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文档简介
除数是一位数的除法教学设计许家湖镇东戚小学 赵增文教学目标:1、 使学生在理解算理的基础上,进一步掌握一位数除两位数的除法的计算方法。2、 培养学生观察、分析、推理、概括的能力。3、 掌握除法竖式的书写格式,培养学生认真审题的习惯。重点:掌握一位数除两位数的笔算方法并会正确计算。难点:理解除法中的算理。课前准备:课件、小棒、学习单、练习单、课前小游戏教学过程:(1) 创设情境,生成问题。 复习旧知。直接说出得数,并说一说你是怎样想的? 402= 6003= 462= 363=(2) 探索交流,解决问题。同学们知道植树节是哪一天吗?那植树又有哪些好处呢?.我们要保护环境,爱护花草树木,争做环保小卫士。来观察大屏幕中的主题图。春天到了,学校组织同学们去郊外植树呢。1、仔细观察图片:(1)从图中你能发现哪些数学信息?(2)能提出什么样的数学问题呢?2、先来解决第一个问题:三年级平均每班种多少颗树?针对这个问题可以怎样列式?板书:422=该怎样计算呢?想一想。小组讨论:用你喜欢的方式尝试计算,然后小组内相互交流,合作探究,完成手中的学习单。3、 分享小组讨论成果。有几种解决方法?(让同学们懂得分享,学会相互学习。)4、 重点讲解该如何竖式计算。结合分小棒,和学生合作,共同探讨竖式该怎样写。5,独立计算,363= 考察竖式掌握情况,请同学解说思路。6、 通过上述两个除法算式的笔算,想一想,除数是一位数的除法计算方法是怎样的?(3) 巩固应用,内化提高。 智慧大闯关第一关:基础碰碰车(判断并改正) ( ) ( )第二关:升级翘翘板
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