5教案1：第一单元：我们的考察计划.doc

第一单元：我们的考察计划教材简析 本单元为“探究过程能力训练”单元，由考察前，我们要和考察计划展示会两个活动主题组成。“计划与组织”是本学期探究能力的训练要项。单元教学目标 本单元的目标是在教师指导下，通过制定考察活动计划这一活动载体，是学生了解计划与组织的重要意义，初步体验怎样计划与组织，这是本单元探究能力培养的二级目标。单元重点 1、通过制定考察活动计划，让学生初步经历计划与组织的锻炼。 2、引导学生自主地总结出计划与组织项目清单。单元难点 1、通过游戏活动体会计划与组织的重要意义，培养学生的合作精神。 2、启发学生自己比较、自己讨论、自己总结，使学生能够初步体验怎样计划与组织，悟出计划与组织的重要意义。课时安排2 课时课 题1、考察前，我们要课 型新授课教学目标1、知识与技能目标： 通过制定考察活动计划，初步经历计划与组织的锻炼。2、过程与方法目标： 通过交流与讨论，初步学会交流要达到的要点。3、情感态度与价值观目标： 通过游戏活动体会计划与组织的重要意义，培养合作精神。教学重点通过制定考察活动计划，初步经历计划与组织的锻炼。教学难点通过游戏活动体会计划与组织的重要意义，培养合作精神。教学准备媒体课件教学方法小组合作交流教学课时1课时教学过程课堂生成一、游戏激趣，导入新课 师：同学们，你们想玩游戏吗？那好，我在上课前我们先来玩一个“合作方块”的游戏。向同学们介绍“合作方块”游戏活动的准备和规则： 1、游戏准备：准备大小相同的纸，剪刀，每位学生取一张，分别剪成长方形、三角形、正方形、平行四边形等规则图形，然后分组装成一袋，小组之间交换，作为拼图用的卡片。 2、游戏规则：小组成员都拼出了大小相同的正方形时，就完成了任务。率先拼完的小组获胜。 3、游戏要求：游戏前，小组先讨论协商方案，制定实施计划；游戏时小组成员都从袋内取卡片，拼成大小相同的正方形；游戏后，引导学生根据自己小组在活动中的表现，讨论和总结经验与教训，并进行集体交流，特别强调认真作好活动计划与组织工作的重要性。 通过“合作方块”游戏，激发学生的学习兴趣，要精心准备活动材料，周密组织教学过程，让学生玩得高兴，玩得有序，玩出体会，使学生体验到计划与组织的重要意义，引入下面的教学活动。2、 小组合作，制定考察计划 师：同学们，秋天是一个收获的季节，那你知道秋天成熟的农作物都有哪些吗？你知道秋天成熟的水果都有哪些吗？这周六我们就一起走进大自然，深入社会，去实际考察一下，好吗？ 师：可是我们该怎么考察呢？ 生：我们可以分成小组，一块去考察 生：我们可以去问爸爸妈妈、农民伯伯 师：同学们的办法真多，刚才的游戏活动，我们已经体会到认真作好计划与组织工作是十分重要的。为了保证活动的顺利进行，考察活动前，我们要做好哪些计划与组织工作呢？引导学生分成小组，一起商议，并作好记录。 师：同学们制定的考察计划真详细，为了方便大家考察记录，你们可以根据调查需要设计一份考察计划表。三、明确任务，课外调查 师：请各组小组长根据你们组的调查计划分配各成员的职责，请同学们认真听小组长安排。 师:同学们，下节课我们要根据你们的调查结果举行一次“考察计划展示会”比比看谁的考察计划最棒！四、课堂小结 师：亲爱的同学们，你从本节课中学到了什么呢？板书设计：1、考察前，我们要 考察活动前的准备：1、商议考察活动的内容2、明确考察活动的目的 3、选择考察活动的地点和路线4、推选组长，做好分工5、准备好活动需要的东西教学后记：本课是本学期“计划与组织”探究能力的训练要项。本课在教学中结合季节特点和学校实际情况，让学生自己制订一个考察计划。为了激发学生的学习兴趣，在导入环节首先安排了“合作方块”的游戏活动，游戏活动结束后，我趁机提出了制订考察活动计划的学习任务。然后我引导学生分成小组，一起商议，并做好记录。但是在本环节的教学过程中也暴露了学生的很多弱点，比如：文字表述能力差，逻辑思维混乱、对考察活动计划的各组成要素理解不深入等，使学生很难完整的写出一篇考察活动计划。课 题2、考察计划展示会课 型新授课教学目标1、知识与技能目标： 学会初步的计划与组织技能。2、过程与方法目标： 启发学生自己比较、自己讨论、自己总结，使学生能够初步体验怎样计划与组织，悟出计划与组织的重要意义。3、情感态度与价值观目标： 训练学生客观评价自己和他人，学会欣赏他人，培养学的合作交流精神。教学重点引导学生自主地总结出计划与组织项目清单。教学难点启发学生自己比较、自己讨论、自己总结，使他们能够初步体验怎样计划与组织，悟出计划与组织的重要意义。教学准备多媒体课件，考察计划表教学方法小组合作交流教学课时1课时教学过程课堂生成一、直接导入 师：同学们，你们的考察计划表都准备好了吗？ 师：今天我们就一起来隆重召开我们的考察计划展示会。二、考察计划展示会，展示交流 1、请各小组将制定好的考察计划贴在展板上或黑板上。2、请各小组的小组长负责向大家解说你们的考察计划表，请其他成员参观其他组做的考察计划表，相互交流，相互学习。3、各小组汇报制定考察计划表的经过和方法，集体投票，选出最好的小组。4、组织小组讨论，引导学生重点讨论“哪些小组的准备工作做得好？计划与组织的内容有哪些？”并让他们把讨论结果记录在“计划与组织项目清单”里。5、最后，进行集体交流与讨论，集思广益，统一认识，引导学生明确制定考察计划的项目和计划与组织的要求（通过多媒体具体呈现计划与组织项目清单），为后面的学习打下基础。 需要注意的是教材里提供的计划与组织项目清单的内容，只是一个样张，决不是标准答案。教师应根据所选择活动的内容和教学实际，充分开发和利用本班学生的智慧，让他们体验怎样计划与组织，了解计划与组织的一般内容和要求。 计划与组织项目清单（见附页）三、评选最佳考察计划 通过以上教学活动，学生对怎样计划与组织有了新的认识。为进一步提升每一位学生计划与组织的能力，下面让学生分组制定一个完整的考察计划，并且要从中选择适合全班考察的内容，评选出最好的考察计划，用来指导下一次的科学考察活动。四、课堂小结 师：亲爱的同学们，今天你有什么新的收获呢？谁愿意和大家分享一下呢？板书设计：2、考察计划展示会计划与组织项目清单（略）教学后记：附： 考察计划展示会计划与组织项目清单项 目计划与组织的要求考察内容或题目明确考察主题明确考察目的全体人员都要知道为什么要开展这项考察活动，考察的要求是什么，要达到什么目的查看考察地点活动前，要根据活动特点选择活动地点，选择的地点要远近合适，要安全分成小组小组人数以4人左右为宜，注意男生和女生人数合理。推荐组长 组长要有组织管理能力合理分工要根据每个人的特长合理分工，比如写字快的同学负责记录，力气大的拿器材准