山东省微山县第一中学高二语文下学期期中试题鲁人版.doc

微山县第一中学2012-2013学年高二下学期期中考试语文试题 注意事项：本试卷分第卷和第卷两部分，共8页。 满分150分， 考试用时150分钟。第卷1至4页，第卷5至8页。 第卷（36分）一、（15分，每小题3分）1. 下列加点字的注音没有错误的一组是（ ）a修葺（q） 芳馨（xn） 奇葩（b） 喷薄出之（b）b踯躅（zh） 摇曳（y） 国殇（shn） 鼎铛玉石（chn）c诡谲（ju） 怆然（chun） 窥视（ku） 羁旅情怀（j）d霰雪（xin）聒噪（u） 戏谑（nu） 沽名钓誉（）2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）a绸缪凋谢朦胧怄心沥血 b弛骋跌宕隐逸面面相觑c留滞溽热阴霾真率稚气 d剽窃言迄凌厉切中肯綮3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）物理课上，李文君对牛顿第一定律 ，可刘老师却说无数事实证明了这是一个不容 的问题。在这次研究性学习过程中，李强事先没有对他的课题进行充分的调查研究， 做出了错误的结论。高考有两个功能：其一为评价功能，其二为选拔功能。高考的逻辑很简单， 在基础教育中接受了良好的训练的学生 有资格接受高等教育。a置疑/质疑 以致 只要/就b质疑/置疑 以至 只要/就c质疑/置疑 以致 只有/才d置疑/质疑 以至 只有/才4. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）a经过不懈的努力，他终于考上了名牌大学。手捧录取通知书，他踌躇满志，意气昂扬。b在北京奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了4.4环，中国选手邱健功败垂成，为中国代表团再添一枚金牌。c我市理科状元李志强和文科状元沈小凤两位同学已分别被北大、清华录取，近日，他们将比翼双飞，同赴北京。d老师批评他说，你这种片面地看问题，目无全牛的办事方式让我感到失望。5. 下列各句中，没有语病、语意明确的一句是（ ）a.那天欧盟大使跟龙永图谈话以后,他一夜没睡着；第二天到经贸大学去作报告,血压也因此升得很高。b.台湾有好几个全天播放华语电影的有线电视频道，而周星驰主演的电影的回放频率极高，简直到了每时每刻都至少有一个频道在播放周星驰电影的地步。c.社会上各种各样的考试，已经成为一些商家谋取巨大利益的教育“副业”，因此对其推波助澜，煽风点火，惟恐其不红不火。d.在众星簇拥下，被草帽状美丽光环围绕的土星和光芒四射的月亮彼此依偎，常常会引起人们的无限遐想。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成69题。诗圣与文士性格的塑造王学泰宋代学者称杜甫为“圣于诗者”，这主要是指杜甫在诗歌史上的地位而言。他们把杜甫视为“集大成”者，认为他是位无体不工、无美不备的诗人。到了后世把杜甫简称为“诗圣”，这突出了杜诗的道德含义（郭沫若称其为“诗中圣哲”也是此意），符合杜诗中的儒学内涵。诗歌创作乃是中国古代读书人日常功课之一，古代学子平常接触最多当属杜诗。因为杜诗中规井然，学有规矩。如应酬中大量运用的律体诗，当以杜甫写得最好，很少率意之作；科举考试中用的试帖诗可以模仿杜集中的“五排”（杜甫以后，很少再有诗人写出像杜甫这样多的高质量的“五排”了）。对杜诗的广泛的模仿从宋代就开始了。书商为了满足这个社会需求，还把杜诗分类编排，给模仿者以便利。这样，杜诗中的思想感情必然会从阅读的渠道渗入到士人们的思想意识中去。因此，说杜诗对后世文人士大夫性格的塑造产生影响绝不是夸诞之词。中国的文学传统，特别是古典诗词对读者思想情感的陶冶力量是很难估量的。杜甫诗发扬了儒家思想中富于伦理价值的思想，对古代读书人有很大影响，施之于今日的教育之中，也当有积极的意义。