全是讨论变易的过程；五行相生相克，也是不断变化的动态。“文化”一词语根是“人文化成”，本身即是变化，而不是形态。太极图代表着进行中的变化，变化即是常态。这一命题，又与上述有机的宇宙观互为表里，陈述了中国人思考方式的特色。 以上这些思考方式，其实也是彼此相关，互相加强的。全面、有机与动态几项，只是从不同角度陈述相同的现象，而直观的悟性则以非分析的思考统摄上述几个思考的角度。这些思考方式落实在中国人的人生态度中，即是认识世事多变化，也准备面对变化。“三十年河东，三十年河西”，“天下无不散的宴席”，“日中则仄，月盈则亏”“盛极则衰，否极泰来”。有了这些对变化形势的理解，中国人不是坐待命运降临的宿命论者，却是随时准备面对变化的命运调整自己的反应。这是一种乐观的命运观，正如海边冲浪的弄潮儿，随时抓住变化的潮头，调整自己的动作。在满潮时，为即将开始退潮而警惕；在谷底时，准备抓住再次上升的契机。这种智慧不完全由直觉获得，必须有一定深度的哲学探讨，始能浓缩为日常生活中的人生智慧。(选自观世变)10、下列对文章的理解和概括不准确的一项是 ( )（3分）a.文化环境和背景会对一个民族的思考方式产生重大影响。b.印度佛教经过华化后，成了直指心境的禅宗与诚心念佛的净土，代表了中国人注重直观思维的特点。c.太极图与有机的宇宙观互为表里，显示出中国人的思考方式的特点。d.中国人的直观悟性以非分析的思考统辖中国人的全面、有机、动态的思考方式和习惯。11.请结合本文相关阐述，解释“有机的宇宙观”的含义。（2分）_12.请归纳概括本文所述的中国人的思考方式有哪几个特点。（4分）_（二）文学类、实用类文本阅读（选考）(15分）本题为选做题，请从甲乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目（甲）文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成13 一15题 爷爷的毡靴（俄）普里什文我记得很清楚，爷爷那双毡靴已经穿了十来个年头。而在有我之前他还穿了多少年，可就说不上了。有好多次，他忽然间看看自己的脚说：“毡靴又穿破啦，得打个掌啦。”于是他从集上买来一小片毛毡，剪成靴掌，上上结果毡靴又能穿了，跟崭新的一般。好几个年头就这么过去了，我不禁思忖着：世间万物都有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴永世长存。不料，爷爷的一双腿得了严重的酸痛病。爷爷从没闹过病，如今却呻唤不舒服起来，甚至还请了医生。“你这是冷水引起的，”医生说，“你应该停止打鱼。”“我全靠打鱼过日子呀，”爷爷回答道，“脚不沾水我可办不到。”“不沾水办不到么，”医士给他出了个主意，“那就在下水的时候把毡靴穿上吧。”这个主意可帮了爷爷的大忙：腿痛病好啦。只是打这以后爷爷娇气起来了，定要穿上毡靴才下河，靴子当然就一个劲儿地尽在水底的石头子儿上打磨。这一来毡靴可损坏得厉害啦，不光是底子，就连底子往上拐弯儿的地方，全都出现了裂纹。我心想：世上万物总归有个尽头，毡靴也不可能给爷爷用个没完没了这不，它快完啦。人们纷纷指着毡靴，对爷爷说：“老爷子，也该叫你的这毡靴退休啦，该送给乌鸦造窝儿去啦。”才不是那么回事儿呢！爷爷为了不让雪钻进裂缝，把毡靴往水里浸了浸，再往冰天雪地里一放。大冷的天，不消说毡靴缝里的水一下子就上了冻，冰把缝子封得牢牢的。