八年级语文上册 专题05 仁人心怀同步单元双基双测（B卷教师版） 新人教版.doc

（总分：120分 时间：120分）姓名：_班级：_考号：_一、 积累与运用（38分）1下列下列加点的字注音全对的一项是：（ ） （2分） a溃退（gu） 舀水（yo） 白洋淀（dng） 悼（do）念b绥靖（su） 脂粉（zh） 蹿一蹿（cun） 晨曦（x）c惊骇（hi） 拂晓（f） 颤巍巍（chn） 杀戮（l）d提防（t） 迫击炮（p） 仄（z） 歪 寒噤（jn）【答案】c【解析】考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记a。2选出没有错别字的一项是：（ ） （2分）a制栽 脏物 寒噤 张皇失措 b拂晓 歼灭 蜿蜒 锐不可挡c荻港 屹立 晨曦 荡然无存 d尖利 珐琅 闪烁 月明风轻【答案】c【解析】试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。a“栽”为“裁”，b“挡”为“当”，d“轻”为“清”，答案为c。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记a。3下列加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）a这只是闲聊，大家放轻松，不需如此正襟危坐。b她成天长吁短叹的，似乎有诉不尽的烦恼。c这次期中考试，我们班的成绩虽然不错，但还是相形见绌了。d完美主义对于运动员来说，是好事还是坏事，诸多运动心理学家也莫衷一是。【答案】c（多选或错选不给分）【解析】试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。c句中“相形见绌”是指与其它同类相比而差。4下列句子的修改不正确的一项是（ ）（2分）a晕倒在购物中心的一位老人，经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安的救护下，得到及时抢救，最终脱离了危险。（“一位”移至“晕倒”前）b做事没有原则，惯于看风使舵，看领导眼色行事。（“做事”前面加上“有些人”）c“唉！”作家叹道：“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的人来，这不是大海捞针吗？”（“作家叹道”后面的冒号改为逗号）d遇到困难，不能逃避，要顶住压力一马平川，带领大家走出困境，这才是好领导。（“一马平川”改为“一马当先”）【答案】a（多选或错选不给分）【解析】考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用e。5下面是某班同学为“感谢母亲，感恩母爱”主题班会准备的结束语，请仿照画横线句子，在横线上补充完整，使之与前面句子构成排比。（4分）也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有文学家的鸿篇巨著，没有科学家的渊博知识，没有英雄们的豪言壮语。但母亲如天大，同时又小得只能住在我们的心里。母爱是一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是 ， ； 母爱是 ， ； 我们感谢您妈妈！我们永远爱着您妈妈！【答案】示例：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也能纯洁明净；母爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也能沉着坚定（或母爱是一片大地，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣也能仁厚宽容。）（每句2分，排比1分，内容1分）【解析】试题分析：注意要按照例句的结构“是，让我们”和写作手法（比喻）的特点仿写，依照例句中的喻体“一缕阳光”以其它美好的事物作仿句喻体，注意第二分句要承接前句的比喻义陈述，句子要连贯。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用e。6解释下列加点的词。（7分）便要还家。_ 欣然规往。_ 谈笑有鸿儒。_ 故人不独亲其亲。_ 可远观而不可亵玩焉。_ 其两膝相比者。_ 大道之行也。_【答案】通“邀”，邀请 计划 大 以为亲 亲近而不庄重 靠近 指政治上的最高理想 【解析】试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“亲”是形容词作动词，“要”为通假字，要根据语境判断字词义。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。7下列文言文，诗句节奏划分不正确的是（ ）（2分）a太守 / 即遣人 / 随其往 b山 / 不在高，有仙 / 则名c感时花 / 溅泪，恨别鸟 / 惊心 d吏呼 / 一何怒，妇啼 / 一何苦【答案】c【解析】试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“君子”“ 忧患”“生”“死”“安乐”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。8文学常识填空。（5分）桃花源记的作者是_（朝代）诗人_。爱莲说的作者_是_代著名哲学家。唐代大诗人杜甫的诗作，在总体上反映了唐朝由盛而衰的变化过程，故号称“_”。 核舟记选自清张潮编辑的_。【答案】东晋_陶渊明 周敦颐_北宋 诗史 虞初新志【解析】试题分析：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。考点：识记文学常识。能力层级为识记a。9选出加点词词义不同的一项（ ）（2分）a何：同予者何人 何陋之有 b可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴c独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染 d之：水陆草木之花 莲之爱【答案】d【解析】试题分析：先要大致了解全文内容，弄清各句的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。