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文档简介

认识一元及一元以内的人民币徐依伦v 教学内容教材53页例1，例2及做一做v 教学目标 （1）认识一元以内的人民币，了解人民币的单位，知道单位间的进率； （2）在活动过程中培养学生与他人的合作交流意识； （3）鼓励学生养成爱护人民币，勤俭节约的良好习惯。v 重点难点 【教学重点】：认识不大于一元的人民币 【教学难点】：人民币单位间的换算v 教学过程一、故事导入，激发兴趣出示图片，导入故事“有一天，熊大熊二和光头强在森林里散步，然后捡到三个红包”提问:（1）你觉得红包里会有什么？（2）生活中哪些地方会用到钱？（3）英国的钱叫做英镑，美国的钱叫做美元，你知道我们国家的钱叫做什么吗？二、探究新知，认识人民币（一）认一认，分一分（1）熊二：俺们可不认识人民币呀，小朋友们你们认识么？请学生同桌之间互相说一说自己认识的人民币（2）熊大：你们能教一教我们怎么认识人民币吗？请学生上台当小老师，教一教熊大他们怎样认识人民币（3）光头强：这么多人民币，我都记晕了，你能帮我分一分吗？ 对各种分法的学生表示肯定后强调以单位分的方法，并在黑板上贴出来，由此引出人民币的单位“元角分”（二）付一付，换一换故事继续展开：熊大他们认识了人民币后，打开红包发现里面分别有一个一元，十个一角和十个一分，你们知道那个红包里的钱最多么？(1) 由此引出情境图，着重引导学生思考：一本笔记本一元钱，我该怎么付？(2) 课件出示付钱方法，并仔细观察得出：1元=10角。板书后再类推出1角=10分。（3）询问：哪个红包里的钱多？并播放歌曲“一分钱.三、实践应用，巩固深化歌曲听完后，熊大他们决定把红包还给失主。于是经过寻找，他们找到了吉吉国王。吉吉国王：如果你们能答对我的问题我就把红包送给你们。（请小朋友帮助熊大夺得红包）问题：课本53页“做一做”第1,2题。四、总结评价，拓展延伸（1）通过这节课，你收获了什么？（2）你还认识以下哪种人民币，和小伙伴说一说。板书设计
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