接着爷爷又把毡靴往水里浸了一遍，结果整个毡靴面子上全蒙了一层冰。瞧吧，这下子毡靴变得可暖和结实了：我亲自穿过爷爷的那毡靴，在一片冬天不封冻的水草滩里来回淌，啥事儿也没有于是我重又产生了那种想法：说不定，爷爷的毡靴就是永远不会完结。但是有一次，我爷爷不巧生了病。他非得出去上厕所不可，就在门道里穿上毡靴；可他回来的时候，忘了原样脱在门道里让它晾着，而是穿着冰冻的毡靴爬到了烫烫的炉台上。当然，糟糕的并不是毡靴化出的水从炉台上流下来淌进了牛奶桶这算啥！倒霉的是，那双长生不老的毡靴这回可就寿终正寝啦。要知道，如果把瓶子装上水放到冰天雪地里，水就会变成冰，冰一胀，瓶子就得炸。毡靴缝子里的冰当然也一样，这时已经把毡毛胀得松散开来，冰一消融，毛也全成了渣儿我那爷爷可倔啦，病刚好，又试着把毡靴冻了一次，甚至还穿了一阵子。可是不久春天就到了，放在门道里的毡靴消了开来，一下子散成了一摊儿。爷爷愤愤地说：“嘿，是它该呆在乌鸦窝里歇着的时候啦！”他一气之下，提起一只毡靴，从高高的河岸上扔到了一堆牛蒡草里，当时我正在那儿逮金翅雀之类的鸟儿。“干吗光把毡靴给乌鸦呢？”我说，“不管什么鸟儿，春天都喜欢往窝里叨些毛毛草草的”。我问爷爷这话的时候，他正挥动另一只毡靴准备扔。“真的，”爷爷表示同意，“不只是鸟儿造窝需要毛，就是野兽啦，耗子啦，松鼠啦，也都这当儿，爷爷想起了我们认识的一位猎手，记得那人曾经向他提过毡靴的事儿，说早该拿给他当填药塞儿。结果第二只毡靴就没扔，他叫我送给那位猎手了。转眼间，鸟儿活动的时节到了。各种各样的春禽纷纷落到河边的牛蒡草上，它们啄食牛蒡尖儿的时候，发现了爷爷的毡靴，一到造窝那会儿，它们从早到晚全来剥啄这只毡靴，把它啄成了碎片儿。一星期左右，整只毡靴竟给鸟儿们一片片全叨去筑了窝儿，然后各就各位，产卵、孵化，接着是雏鸟啁瞅。在毡靴的温馨之中，鸟儿们出生、成长；冷天即将来临时，便成群结队飞往暖和的地方。春日它们又都重新归来，在各自的树穴中的旧巢里，还会再次觅得爷爷那只毡靴的残余。那些筑在地上和树枝上的巢窠同样不会消逝：枝头的散落到地面，小耗子又会在地上发现它们，将毡靴的残毛搬进自己地下的窝中。我一生中经常在莽林间漫游，每当有缘觅得一处以毡毛铺衬的小小鸟巢时，总要象儿时那般思忖着：“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存。”13下列对这篇小说的理解分析，不恰当的两项是( )（5分）a小说以“毡靴”为依托，记述爷爷的生活片断，表现爷爷的优秀品质以及对自己的影响，选材时间跨度较大，却无结构松散之感。b“爷爷”是受到“我”极力赞扬的人物，但是对“爷爷”的一些做法，也表现出不满的情绪，如嫌“爷爷倔”，扔毡靴时“愤愤地”等。c小说在叙述故事的过程中，多次中断叙述，插入“我”的议论、抒情笔墨，给人断断续续的感觉，实属败笔。d小说写“爷爷的毡靴”给鸟儿们一片片全叼去筑了窝儿，在窝里产卵、孵化，雏鸟啁啾的情景，意在表现“爷爷”将温情施与禽类的善良。e小说以“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存”作结。集中表达了“我对爷爷的赞扬和思念之情。14联系小说内容，简要分析作者采用第一人称叙述故事有什么作用。（4分）_15小说标题是“爷爷的毡靴”，如果以“我的爷爷”为标题，你觉得是否合适？请结合全文说明理由。