6关于文章第二段的分析，理解不正确的一项是()a开头一句承上启下，由“诗圣”名号的含义，引出了下文杜甫“忧国忧民”思想对后世士人的影响。b南宋诗人“忧时本是诗人职，莫怪吟中感慨多”的诗句，就是大多数诗人赞同杜甫诗中“忧国忧民”的思想的证明。c作者举袁宏道一例是为了否定“提倡个性解放，诗人不应有忧国忧民的责任感”这一观点。d本段文字引用南宋诗人的诗句，举袁宏道的例子，对本段观点从不同角度进行论证分析，加强了论证的严密性。7对古代文士积极学习杜诗的根本原因，解释最准确的一项是()a中国古代的读书人日常功课之一就是要学习诗歌创作。b杜诗合乎格律诗的要求，平仄押韵，规范合理，质量高，数量足。c书商们把杜诗分类编排，便利了古代文士们模仿各类杜诗。d通过阅读，杜诗中的思想感情容易渗入到士人们的思想意识中。8根据原文所给的信息，以下推断正确的一项是()a袁宏道“新诗日日千余言”中提出的新诗，大多是抒写个性和性情的诗句。b明清时代读书人在社交应酬活动中，必须吟咏五言律诗或七言律诗，以显其风雅。c科举考试要求写“排律”形式的试帖诗，这是模仿诗中的“五排”而产生的。d文士的性格是由杜甫思想塑造起来的，即使在今天，杜甫的思想也有积极意义。三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成9-12题。 越州赵公救灾记 曾 巩 熙宁八年夏，吴越大旱。九月，资政殿大学士、右谏议大夫知越州赵公，前民之未饥，为书问属县：灾所被者几乡？民能自食者有几？当廪于官者几人？沟防构筑可僦；民使治之者几所？库钱仓廪可发者几何？富人可募出粟者几家？僧道士食之羡粟书于籍者其几具存？使各书以对，而谨其备。 州县吏录民之孤老疾弱不能自食者二万一千九百余人以告。故事，岁廪穷人，当给粟三千石而止。公敛富人所输及僧道士食之羡者，得粟四万八千余石，佐其费。使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。忧其众相蹂也，使受粟者男女异日，而人受二日之食。忧其且流亡也，于城市效野为给粟之所，凡五十有七，使各以便受之，而告以去其家者勿给。计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者，给其食而任以事。不能自食者，有是具也。能自食者，为之告富人，无得闭粜。又为之出官粟，得五万二千余石，平其价予民。为粜粟之所，凡十有八，使籴者自便如受粟。又僦民完城四千一百丈，为工三万八千，计其佣与钱，又与粟再倍之。民取息钱者，告富人纵予之，而待熟官为责其偿。弃男女者，使人得收养之。 明年春，大疫，为病坊，处疾病之无归者。募僧二人，属以视医药饮食，令无失所恃。凡死者，使在外随收瘗之。 法，廪穷人，尽三月当止，是岁尽五月而止。事有非便文者，公一以自任，不以累其属。有上请者，或便宜多辄行。公于此时，蚤夜惫心力不少懈，事细巨必躬亲。给病者药食多出私钱。民不幸罹旱疫，得免于转死，虽死，得无失敛埋，皆公力也。 是时旱疫被吴越，民饥馑疾疠，死者殆半，灾未有巨于此也。天子东向忧劳，州县推布上恩，人人尽其力。公所拊循，民尤以为得其依归。所以经营绥辑；先后终始之际，委曲纤悉，无不备者。其施虽在越，其仁足以示天下；其事虽行于一时，其法足以传后。盖灾沴之行，治世不能使之无，而能为之备。民病而后图之，与夫先事而为计者，则有间矣；不习而有为，与夫素得之才，则有间矣。予故采于越，得公所推行，乐为之识其详岂独以慰越人之思，将使吏之有志于民者，不幸而遇岁之灾，推公之所已试，其科条可不等顷而具，则公之泽岂小且近乎！ （选自唐宋散文八大家精品） 【注】赵公：赵抃（10081084），字阅道，号知非子，谥清献，衢州西宁（今浙江衢县）人。曾任殿中侍御史，为官正直无私，弹劾不避权贵，京师有“铁面御史”之称。僦：雇佣。拊循：抚慰，安抚。绥辑：安抚。9.下列句中加点的词的解释不正确的一项是（ ）a、知越州赵公 知：主持b、灾所被者几乡 被：遭受c、僧道士食之羡粟 羡：羡慕d、计官为不足用也 计：考虑10.