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文档简介

“导学导练、自主互动” 智慧和谐课堂导学案 八 年级 化学 （学科）章节 53 班级 姓名课题根据化学方程式的计算主备人授课人课型新授课备课时间上课时间集体备课内容学生活动学习目标1、在进一步理解化学方程式涵义的基础上，初步学会根据化学方程式进行简单地计算。2、理解有关化学方程式计算的解题思路和解题步骤。重点根据化学方程式计算的解题步骤和思路难点根据化学方程式计算的解题思路和规范格式预习指导一、复习提问：1、质量守恒定律的内容是怎样的？2、化学方程式的含义是：宏观： 微观： 质量： 二、创设情景，引入新课：如果你是一位政府官员，你是不是需要计算城市规划需要投入多少？如果你是一位商业主管，你是不是需要计算成本和利润？如果你是一位司机师傅，你是不是需要计算里程和时间？如果你是一位画家，你是不是需要计算比例和大小？如果你是一位小化学爱好者，你是不是需要计算多少反应物能生成多少生成物？那么跟我来吧！让我们马上开始！集 体 备 课 内 容学生活动导学及探究过程三、新课：1、猜猜看：未来理想的车用燃料是什么？你知道如何制取氢气吗？请写出反应的化学方程式：想一想：上述化学方程式可表示那些意义？2、探究： 2H2O 2H2 + O2分子个数比：2个水分子分解时质量比：10个水分子分解时质量比：100个水分子分解时质量比：小结：反应中分解的水分子与生成的氢分子、氧分子的质量比恒等于 。3、深入思考：（1）、多少克水分解能产生1克氢气和8克氧气？多少克水分解能产生2克氢气和16克氧气？（2）、9克水分解能产生多少克氢气？3.6克呢？你是如何计算的？4、尝试解题：18 kg水完全分解可生成多少kg 氢气？(H:1 O:16)你能说说你的解题思路吗？拓展延伸5、温馨提示：（1）、正确写出化学方程式（2）、准确计算已知量与未知量的质量比（3）、解、设未知数时不要写单位，但列比例时一定要写单位，计算结果也要写单位。（4）、已知量与未知量的关系一定要在相应的物质下面对齐了（5）、计算时可以先约分再计算（6）、要仔细检查过程和结果。四、对应训练：电解多少kgAl2O3才能制得1.08kgAl?(提示:2Al2O34Al+3O2)(Al:27 O:16 )五、归纳总结解题步骤:1、设未知量2、写出反应的化学方程式3、找出已知量与未知量的关系4、列比例式求解5、写出简明答案6、回顾检查学生活动课堂达标训练1、18克水分解能产生多少克氧气？猜一猜：以下同学的解题哪一个正确？为什么？（解、设、答已省去）方法一：H2O H2 + O 方法二：2H2O H2 + O2 18 16 20 32 18 g X 18 g X X16 g X28.8 g方法三：2H2O 2
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