（6分）_（乙）实用类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成13 一15题绕不过的“悠悠长水”谭其骧祖籍嘉兴，嘉兴古称长水，所以他将自己的论文集命名为长水集。这一层意思其实很多人并不清楚，于是将“长水”与他所治的中国历史地理联系起来。他的弟子、复旦大学教授葛剑雄告诉记者，先生倒并不反对外人的这种联想。而在葛剑雄心目中，先生给他留下的印象正是“悠悠长水”。“他不是滔滔江河，但始终流淌着，就像那长年的流水，滋润大地。”葛剑雄说，“谭其骧的名字已经与中国历史地理学这门学科紧紧地联系在一起，任何一个想学习或研究中国历史地理的人，都将离不开他的著作，都将是他的贡献的受益者。”按照葛剑雄的话说，但凡研究中国的历史疆域、政区沿革、人口迁移、民族分布，乃至黄河和长江的历史变迁，等等，谭其骧都是“绕不开”的。1984年，美国总统里根访华，复旦大学是他到上海时的访问单位之一，学校决定将中国历史地图集作为礼品。校长向里根赠送礼品时，向他介绍主编这套地图集的就是本校教授谭其骧，里根听后，立刻回过身去与坐在第二排的谭其骧握手。这一场面被摄像机摄下，在美国进行了转播。后来，葛剑雄去美国，在介绍中国历史地图集时，不少人都说他们曾在电视上看到过谭其骧与里根握手。有的人并不知道复旦大学，但当葛剑雄提起这件事时，他们就会说：“噢，就是向里根总统送一套地图集的那所中国大学。”当年，学校却给像谭其骧这样的学者们开过一个荒谬的玩笑。1974年，上海学习清华大学经验，对所有正副教授进行“突袭考试”。复旦大学的试卷是本校各科的入学试卷，结果谭其骧对社会主义时期的基本路线只能举其大意，帝国主义的五大特点只写出了三点，“鞍钢宪法”没有答，三大纪律八项注意也没有写全，数理化只做了一亩等于几平方丈这一道题。这番考试的结果，被作为资产阶级知识分子毫无知识、一窍不通、连大学入学资格都没有的事例而广泛宣传。葛剑雄这样描述他的老师：“他的经历很简单，从6岁到82岁都没有离开学校。他的工作很单纯，从20岁登上讲台，就是上课和做研究。他16岁参加共青团，17岁以后就不想再过问政治，但政治却没有放过他，历史给他留下了风霜的印记。”和这般“平淡”的经历相符，谭其骧性情淡泊，寡于交游，疏于应酬，不大愿为学术以外的事花费时间。他在北平时，胡适是北平学界第一名人，青年人都以名为胡适所闻为荣，谭其骧的导师顾颉刚不止一次向胡适介绍过谭，并在信中对谭大加赞扬，但谭其骧却从未去拜见过胡适。陈寅恪也是泰斗级名教授，不少人攀附惟恐不及。谭的好友俞大纲是陈的表弟，陈曾向他问起过谭的情况，谭其骧知道后，也没有“顺势”去见陈寅恪。不过谭其骧也并非索然无趣之人。友人曾回忆起上世纪30年代初谭其骧刚从燕京大学研究院毕业后的生活，饶有兴味。“我们白天授课上班，晚上用功，有时觉得困累，闲谈一会儿，季龙活泼勇敢，到东安市场九龙斋买几串冰糖葫芦，吃了酸甜凉食以后，精神复振。”谭其骧生前的住房面积不大，他的书房兼卧室只能放下一张小书桌，桌上总是堆得满满的，头绪一多，常常找不到东西。一次去昆明开会，住在圆通饭店，房间里有很大一张办公桌，他于是感叹道：“什么时候我家里能放得下这样一张大书桌，我的东西一定不会找不到了。可惜不在这里做事，这样大一张桌子派不了用场。”谭其骧逝世后一年，子女护送他的骨灰坛登上海轮，到达长江口外的东海，骨灰在夜色中被撒入大海。