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毕业典礼策划书主题 主题：放飞梦想 主题歌：(最初的梦想)、(放心去飞) 节目主色调：体现出阳光、自信，洋溢温暖和感动。 节目安排：梦想起航厚重之感大气之歌时代韵味高远之志放飞希望 前期准备： 1、在毕业班以发放调查问卷的形式收集意见和学生节目参报类型以确定典礼开展流程。(详见后，五一前确定) 2、制定精美邀请函以确定家长参与人数，并附上“我参与我投票”的回执单，请学生和家长评选“最称职”、“最细心”、“最可爱”或“最有活力”的老师。 3、辅导老师确定代表发言同学并提前准备好讲稿(六、九年级各一名)，同时邀请七年级或高一学生代表提前写好祝福语。 4、在其他各年级由各班主任确认可以参与毕业典礼表演节目的名单，除单独表演外，小学组各年级各出一名代表参与部分环节。 5、确定学生和老师主持人，共两男两女，写好主持词。 6、播放环节的短片要提前录制修改和确定，由毕业班辅导老师建言献策共同完成。 7、毕业班班主任联系好致辞的家长代表。 8、师生互动和亲子互动环节的人员请确定，准备相关礼品，最好是学生或家长亲手制作。 9、毕业班负责人评选出优秀学员，写好评语。 具体节目流程： 环节一(序幕)：梦想起航 1、主题曲(最初的梦想)响起，老师学生主持人拉开晚会序幕。 2、歌曲(启程)响起，播放学生成长短片 3、诗朗诵(相信未来)(三人合作小学组、六年级和九年级代表) 环节二：厚重之感 1、书法表演(三个人各写两个字：“感恩”、“自信”、“好学”) 2、乐曲演奏配合(古筝或大提琴等体现出guo学韵味) 3、知识竞答(结合所学诗词设题，如作家、诗名和诗句接龙) 环节三：大气之歌 1、少数名族的舞蹈表演 2、歌唱表演(师和学生分别演唱一首经典励志歌曲) 3、亲子默契动员会(以游戏的形式开展，比如看图猜词、现场拼图等，并互赠自制礼物) 环节四：时代韵味 1、特殊才艺表演(魔术、模仿、双簧等) 2、欢快动感的舞曲 环节五：高远之志 1、班级代表齐唱(明天会更好)(两名老师和两名学生，共两男两) 2、毕业班代表发言(六、九年级各一名) 3、初一，高一代表送祝福词，小学组代表送礼物。 环节六：放飞希望 1、傅老师宣布优秀毕业生名单，各班主任为其颁奖。 2、傅老师致辞，班主任谈希望。 3、老师和获奖学生领唱(爱因为在心中)，全场齐唱。 环节七： 音乐(放心去飞)响起，主持人宣布晚会结束。 一、活动主题：安全教育，防范于未然 二、活动时间：4月1日(周四)晚上七点 三、活动地点：403教室 四、主办单位：*系*级*1班 五、参加人员：*系*级*1班全体成员 六、活动背景： 本次主题班会是我系组织学生进行安全文明教育月活动之一，面对现在突发公共卫生、公共安全事件的次数越来越多，增强大学生的安全意识显得尤为紧迫。我系会以校“安全文明”活动为契机，通过举办多形式的活动来加强大学生安全教育。 七、活动目的： 让同学珍惜自己的生命财产安全，并保护自己的生命财产安全，是我们开展安全教育的一个目的，但绝不是终极目标。我们的安全教育班会是要感染每一个人使之成为一个拥有自信，充满想像，富有爱心的人，同时具备防范意识的人。因此，我们在品德教学中还有一个目标是塑造学生的防范意识，懂得珍惜生命财产安全。 让学生有爱心地生活，是生命财产教育必须达到的目的。我们在品德教学中要培养学生关心他人，尊重他人生命财产安全，并尽一切可能去帮助他们。在实践中培养同学的爱心，验证学生的爱心。在品德教学中，我们创设多种情景，创造多种机会，让同学去表达自己的爱心。同时，我们也让同学们知道，在安全教育班会里所学的防护知识，不仅保护自己，更要帮助别人。在他人有危险的时刻，要能勇敢 策划书写作策划书格式策划书写作技巧项目策划书广告策划书活动策划书 站出来，表达自己的爱心，以实际行动来关心尊重他人的生命。生命教育，首先要以学生了解和认识生命财产的现象、培养珍惜生命财产、热爱生命财产的情感为基础，方能很好地进行保护生命财产的安全教育，以致达到生命教育的最终目标。因此，生命财产教育不仅是我们开展安全教育的基础，更是我们对同学进行安全教育的目的。 八、前期工作： (1)安全教育主题班级活动申报材料 (2)收集有关生命财产安全的资料及不注意校园内安全的案例(3)准备背景歌曲无眠 (4)需要买一些礼品作为在互动活动中参与者的奖励(5)各个工作分配：主持人：拍照负责人：人员签到负责人：现场秩序负责人：教室卫生负责人: 九、活动流程： 一、同学们进教室前要在签名区签上自己的名字，包括到来的嘉宾; 二、主持人引入导语 三、展示有关于生命财产安全的图片，谈谈同学的感受。 四、介绍大学生出现生命财产丢失的原因，措施等;五、介绍各类安全事例 六、学生介绍安全教育经验，以演讲形式，并展开生命财产安全防范的互动抢答活动(共10题)，且对答对者有物资奖励;七、材料介绍完后，两位主持人 一起上台谈谈自己的感受并邀请嘉宾代表上台致辞。八、结束语，并对