d项中“之”一为助词“的”，一为主谓之间无义。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解b。10根据课文默写古诗文。（10分）1） ，直挂云帆济沧海。（李白行路难）（1分）2）行到水穷处， 。（王维终南别业）（1分）3）安得广厦千万间， ! 。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（2分）4）表现千里马悲惨遭遇的句子是 ， 。（韩愈马说）（2分）5）将陶渊明饮酒（其五）默写完整。（4分）结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 ， 。 ， 。此中有真意，欲辨已忘言。【答案】（1）长风破浪会有时；（2）坐看云起时；（3）大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山；（4）祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间；（5）采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。【解析】考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记a。二、现代文阅读（一）阅读善良是心灵的灯盏 （11分）风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去。简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女儿，有浓香的羹汤。想到这里，他的嘴角浮起一抹笑意。刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子。这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手。他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家。春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。走进院落，房门紧锁。妻在信里提到过，家里门锁损坏，临时换了新锁。等了一会，有些着急，心想，干脆到外面走走，给女儿买些零食和玩具。离开家时，她还是襁褓中的小粉团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧？他挑了一兜蜜桔，又买了毛绒小熊。转身往回走，路过一家小诊所。诊所门口有个女人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪珠直往下落。“怎么办？这可怎么办？”女人像是絮絮自语，又像是在对他诉说。他愣了一下，试着问：“怎么回事？”女人叹了口气，说：“孩子发高烧，带的钱不够。你看，烧得有些迷糊，真怕耽误了病情。”他低头一看，小女孩脸色红红的，偎在女人怀里嘤嘤地哭。摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难，每张钱都浸透着汗水。但转念一想，如果对面是自己的家人，面临这样的窘境，他多么希望能有一颗善心，一双温暖的手，帮她们渡过难关。他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱夹，抽出一张50元，对女人说：“拿着，给孩子看病要紧。”女人望着衣着简朴、有些木讷的他，眼泪再次夺眶而出。他说：“快点取药去吧，先给孩子挂上针。”有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退烧针，又挂上吊瓶，这才舒了口气。到底是孩子，烧刚退下一些，就有了精气神。柔嫩粉红的小脸上，大眼睛闪烁如星，对着他手里的小熊，咯咯地直笑。他把小熊递给女孩，说：“你是勇敢的孩子，叔叔奖励你一个小熊。”小女孩接过小熊，宝贝似的搂在怀里，女人低头望着孩子，眼里全是疼爱。看到女孩已无大碍，他转身离开了医院。回到家，妻子仍没回来。他倚在门口，又困又累，不知不觉睡着了。不知过了多久，他被轻柔的声音唤醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。原来，妻的旁边站着的小女孩，怀里抱着毛绒小熊。妻子笑吟吟地说：“女儿今天发起高烧，幸亏幼儿园老师带她看病，现在好多了。”他把女孩揽进怀里，亲了又亲，将几滴热泪蹭到女孩脸上，引得妻子莫名其妙。在外打工的日子，他遇到过各色目光，深感自身卑微如草芥。但无论何时何境，他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。11请结合文章内容简要分析选文中的“他”是怎样一个人。（4分）【答案】勤劳，比如他披星戴月的干活。善良有爱心，例如拿出五十元钱给小女孩看病。有责任感，例如苦些累些都不怕，他只想让他们过上好日子。【解析】试题分析：分析人物形象，要抓住作者对人物的描写的内容，从人物的言行上分析其性格和思想品质。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价d。12请在选文第段中找出景物描写的句子抄写下来，并分析它的作用。（3分）【答案】景物描写。“风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了娄妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静”。（1分）作用：（1）交代时令，突出天气寒冷，为小女孩发高烧作铺垫。（1分）（2）渲染性恬静的气氛，烘托她愉快的心情。（1分）（3）用雪景的美丽烘托主人翁善良的高尚品质。（1分）（答对两点即得满分）。【解析】考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合c。