下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是（ ）a、前民之未饥 蚓无爪牙之利b、为之告富人 亲故多劝余为长吏c、而告以去其家者勿给 则知明而行无过矣d、忧其且流亡也 不出，火且尽11.下列句子分别编为四组，全都表明赵公为“不能自食者”采取的措施的一组是（ ）使各书以对而谨其备 公敛富人所输，及僧道士食之羡者使受粟者男女异日 于城市郊野为给粟之所又为之出官粟，得五万二千余石，平其价予民 计其佣与钱，又与粟，再倍之a、 b、 c、 d、12.下列对原文的叙述、分析不正确的一项是（ ）a、赵公在熙宁八年九月临危受命，出任越州知州，到任之前他就下发文书详细了解各属县受灾情况并认真做好了赈灾准备。b、赵公忧民爱民，救饥救疫等计划得严谨周密，对“不能自食者”和“ 能自食者”采取了不同方法进行赈济。 c、从救灾实际出发，赵公不惜违反规定，给予灾民更多的救济；不仅如此，赵公还躬行善政， 捐资助民，常常送钱给病人治病买粮。 d、曾巩作越州赵公救灾记不只是为了宽慰越州百姓对赵公的思念，更是为了总结救灾经验，作为后世的借鉴。绝密启用前20122013学年第二学期高二期中考试试题语 文 注意事项：本试卷分第卷和第卷两部分，共8页。 满分150分。 考试用时150分钟。第卷1至4页，第卷5至8页。 第卷（114分）四、（24分）13. 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）忧其且流亡也，于城市郊野为给粟之所，凡五十有七。（3分）（2）计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者，给其食而任以事。（4分）（3）蚤夜惫心力不少懈，事细巨必躬亲。（3分）14. 阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 （1）第二句中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？ （4分） （2）“春江正渺茫”与“征帆何处泊”形成强烈的对比，突出表达了作者怎样的情感？(4分) 15. 补写下列名篇名句中空缺部分。（任选3个小题）（6分）（1）天长地久有时尽,_。(白居易长恨歌)塞上长城空自许, 。(陆游书愤)（2）人生代代无穷已，_。(张若虚春江花月夜)_,势拔五岳掩赤城。 (李白梦游天姥吟留别)（3）_，乾坤日月浮。 (杜甫登岳阳楼)歌台暖响，春光融融；_，_。(杜牧阿房宫赋)（4）出师未捷身先死， 。 （杜甫蜀相）昆山玉碎凤凰叫， 。 （李贺李凭箜篌引）五、（12分）16. 余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求： 至少运用一种修辞方法。（4分）【例1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲（1）尘 （2）舒 17. 为下面这段新闻拟一个标题，不超过10个字。（4分）明年起，江苏城镇居民特别是低收入群体、少年儿童、残疾人、低保户、无退休金和无收入老年人等，将统一纳入居民基本医疗保险，与现在的城镇企事业单位职工一样实现刷卡看病。记者昨天从省和市劳动保障部门获悉，明年13个市将全面推广苏州、泰州等五个试点城市的做法，通过政府出大头、个人摊小头的费用分担方式，建立“非职工”居民基本医疗保险制度。经测算，江苏明年会有1000多万居民从中受益，将城镇全民医保又推进了一大步。18. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（4分） 第十届全国中学生运动会会徽造型 ， 。 ； ， ； ，征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想。