此情此景，让葛剑雄感慨万千：“这里的水，来自青藏高原、来自长江流域，也来自他的故乡嘉兴和他生活、工作过的杭州、上海。悠悠长水汇入了浩淼大海，他与大自然共存。”在后辈学人看来，这也许是一位将毕生献给中国历史地理学的长者最好的归宿吧。13、下列对传记有关内容的分析和概括，错误的两项是（ ）(5分)a.当里根总统得知中国历史地图集的主编是谭其骧时，立刻与其握手，这使很多美国人知道了本不受重视的复旦大学。b.谭其骧先生对很多人误解其论文集名字的来历不以为意，因为他认为“长水”二字也正是自己为人的象征。c.谭其骧不善应酬，更不以攀附名人为荣，越是像胡适、陈寅恪这样的学术泰斗，他越是刻意避而不见。d.谭其骧先生学识渊博，但在特定的历史时期却没有得到知识分子应得的尊重，被视为毫无知识、一窍不通的典型。e.谭其骧一生的学术研究和工作生活涉及到中国广阔的地域，所以说汇聚中华大地众多水域的大海是先生最好的归宿。14、作者将谭其骧先生比作“悠悠长水”有哪些含义？请简要回答。（4分）_15、谭其骧先生17岁以后就不想过问政治，但政治却没有放过他。请结合本文谈谈你对学者远离政治的理解。（6分）_四、语言文字运用（13分）16、下列依次在处填入的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是()(3分) 禾木村是中国西部最北端的村落，它依然保留着最古朴的面貌。这里有自然的山野风光，风景独特、优美。_。黄昏时候，夕阳映照着成群结队暮归的牧群，闲逸、_，俨如一个世外桃源；夜色降临，四周漆黑一片，只有天上的繁星_。a古朴的村落与大草原和谐自然地融为一体恬静闪烁b古朴的村落与大草原和谐自然地融为一体安静闪现c大草原与古朴的村落和谐自然地融为一体恬静闪烁d大草原与古朴的村落和谐自然地融为一体安静闪现17、阅读下面的文字，完成后面题目。（3分）在央视春晚中，来自台湾的魔术师刘谦把董卿的戒指变到鸡蛋里一幕，让亿万观众 （chng）目结舌，随后网络上打响了一场声势浩大的揭秘活动，有网友认为“董卿就是刘谦的托儿”，有的网友猜想：“道具是特制的，暗藏机关”。(l）请根据处括号内的拼音填写正确的汉字。（l分）答： (2）文中有一处搭配不当，请先写出有搭配不当句子的序号，然后加以修改。（2分）答：序号： ，修改： 18、阅读下面的材料，完成后面题目。材料一：为规范学生的仪容仪表，某市一学校不允许学生留长发，老师甚至校长在门口站岗，一发现不规范的，就用剪刀剪掉，一时间不少学生为飘落的头发伤心至泣；广东佛山一所中学要求女生不得留长发，否则不得进学校。 材料二：厦门某学校在全校集会时，校长发布新规：凡是期末各科成绩进入年段前20名的学生都允许漂染头发。全校哗然的同时，染发的学生都乖乖地返彩归黑。因为成绩好的学生不会漂染头发，而他们也禁不起舆论压力。因为同学看到了会说，几日不见，学业大长，进入年段前20名，可喜可贺啊！ 你对学生染发有何看法？请简要阐述（要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右）_五、写作（70 分）19、请以“本色”为题，写一篇不少于800字的记叙文或者议论文。