化学人教版九年级下册人教版九年级化学下册第八单元单元复习教学设计

人教版九年级化学下册第八单元 单元复习教学设计活动1【导入】一、出示复习目标1、了解常见金属的性质及用途,能说出炼铁的设备、原料,有关反应的方程式;了解常见金属的冶炼原理。2、能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断及应用,并能解释日常生活中的一些现象。3、了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的方法、金属资源的保护途径。活动2【活动】二、检查预习，回顾双基（学生抢答，集体订正）1、金属材料包括:和。2、金属的共同物理性质:大多数金属呈色,常温下为体,具有良好的、和性,但铜呈色,金呈色,常温下汞是体。3、金属与氧气的反应:金属+氧气 写出铜、铝在氧气中反应化学方程式(1)、(2)、4、由一种与一种 反应,生成另一种与另一种反应叫做置换反应。5、金属与酸溶液的反应:金属+酸写出铁、铝与稀盐酸反应的化学方程式:(1)、(2)、 6、金属与某些盐溶液的反应:金属+盐 (1)、写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式(2)、铜与硝酸银溶液反应7、金属活动性顺序 8、金属活动性顺序的意义:在金属活动性顺序中,金属的位置越靠前,它的活动性就越。在金属活动性顺序中,位于前面的金属能置换出稀盐酸、稀硫酸中的。在金属活动性顺序中,位于的金属能把位于的金属从它们盐溶液中置换出来。9、在金属中加热熔合某些或,就可以制得具有的合金。和就是含碳量不同的铁的两种合金。生铁的含碳量为,钢的含碳量为10、铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程,把、和一起加入高炉,在高温下,利用与反应生成的把铁从铁矿石里还原出来。实验开始时注意先通入再,实验结束后后先停止,再;如果玻璃管内是赤铁矿,则能观察到 。11、铁制品在空气锈蚀的条件是:需要和,两个条件缺一不可;防锈的方法是先保持铁制品表面的 ,然后在表面涂上一层 ;除去金属表面的铁锈时先用 浸泡,发生的化学方程式为,观察到的现象为 ,切不可长时间浸泡,否则 ,然后用大量的 冲洗。12、保护金属资源的有效途径(1)(2) (3)(4) 活动3【练习】三、当堂训练，提高能力（学生分组展示，教师订正）1、请判断下列反应能否发生,能发生的写出反应的化学方程式,不能反应的请说明理由。(1)银和稀硫酸 (2)铁和硫酸锌溶液 (3)铜和硝酸银溶液 (4)镁和氯化银 (5)铝和硫酸亚铁溶液 (6)锌和硝酸汞溶液 2、相同质量的M、N两种活泼金属,分别与足量质量分数为8%的盐酸反应(M、N在生成物中均为+2价),生成H2质量和反应时间的关系如下图。下列叙述正确的是() A.金属的活泼性N M B.两个反应生成H2的体积相等C.相对原子质量NM D.两个反应消耗盐酸的质量一定相等3、比较、分析、归纳是学习化学的有效方法。现有反应:Zn+CuCl2ZnCl2+Cu Cu+2AgNO3Cu(NO3)2+2AgCl2+2NaBr2NaCl+Br2Br2+2NaI2NaBr+I2(1)通过比较、分析,可以发现上述四个反应有相似之处,均属于 反应再分析这四个反应前后各元素的化合价,我们还会发现一个相似之处: 分析反应和,可以得到ZnCuAg三种金属的活动性由强到弱的顺序是 用同样的思维分析和,我们可知Cl2、Br2、I2的非金属活动性顺序由强到弱的是 4、某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理,装置如下图所示。请回答有关问题:(1)为避免一氧化碳污染空气,并回收利用一氧化碳,方框中连接的是C和D,导管接口的连接顺序为a)()()。C装置中NaOH的作用是。(2)实验开始时,应(填“先加热再通CO”或“先通CO再加热”),目的是 。(3)实验进行一段时间后,玻璃管A中出现的现象为,反应方程式为。(4)除CO外,还有哪些物质可以还原Fe2O3(请写一物质的化学式)。5、青少年看书、写字一定要爱护眼睛,台灯是在光线不足时常用的照明用具。(1)图中标示的物质属于金属材料的有_(填序号)。(2)灯管后面的反光片为铝箔。铝块能制成铝箔是利用了铝的_性。(3)铝比铁活泼,但铝箔比铁螺丝钉耐腐蚀。铝制品耐腐蚀的原因是_。(4)若要验证铜、铁、铝的活动性顺序,某同学已经选择了打磨过的铁丝,你认为他还需要的另外两种溶液是_。(5)除去括号中的杂质(用化学方程式表示)Cu(Zn) ZnSO4(CuSO4) 6、生铁是铁的合金,化学兴趣小组的同学为测定某生铁样品中铁的质量分数.进行如下实验:称取生铁样品5.8g放入烧杯中,逐滴加入稀硫酸,所加稀硫酸的质量与放出气体的质量关系如图所示(生铁样品中的杂质不与稀硫酸反应,也不溶于水).回答下列问题:(1)当滴加稀硫酸质量为 时,反应恰好完全,此时