会徽还将“十”和“中”巧妙的融入其中色彩上采用红、绿、蓝三种颜色指出本届运动会的特征体现了本届运动会“阳光运动”的主题犹如一个在奔跑或舞动的阳光少年仔细看又有一个变形的汉字“长”，点明运动会的地点 a bc d六、（18分）阅读下面的文字，完成1922题塔上有棵树刘志坚 我的居室临河。河的那面有座古塔，塔上有棵树。那树挺立在塔顶之上，和我隔着一段空间为邻。那树不很高大，但很古老。树叶纷披，撑一团墨绿。郁郁葱葱，四季不凋。有人说它是胡椒树，也有人说它是香樟树。那树是怎么上去的？有人说那树的种籽，一定是小鸟衔上去的，也有人说是修塔人遗落的。这都不重要，重要的是因了这树，这千年古塔，才有了生机的葱笼和生命的蓬勃。 塔之树，是一曲生命之歌。 塔是锥形的。塔顶原有三个相叠的宝瓶，远远看去，像一串葫芦。那里没有土壤，没有泉水。塔树只能在一层薄薄的尘埃里，在砖头的缝隙里存活。这是生命的奇迹。它从诞生的那一天起，就注定了它不能在沃野里扎根，不能在旷野里扶风摇云。它只能在那一无所有的塔尖，以自己的坚韧和顽强，经营自己的日子。它面对大地，却得不到大地气脉的扶持，它面对江河，却得不到江河涓滴的滋润。生地的失位，这不是它自己的选择。落脚绝地，使它失去很多，更增加了它生的困厄和艰辛。 风吹来，雪飘来，风暴和雷击也劈面而来，它都无法回避，它只能挺身相迎。烈日炎炎，炙烤着它，从日出到日落，也只能苦苦地支撑着。风刀霜剑严相逼，它只能默默地忍受着。塔之树是不幸的，时时都在承受着大自然的磨难。它又是幸运的，它远离尘嚣，地面上的树，被砍了一茬又一茬，大片的森林都从地面上消失了，而它却躲过了人世间的劫难。还有那年，日本飞机来轰炸古城，从空中撒落的炸弹，撞落了塔尖上的宝瓶，塔树却安然无恙。而今，它是活得更古拙而宁静了。 塔树像从大自然的炼狱里脱颖而出的一位哲人。它默默地俯览大地，闲闲地静观江河在流、城市在变。静观世人一代一代地在繁衍，繁衍出城市的进步和文明，也繁衍出许多的荒谬和悲欢离合的故事。每天，它第一个迎接朝阳，最后送走落日。风从哪里来，雨往哪儿去，春花秋月何时了，它都知道。因为大自然的风云变幻，都在他头上演绎。 它独立云空，与月儿相守，与星星对峙，与行云为伍，也与寂寞为邻。一任脚下的江河，水涨水落，一任身边的野草，草绿草黄。它只伴随大自然的韵律，守着属于自己的那一份天籁。 塔树立于塔顶，脚下是拥挤的人，头上是拥挤的星。它像一位禅者，昭示世人，保持自己的独立和秉性，不坠风尘。把人间的富贵荣华，看做是身边的野草闲花。把地上走动的人，看做是天上流动的云。它面对人世间的对对错错，天上的日升月落，也只闲闲而观，默默无语。它无喜无悲，无功过得失。它以自己的方式存在着，撑一团生命的绿。它不成材，成材又如何？它不结果，结果又如何？它崇尚的只是大自然。金风乍起时，偶然也垂下一片两片落叶,或者从塔顶坠下几缕清香,不知是为了它生命的真实存在,还是为了回报塔身立足的那片土地。 我常坐于窗前，和它对视。它存在的本身，就时时在启示：生地的不详，不是自己的选择。但生命价值的定位和升华，应由自己来主宰。只有禁得起风雨的磨难，才能显示出生命的本色。 塔树立身塔顶，失去大地的滋润，却也逃过了人间劫难。祸福消长，得失在天。19. 作者抓住塔上的树的哪些特点来展开议论抒情的？（4分）20. 文中说“塔之树，是一曲生命之歌”，具体表现在哪些方面？（4分） 21. 解释下面两句话的含义塔树像从大自然的炼狱里脱颖而出的一位哲人（2分）它像一位禅者（2分）22. 请联系自身实际，谈谈塔上的树带给了你那些启示？（6分）七、（60分）23. 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。有位少年很起劲地跟家里人闹别扭，甚至还没头没脑地跟他妈妈大吵一架，然后一气之下离家出走了。到了夜晚,他漫无目标，四处游荡，而且已经感觉到饥饿难耐，尽管也知道全家的人，尤其是父母亲，肯定非常担心和着急，正在设法四处寻找自己，但是为了表现少年特有的“倔强”和“自尊”，他并没有选择回家。