《探究西欧》教学案例.doc

探究西欧教学案例内容提要:、图片西欧看图片猜国家（6分钟）、自然环境（探究的背景知识）用口诀概括西欧的自然环境（9分钟）、足球西欧以足球为主线串联高考考点，学生分组探究（30分钟）教学目的:学生在探究中掌握知识，提高能力，自觉接受或展示出积极向上的情感态度价值观教学过程：一、图片西欧（6分钟）教师依次展示12组图片（每组反映一个国家，有多张图片组成），教师配上一定的解说，学生抢答出国家名称。幻灯12幻灯11幻灯11英国 幻灯11， “马克思墓”图片其余图片（“”是指单击鼠标后展示；“其余图片”是指本幻灯中余下的所有图片的组合，下同）幻灯12， “卢浮宫”图片其余图片幻灯14幻灯13幻灯13， “唐吉珂德雕像”图片其余图片教师强调地中海浴场夏季人满为患幻灯14， “比萨斜塔”图片其余图片教师提出：在比萨斜塔上有一个著名的科学实验，学生回答“自由落体实验”后，教师强调这是科学实验的胜利（战胜了主观臆断）。幻灯16幻灯15幻灯15， “特洛伊木马”图片其余图片幻灯16， “阿尔卑斯风光”图片其余图片教师介绍世界“红十字会”会旗，强调该协会是救死扶伤的和平组织 幻灯17 幻灯18 幻灯17， “勃兰登堡门”图片（国家统一的象征）其余图片幻灯18， “玻璃小屋”和“欣赏极光”两张图片其余图片 幻灯19 幻灯110 幻灯19， “渔业资源丰富”图片其余图片幻灯110， “乳肉蛋出口国”和“低碳环保的自行车王国”两张图片其余图片幻灯111幻灯112 幻灯111， “世界上最大的奶酪”和“木鞋之国”两张图片其余图片幻灯112， “布鲁塞尔第一公民”（介绍一个小男孩用自己的行动，拯救了一座城堡）和“原子塔”两张图片其余图片（欧洲团结在这里，使用着共同的货币）幻灯113， 目前欧盟27个成员国的范围 以上12个重要国家的位置幻灯113灯113 教师强调：欧洲正走向联盟，中国应牵手欧洲，继续走开放之路设计思路：用图片引入，是既定的方针，原方案是展示12张图片，让学生猜国家，趣味地导入新课。备课中发现，图片仅仅用来导课太可惜了，它可以做为了解一个国家的窗口，一幅图信息量有限（只能反映一个侧面），可以改为用一组图片（34张）来立体地反映一个国家，教师在授课时可鼓励学生课后自己去找图加入其中，让图片西欧更加丰富多彩，这也是探究的延伸。每张幻灯片都分两步展示（如果一张一张展示，会喧宾夺主，充淡主题），先展示12张图片，教师做适当的讲解，学生根据有限的信息去猜国家，再展示余下的图片，学生便可判断出正误，这样不仅可能拓宽知识面，还可以培养学生积极向上的情感态度价值观。图片中的地理知识有:地中海浴场（夏季人满为患）、维苏威火山（位于板块交界处）、日内瓦（世界万国宫）、峡湾地貌（冰川作用）、千湖之国（冰川作用）情感态度价值观主要反映在：l 介绍比萨斜塔上著名的自由落体实验，说明是科学实验的胜利l 介绍世界“红十字会”是救死扶伤的和平组织l 介绍丹麦议会门前自行车多，环保典范l 介绍“布鲁塞尔第一公民”的爱国主义行动l 介绍欧洲正走向联盟，中国应牵手欧洲，继续走开放之路二、自然环境（9分钟）由课件展示西欧的经纬度位置、海陆位置（海域、半岛、岛屿）、地形、河流、气候、资源等要素，为了便于学生识记，教师总结出“6636”的口诀。 幻灯21 幻灯22 幻灯21，西欧政区图，展示三条经线和三条纬线（强调西欧大部位于40N以北、30E以西）幻灯22，西欧海域图，标出6个字母代表海域名称，学生回答后，展示六海域文字框。