三年级科学下册 6.2《地球自转与昼夜变化》课件2 大象版.ppt

地球自传与昼夜变化 我们看到了什么自然现象 为什么地球上昼夜会不断交替呢 你的猜想是什么 哪一种情况是真实的情况 我们怎样知道哪一种解释是正确的呢 我们来做个实验 检验每一种情况 并把实验结果记录下来 探究活动 一 模拟地球自转 探究活动 同学们围成一个圈 中间的一个同学从右向左旋转 猜一猜 中间的那个同学看周围的同学会是怎样的情况 地球自转 定义 地球时刻绕其自转轴 地轴 自西向东不停的旋转运动 地球自转一周约360度所需时间 一天 一恒星日 大约24小时 23时56分4秒 二 昼夜交替 我们再来做个实验 通过实验讨论一下我们所在的位置什么时候是白天 什么时候是黑夜 白天与黑夜交替出现是怎样形成的 探究活动 我们的需要的材料 手电筒 地球仪 我们的实验方法 观测点 1 手电筒和地球仪之间的距离适当 以手电筒光圈照到地球仪的一半为宜 2 调节好 太阳 和 地球 的位置后 实验过程中 不要移动 3 在地球仪上确定中华人民共和国版图作为昼夜交替观察的起始点 4 转动地球仪时 要保持匀速 5 小组成员要分工合作 共同完成实验 实验进行中 时间5分钟左右 我发言 你倾听 请肯定我的优点 也欢迎你的批评指正 昼夜交替的成因 地球是一个近乎圆球的不透明球体 它本身不发光 当地球绕地轴自转时 太阳只能照着它的一半 地球向着太阳的一面是白天 称为昼 背着太阳的一面是黑夜 称为夜 地球每天都在不停地自转 每转一周 称为一个周期 白天和黑夜就变换一次 这就是形成昼夜交替循环的原因 昼夜的形成 白天与黑夜交替出现是地球转动的结果 自西向东 地球本身不会发光太阳照射地球是个不透明体产生 昼与夜 地球不停地自转 昼夜交替 课堂小结 昼夜交替的认识 其实只有 地球围绕太阳公转 同时自转 才会既有昼夜交替变化 又有四季变化 形成自然界千姿百态的动植物昼夜生活习性 一 昼夜对动物的影响 哪些动物是在白天活动 哪些动物是在夜里活动 一天中不同时间人的体温也是不同的哦 二 昼夜对植物的影响 向日葵总是向着太阳开放 02 00蛇床花 04 00牵牛花 05 00野蔷薇 06 00龙葵花 07 00芍药花 08 30莲花 10 00半枝莲 12 00鹅肠菜 15 00万寿菊 17 00紫茉莉 18 00烟草花 19 00丝瓜花 21 00昙花 20 00夜来香 请选取一个你感兴趣的问题 先猜想它的原因 再通过观察 查阅资料 请教别人等途径搜集证据 然后判断自己的猜想是不是与事实相符 学以致用 相信你能行 一 历史上人们对于昼夜变化的认识 古希腊学者托勒密认为 地球处于宇宙的中心静止不动 而太阳 月亮等天体围绕地球运动 所以就有了白天和黑夜的更替 即托勒密提出了 地心说 托勒密 90 168 二 历史上人们对于昼夜变化的认识 人类对宇宙的认识随着天文观测不断进步 地心说 暴露出许多问题 逐渐被波兰天文学家哥白尼提出的 日心说 所取代 波兰天文学家哥白尼经过近四年的观测和计算 于1543年出版了 天体运行论 正式提出 日心说 又叫太阳中心说 日心说 认为 地球并不是宇宙的中心 太阳才是地球 月亮等天体运行的中心 实际上地球也在运动 日心说 哥白尼 通过多年的探索 现在人们知道 太阳并不是宇宙中唯一的恒星 天空中闪烁着群星 都是像太阳一样能发光的恒星 它们距离地球很远 其中最近的也有4 22光年 光年是计量天体距离的单位 光每秒传播约30万千米