俊民、梧桐2013年秋季高三年期中联考语文科试卷 答题卡一、（27分） 1、（1） （2） （3） 2、（ ）3、（ ）4、（ ）（9分）5、译文： （3分）译文： (3分）6、（1） (3分）（2） (3分）二、文学名著、文化经典阅读（16分）7、选（ ）（ )（5分）8、 （5分）9、（1）（ ）（3分） （2） （3分）三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9 分）10、（ ）（3分）11、 （2分）12、 （4分）（二）文学类、实用类文本阅读（选考）(15分)选择 13、选（ ）（ )（5分）14、 （4分）15、 （6分）四、语言应用（13分）16、（ ）(3分)17、（1） （2）序号： 修改： （3分） 18、 （7分）俊民、梧桐2013年秋季高三年期中联考语文科参考答案一、古代诗文阅读（27分）1、默写常见的名句名篇（6分）（1）草色入帘青，身世浮沉雨打萍。（2）醉不成欢惨将别，万里悲秋常作客。（3）形影相吊，渺沧海之一粟。（二）文言文阅读2.d 解析：应为“勉励”。3. b 解析：正面写姚莹战场上的功绩。从敌人的失败来写姚莹的功绩。是评价姚莹的功绩。讲其他的地方军队。讲皇帝。是作者对姚莹一事的意见。4. c 解析：“和谈不过是为了进行更大的侵略的缓兵之计”，文中没有根据。5现在恐惧敌人不符合事实的话，将有功之臣说成有罪之臣。（关键词“怵” “变易”）如果国家因抛弃城池处罚众将，（却）又因敢于作战而降罪姚莹。（关键点“委”，倒装句）【参考译文】 （善于）守边的将领，都是威严信义传播到千里之外，坐着就能摧毁强寇的。重用他们边境就安定，舍弃他们敌人的侵略野心就会产生。所以甘延寿没有受赏，汉朝的大臣心寒；檀道济被杀，南朝宋的疆土一天天减少。什么原因呢？因为忠孝勇猛的将领，是敌人忌惮而设计陷害的，诬陷和离间就由此凭空产生了，如果只是因为一些细小的离间之言，最终影响了主管官吏的评判，使克敌制胜的将领灾祸迅速降临到身上，成为世人深以为戒的事情，真是令人痛惜啊！ 我看前台湾兵备道姚莹，忠诚勤奋，文武双全，守卫边疆数年，阻挡敌人海军的战舰。敌人曾经三次侵犯台湾，都被打败灰溜溜逃走。自从外国入侵我国以来，南到广东福建，北到江苏浙江，丢失土地丧失军队的肩并肩挨着排满道路。台湾土地幅员不超过一个大郡，士兵不超过千人，他们摧毁陷没敌人的功绩，足以向天下人显示了。 以往和议刚刚签订，大家都认为可以依靠。可是厦门很快沦陷，浙东两次遭受蹂躏。比照以前看现在，和谈不可相信可以在这里看出来。现在却相信敌人出尔反尔的说辞，轻易地折损奋不顾身的大臣，摧毁我们的士气，替敌人复仇。敌人自攻陷定海以来，小的侵略就击败我们的军队，大的侵略就掠夺我们的城池，焚杀淫掠的人，动辄数以万计。至于此次敌人船只因风搁浅被我军剿灭，在东部边境送死，也足以雪几年来的巨大耻辱，偿还士卒的冤痛。 大将奉命守卫国土，只希望尽量歼灭敌人。皇上胸怀宽广，在上普降天恩；诸臣坚守正义，在下面为节而死。凭此防守就能牢固，凭此和议就能长久。对于国家的利益和战争的局势，也没有损害。我看见了他的功劳，没有看见他的罪过。 我料想敌人逞其凶暴，咆哮于中国，深入腹地，攻陷了却不长期占领，不是有余力而不肯使出，而是本领就这样罢了。假如守边将领都像姚莹等一样拿出万死不回头的打算，纵使不全部保全，胜负的道理，也是可以在相互较量中，或许还不容易判断（出高低来）呢。 现在恐惧敌人不符合事实的话，将有功之臣说成有罪之臣。姚莹等一离开，海外就孤立危险。以后镇守台湾的人，躲避畏惧主管官吏的评判，谁敢抗击贼寇？守卫边疆的将领人心涣散，打败仗的将领就有掩饰其耻辱的托词，都相互推卸责任离开。