时间越来越晚了，饥肠辘辘的他，觉得自己的脚步慢慢变得沉重起来，便本能地来到一条小巷，在一个面摊前站了很久。后来一直在忙乎着的老板娘终于注意到他，而且也明白了什么，于是招呼他坐下，并送给他一碗热气腾腾的葱花面。少年感动不已，再三道谢。老板娘说：“我只是给了你一碗面，你妈妈每天都给你好吃好喝的，你却一点都没有放在心上。”在生活中，也许这并非个例。我们往往习惯了索取和享受，却忘记了感恩和知足。根据上述材料，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。要求：立意自定，题目自拟。除诗歌外，文体不限。文体特征鲜明不要脱离材料内容及含意的范围，不得抄袭，不要套作。绝密启用前 2012-2013学年第二学期高二期中考试试题 语 文 第卷（答题纸）题号四五六七总分复核人得分 四、（24分） 得分评卷人13（1） （2） （3） 14（1） （2） 15（1） （2） （3） （4） 得分评卷人 五、（12分）16 17 18 得分评卷人 六、（18分） 19 20 21 22 座号高二语文答题纸 第1页 共4页 高二语文答题纸 第2页 共4页 高二语文答题纸 第3页 共4页 高二语文答题纸 第4页 共4页 七、作文（60分）语文试题 第11页 共12页 语文试题 第12页 共12页 20122013学年第二学期高二期中考试试题语文参考答案第卷二、（9分）6答案：c 解析： c表意指向错误文章举袁宏道一例是从另一角度论证分析本段观点，即“杜甫忧国忧民思想逐渐成为了主流理论，是当时诗歌创作中大多数诗人所遵循的原则”7答案：b 解析： b见第三段的论述，强调杜甫诗歌的“规矩”“高质量”8答案：a 解析： b项，文中未有此信息。c项，原文中提到“可以模仿杜集中的五排”，在于说明杜诗的规范和高质量，并非“由模仿五排而产生的”。d项，“杜诗对后世文人士大夫产生了深远的影响”，而非“是由杜甫思想所塑造起来的”三、（12分）9.c （羡：剩余的，多余的）10.d（a、助词，取消句子独立性/定语后置的标志；b、替/担任；c、表转折/表递进；d、副词，将要）11.b（见第二段“不能自食者，有是具也”）12.a（文中是“前民之未饥”不是在到任之前）第卷四、（24分）13.（1）他又担心百姓将要流亡，在城市和乡村都设置了发粮食的地方，总共有五十七处。（忧：担心；且：将要；句意通顺；以上三项各占1分。）（2）估计到办理发粮的官吏不够用，便选取没有任职并住在越州境内的官吏，供给他们粮食并把赈济的事务委任给他们。（计：估计； “吏之不在职而寓于境者”是定语后置句； “任以事”是介宾短语作状语后置句；句意通顺；以上四项各占1分。）（3）早晚操劳身心疲惫也没有丝毫懈怠，事情无论大小都一定亲自处理。（蚤：早上；少：稍，略微，丝毫；句意通顺；以上三项各占1分。）14.参考答案：（1）“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它是描写眼前景：春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，（2分）其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失（2分）。（2）“春江渺茫”与“征帆一片”，形成一个强烈对比，阔大的背景衬托出一片征帆的渺小，真有点担心那征帆晚来找不到停泊的处所，表现出诗人对朋友一片殷切的关心。（2分）同时，揣度行踪，可见送者的心追逐友人东去，又表现出一片依依惜别之情（2分）。15.（6分）（1）天长地久有时尽, 此恨绵绵无绝期。(白居易长恨歌)塞上长城空自许, 镜中衰鬓已先斑。(陆游书愤)（2）人生代代无穷已，江月年年望相似。(张若虚春江花月夜)天姥连天向天横, 势拔五岳掩赤城。(李白梦游天姥吟留别)（3）吴楚东南坼，乾坤日月浮。