幻灯23 幻灯24 幻灯23，六大半岛图，标出6个字母代表半岛名称，学生回答后，展示六半岛文字框。幻灯24，六大岛屿图，标出6个字母代表岛屿名称，学生回答后，展示六岛屿文字框。幻灯25 幻灯26 幻灯25，西欧地形图，标出6个字母代表地形名称，学生回答后，展示六大地形文字框。幻灯26，西欧河流图，先展现4条河流（名称、流向、沿岸主要城市），再画出2条河流，并标出字母代表其名称，学生回答后，展示该两河名称文字框。幻灯27幻灯28 幻灯29幻灯27，西欧气候类型分布图，标出3个字母表示气候类型名称，学生回答后，展示其名称。幻灯28，西欧空白图，左侧三个文字框对应3种矿产资源，右侧三个圈对应3种其他资源，学生回答出图中字母所代表的信息。 幻灯29，将 “6636” 的口诀总结在同一幻灯上，便于学生记忆设计思路：这部分内容是留是删，一直在矛盾中，如果留下，将冲淡主题，使下面的探究内容（一节课内）难以完成，这节公开课就会不完整；如果不留下，下面的探究将没有基础知识支撑。从高考复习角度看，应该留下。6636（口诀）是原创作品，至少十易其稿，虽不甚科学，但琅琅上口，可高效识记。六大半岛中的小亚细亚半岛，有凑数之嫌，所以设计时加上30E经线，用文字做了注释。六大地形原先设计是六大山脉，南方山脉共五座，可用“一Z”表示（比利牛斯、阿尔卑斯、亚平宁、迪那拉、喀尔巴阡山脉），由于多数不是重要山脉，改为了现在的三座山脉、三大平原。六条河流的展示，设计时和六大海域一样展示六个字母，学生回答后展示六河流文字框，后改为先直接出现四条河流（带出四个临河的城市），再判断重要的两条河流。六种资源中矿产资源拆成三项，虽不科学，但有强调的作用，且可让构图美观。三、探究篇 足球西欧以足球为新材料，设计出新情景，将高考考点融入其中，学生参与探究的积极性会明显提高。幻灯31幻灯32幻灯31 幻灯31，提供材料1，介绍有关足球的背景知识，欧洲主要赛事，强调不喜欢足球的同学不要担心，只是借足球这一情景来探究，不会考足球本身的内容。幻灯32，提供材料2，介绍各国联赛基本情况，提供球星照片。 幻灯34幻灯33幻灯33 幻灯33，展示探究一第1题：题目及八个队名称，学生回答出所属国家后，用红色展示国家名；学生继续回答出港口城市后，用红色椭圆框框出港口城市。同时向学生说明每组探究题中都有两问，第一问要当场抢答完成，第二问留到学生分组讨论后再完成。幻灯34，展示探究一第2题，提供 “思维导图” 幻灯35幻灯36 幻灯35，展示探究二第1题，提供西欧与东亚的气候类型图，学生抢答。参考答案：欧洲南部为地中海气候、中北部大部为温带海洋性气候，冬季温和（平均气温在0C以上），适宜比赛。、中日韩多为温带季风气候，冬季寒冷（平均气温在0C以下），不适宜比赛。幻灯36，展示探究二第2题，提供的“思维导图”为动态图，顺序为：西欧地形图两条经线西风及运动箭头 三大平原南北两列大致东西走向的山脉大西洋沿岸的暖流幻灯37幻灯38 幻灯37，提供材料3，介绍欧冠联赛的背景知识，展示探究三第1题，学生回答后，用红色展示答案，教师要强调，同学们提供的答案也可选幻灯38，展示探究三第2题，提供两幅“思维导图”： 2008年最富10强图中用椭圆框圈出瑞士居世界第一、瑞士位置及地形图幻灯39幻灯310 幻灯39，提供材料4，介绍德国拜仁慕尼黑队，文字及图片介绍“足球皇帝”贝肯鲍尔，展示探究四第1题（贝肯鲍尔的图片消失），学生回答后，用红色连线幻灯310，展示探究四第2题，提供两幅“思维导图”幻灯311幻灯312 幻灯311，提供材料5，介绍欧洲杯 展示探究五第1题，强调欧洲杯上两次“后劲生”夺冠，告诉大家“世间强弱无界，有付出就会有收获”这一道理，学生回答后，出示答案。 