东南的灾祸就不会停止了。 如果国家因抛弃城池而处罚众将，（却）又因敢于作战而降罪姚莹。那么应该前进还是后退的道理，我不能得到它的正理。我认为应该洗雪姚莹的罪过，激励有功的人，来勉励后来者。恭敬地呈上奏状。6(1)“开”以动写静，形象地表现了一夜雨后，江面水涨，视野开阔的情形。“卷”字暗用比喻，形象地写出了雾散天晴山影清晰的景象。(3分)(2)漂泊在外的伤感、愁情（1分）；通过反衬（或以乐景写哀情）、直抒胸臆的手法表现出来(2分，每点1分)二、文学名著、文化经典阅读（16分）7、bc(b项曹操借的应是“王允”的七星宝刀；曹操行刺，却被董卓发现，谎称献刀，抽身出来后遇挑马回来的吕布，借口试马，逃之夭夭。c项看到爱斯梅拉达这般想见卫队长，卡西莫多就自告奋勇地去找他)8、（1）贾赦。（1分）贾赦想让邢夫人向贾母讨鸳鸯为妾，邢夫人与王熙凤商量后，先找鸳鸯说了此事，鸳鸯不肯；（2分）后来，鸳鸯哥嫂也来劝说，鸳鸯于是当着贾母等人之面明志，铰下头发发誓永不嫁人。（2分）（2）欧也妮资助拿侬结婚；让拿侬的丈夫担任总管，使财富不断增加；（2分）拿出一百五十万法郎替查理还清父债；用遗产做了许多公益善事。（2 分）这些做法得到人们的普遍认可（或：欧也妮受到人们普遍的尊重）。（l 分）（二）文化经典阅读（6分）9b（“都因为博学而不至于背离君子的正道”有误，不背离君子的正道不仅靠博学，还要“约之以礼”。）孔子的“约”是“约束”，孟子的“约”是“简约”；孔子主张用“礼”来约束自己，就可以不违背君子之道；孟子认为先要博学，进而详说，最后则须“说约”（说的简约）。（一点1分，共3分）【参考译文】孔子说：“君子广泛地学习文献，用礼来约束自己，也就可以不违背君子之道了吧。”孟子说：“广博地学习，详细地阐述，是要由此返回到能说出其要点的境地。”三、现代文阅读。10.c 解析：c原文第五段里“这一命题”指的是“变化即是常念”，而不是太极图。11强调万物有灵，众生平等，皆有价值。(或“处处是活泼的生命，生命本身是值得尊重的价值”也行)世界是一个有机的不可分割的整体，所有事物相互统一和相互联系在一起。(有代表性的命题是“天人合一”)12中国人思维比较取径于直观和体会。中国人观察事物，往往重视统摄全面，而不喜欢局部的分析。中国人的有机世界观。中国人强调对于“动态”的注意。（甲）文学类文本阅读（15分）13（1）b c（ b“不满情绪”不合文章。c“实属败笔”分析不当）14、增强故事的真实性。“我”既是故事的叙述者，也是故事的参与者、见证人，故事更显真实可信。（2分）由于采用第一人称，使“我对爷爷的毡靴的描述、议论、抒情得以运用自如，从而引导读者更深的领悟爷爷的优秀品格。（2分）15、以“我的爷爷”为题不合适。理由： “爷爷的毡靴”是作者行文的线索，贯穿故事的始终，使结构趋于严谨。（2分）“爷爷的毡靴”是表现人物性格的道具，借毡靴表现爷爷的纯朴、勤劳、善良的品格。（2分）“爷爷的毡靴”是抒情的需要。借毡靴表达对爷爷生活片断的追忆和对其品格的赞扬。（2分）以“我的爷爷”为题合适。理由： 爷爷是小说的主要人物，作者的写作目的是表现爷爷的优秀品质，抒发对爷爷的深厚情感，以此为题切合文章主题。(2分)虽然小说用许多笔墨写爷爷的毡靴，但这些笔墨最终是为表现爷爷的品格服务的，因此以此为题更切合小说的内容。(2分) “爷爷的毡靴”是小说的线索，但不是唯一的线索，还有爷爷的生活、我的情感也可以视