(杜甫登岳阳楼)歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。(杜牧阿房宫赋)（4）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫蜀相）昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（李贺李凭箜篌引）五、（12分）16.（1）下列答案仅供参考： 小土为尘，犹如顽童把各种颜料调和在一起，满世界成了灰色。 舍予自然舒坦，无欲则舒，无欲则正，无欲则刚。（诠释含义、激发联想，并用富有文采的语言加以描述，仿写时要扣住这项要求。联想合理占2分，正确运用修辞手法占2分）17. 江苏逐步实现全民医保 （江苏，1分；逐步，1分；实现，1分；全民医保，1分）18.【答案】c【试题分析】正确排序是“第十届全国中学生运动会会徽造型犹如一个在奔跑或舞动的阳光少年，体现了本届运动会阳光运动的主题。仔细看又有一个变形的汉字长，点明运动会的地点（长沙）；会徽还将十和中巧妙地融入其中，指出本届运动会的特征；色彩上采用红、绿、蓝三种颜色，象征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想。”正确选项是c项，该项先说会徽造型的总体形象感与主题寓意，然后从不同的观察角度分别介绍字形、颜色的特点及其寓意；a项各语句的排列是一种“总分总”的方式，先总说主题，后分别并列地说色彩、变体字形“长”和隐含的字形“十”、“中”，再总说犹如阳光少年并指出运动会特征，但这种排列与横线标点符号所代表的语意层次不符，而且“犹如一个在奔跑或舞动的阳光少年”在语意上与前面衔接也不贴切；b项也是遵循着先总说再分说的排列原则，总说的部分有两句，几句孤立地看顺序谁先谁后比较灵活，排成也可以，以为尾也有总说的意味，该项排列也有与标点符号所代表的语意层次不符的地方，尤其是后面三个语句连接不协调；d项的前两句尚可，越到后面越难以做到语意连贯，“仔细看又有一个变形的汉字“长”，点明运动会的地点”与下文“象征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想”语意上没有联系。整个语段只要能注意标点所显示的图形与寓意配合说明的层次关系，选择就不难。 六、（18分）19. 生长情况：古老，枝叶茂盛（2分）所处环境特点：身处绝地，磨难重重（2分）20. 在一层薄薄的尘埃里（1分），在砖头的缝隙里存活（1分），挺身相迎风霜雷电的侵袭和烈日的炙烤（2分）。七、（60分）23. 请参考高考阅卷标准。附： 越州赵公救灾记 参考译文 熙宁八年夏天，吴越一带遭遇严重旱灾。这年九月，资政殿大学士、右谏议大夫赵公出为越州长官。在百姓遭受饥荒之前，就下发文书询问下属各县：灾害覆盖的范围有多少乡，能够养活自己的百姓有多少户，应当由官府供给救济粮的灾民有多少人，可以雇用民工修筑沟渠堤防等水利工程的有多少处，仓库里的钱粮可供发放的有多少，可以征募出粮的富户有多少家，和尚道士以及士人吃不完的余粮登记在账簿上的，实存有多少，让各县呈文上报知州，并且谨慎地作好救灾准备。 州县官吏登记全州百姓中孤儿、老人、疾病、体弱不能养活自己的共有二万一千九百多人上报。按照旧例，官府每年发给穷人救济粮，应当供给三千石粮米就停止。赵公聚敛富户人家交纳及僧人道士和士人吃不完的粮食，共得粮食四万八千多石，用它来补助救济的费用。让百姓从十月初一开始，每人每天领一升救济粮，小孩子每天领半升。赵公担心领粮的人太多会相互拥挤践踏，又让男人女人在不同的日子领粮，并且每人一次领两天的口粮。他又担心百姓将要流亡，在城市和乡村都设置了发粮食的地方，总共有五十七处，让他们各自到方便的地方领取，并通告大家，离家逃荒的不发给粮食。估计到办理发粮的官吏不够用，便选取没有任职并住在越州境内的官吏，供给他们粮食并把赈济的事务委任给他们。不能养活自己的人，就有了这样的供应。能够买