幻灯312，展示探究五四第2题，提供两幅“思维导图” 幻灯313幻灯314 幻灯313，提供材料6，介绍世界杯，介绍2002年中国队首次进入世界杯正赛，介绍五星巴西。展示探究六第1题，学生回答后，出示答案。 幻灯314，展示探究六第2题，提供三幅“思维导图”葡萄景观图、葡萄酒图幻灯315，、展示六道探究题，、教师发放印有六道探究题的讲义（学案）、学生分组探究 、学生按小组展示探究结果，其他组同学可补充发言（因时间的关系，可能六个探究完成不了，展示探究的顺序是：探究三、探究六、探究四、探究一）、教师及时点评和反馈幻灯315、课后每位同学都要完成讲义内容，当成作业上交设计思路： 设计时先将高考考点列出，进行对比后，放弃了鲁尔区传统工业、意大利新兴工业的探究，并将零散的知识在前两个板块中先行展示，最终选定六个探究题。选用足球为主线，也是既定的方针，但如何把足球与六大地理探究联系起来，我开始思考首先想到的是温带海洋性气候与越冬赛季有关，但探究“温带海洋性气候面积最大”却与足球没有直接的联系。经过探索我想出每个探究设计两问，第1问由足球事件直接推出，第2问由第1问引出，这样逻辑脉络就较合理了。鹿特丹港口的区位分析，确实与足球搭不上边，但这一知识点是不能放弃的，这种思维僵局持续了许久，突破点来自一则“汉堡港扩建 ”的新闻，为什么不选用其它港口来探究呢，于是探究一诞生了。瑞士的经济发展之路与众不同，其经济模式被受关注，高中生完全有能力用所学知识进行探究，在一则墨西哥城是“魔鬼主场”的新闻提醒下，探究三出现了。探究丹麦的乳畜业，可联想到丹麦在欧洲杯上夺冠，当时真是个奇迹，未能进入正赛的后补队夺得正赛冠军，“付出总有回报”真是当时的球迷们发自内心的感概。在足球背景知识方面，原先有设计听“意大利之夏”歌曲、看梅西突破进球的视频，怕冲淡主题而最后全部放弃，只留下现球星照片和老球星（“足球皇帝”贝肯鲍尔）照片，记住老球星（各行各业的老前辈）这也是一种美德。2012年3月11日附：探究参考答案探究一：分析汉堡港成为欧洲重要港口的区位因素1.自然条件 水域条件（航行条件）：等深线密江阔水深，便于航行和停泊；位于港湾内（背风岸），风浪小 陆域条件（筑港条件）：平原或三角洲地形平坦，坡度适当，利于建港 2.社会经济条件 经济腹地：经济腹地广阔且经济发达，客货集散量大 陆上交通：有铁路、高等级公路经过，交通便利 城市依托：有汉堡为依托，为港口提供大量人、财、物 政策支持：属自由贸易港（对外开放港）探究二：分析欧洲温带海洋性气候分布广的原因1（纬度位置）大部分地区位于4060N之间，终年盛行西风2（海陆位置）大陆轮廓曲折，多内海，使海洋影响深入内陆3（地形）中部为平原，山脉多东西走向，利于海洋湿润气流深入内陆4（洋流）北大西洋暖流经过，对沿岸地区起到增温增湿作用探究三：分析瑞士经济发展的策略第一产业：附加值高的花卉业等第二产业：发展技术导向型工业，如手表、精密仪器、精密仪表等第三产业：金融业、旅游业（含旅游产品，如瑞士军刀）、会展业探究四：分析德国内河航运发达的区位因素（气候地形）温带海洋性气候为主，降水多且分配较均匀，河流流量大,季节变化小；地势低平，水流平稳，河网密布（水文）冬季气温大于0，无结冰期，全年可通航（交通网络）河流之间多有运河相通.构成发达的内河航运网（经济）航道区域内人口稠密，经济发达，航运需求量大探究五：分析丹麦乳畜业发达的区位因素1、饲料因素（地形、气候） 西欧地形以