13、段是选文的插叙部分，在文中有什么作用？（3分）【答案】交代他离开家外出打工的原因，交代他挣钱的不易，为下文他掏钱救助小女孩表现他的善良做铺垫。突出主旨。【解析】试题分析：了解插叙的内容，分析其与本文故事的关联，看对故事情节作了怎样的补充。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解b。14请赏析选文第段 “他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。”一句中加点词语“凝固”的表达效果。（2分）【答案】“凝固”是固定不变，停滞的意思；形象地表现出他在看到自己救助的小女孩竟然是自己的女儿时的内心震惊。【解析】试题分析：先解释词语本义，在根据文中语境，从他突然发现了什么这一点来分析其心理上震惊的感受。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解b。（二）阅读安全的空中旅行 （10分）现在，长途旅行乘坐飞机是最节省时间的方式，但总有些人会认为飞机不安全。即使不得不乘坐飞机出行，整个飞行过程也是惶恐不安的。为什么人们会觉得乘坐飞机不安全呢？他们在担心什么？很多人认为在陆地上行驶的交通工具，不管汽车还是火车，如果遇到机械故障，一般可以停下来检修，等待故障解除或救援，而飞机就不同了。其实这种担心有些杞人忧天，现代化的民航客机一般都有24台涡轮风扇发动机，即使在飞行中一台发动机停工，也可以使用另外的发动机，安全地降落在附近的机场。相反，如果你认为地面上的交通工具可以在行驶中随便停车检修，那真是大错特错了。近年来无论是在公路上还是在高铁上，都出现过因停车而造成的重大事故。颠簸在飞行中比较常见。遇到气流颠簸，飞机就变成了一个载着几百人的过山车，忽上忽下，乘客轻则心惊肉跳，重则人仰马翻我们不得不承认，飞机颠簸起来可不像汽车在路面上颠簸那样。大型客机飞行在大气对流层的上部，接近平流层的底部（800011000米），对流层就是风雨雷电的所在之处。还好，现代客机一般都装备气象雷达，通过雷达回波图可以准确判断前方的雨云，再加上地面航空气象部门的预报，基本上可以避开恶劣天气。不过，阳光明媚时，你也别洋洋得意，高空中才真是“无风三尺浪”。即使在没有云的高空，飞机也经常遇到“晴空颠簸”。这是大气活动造成的，通常出现在6000米以上的高空，是与对流云团无关的乱流，气象雷达也监测不到。遇到这种颠簸也不可怕，飞行员有足够的反应时间和处理预案，乘客只要乖乖地听从空乘人员的要求，在座椅上系好安全带，感受一下肾上腺素上升的刺激就好了。有些第一次坐飞机的乘客会问：为什么不给我降落伞？万一我还可以跳伞！跳伞这事可不是一般人能完成的，跳伞这项运动可不像街头篮球一样，随随便便找个地方就可以开展。从几千米高、40左右的空中跳伞，呼吸着稀薄的空气、面对未知的着陆点，你还有勇气和自信吗？而且几百人从46个舱门跳出飞机，你以为你是空降兵吗？实际上，在（绝大多数）航空事故中，飞机仍然是可控的。在可控的情况下迫降，成功率非常高。与其盲目惊慌地跳出飞机，还不如把身家性命交给经验丰富的飞行员，让他从容地化险为夷。无数事例证明： 。据统计，民用飞机造成多人伤亡的事故率约为三百万分之一。也就是说，要积累三百万个航班，意味着你每天坐一次飞机，也要8200年才有可能遇到一次飞行事故。（选自科学fans2012年第12期，有删节）15通读全文，说说为什么空中旅行是安全的。（3分）【答案】 即使遇到故障，飞机也有备用发动机使它安全降落；遇到恶劣天气，飞机装有气象雷达，基本能够避开恶劣天气；晴天若遇到暗流，飞行员有足够的时间和处理预案。【解析】考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。16本文说明内容是“安全的空中旅行”，第段却花了大量笔墨写陆地上的交通工具，请谈谈这样写的好处。（2分）【答案】这样写实为了将飞机与陆地上的交通工具做比较，突出飞机的安全性高。【解析】试题分析：根据本文中心话题“飞行安全”，从比较说明的角度作答。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解b。17本文第段括号中的词语“绝大多数”可以去掉吗？为什么？（3分）【答案】不能去掉，表明不排除还有极少数的不可控的航空事故。去掉后，与事实不符，此词体现了说明文语言的准确性。【解析】试题分析：比较辨析有无此词语语意的变化，从而说明此词的作用即说明了什么问题，从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点，要使用评价语“准确说明”。考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合c。18给第段横线处填上一句恰当的话，使句子符合文意。（2分）【答案】民用航空是最安全的交通工具（或者乘飞机旅行是安全的）【解析】考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。二、文言文阅读（一）阅读下面两段文言文，完成小题。（14 分）（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（选自刘禹锡陋室铭）（乙）孔子曰：“吾死之后，则商也日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”（选自王肃孔子家语）注释“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。益：长进。损：减损。 贤己者：比自己贤良的人。说：谈论。 视：看，比照。 化：融合。鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。7解释下列句中子划线字意思。（4分）（1）有龙则灵 （2）可以调素琴 （3）则商也日益 （4）是以君子必慎其所与处者焉 【答案】（4分）（1）灵验，神奇 （2）调琴，这里指弹奏（3）每天，一天天地 （4）因此【解析】试题分析：注意本题中的“日”的活用，“日”是句词，在句中做状语，译为“一天比一天”；“是以”是倒装，本为“以是”，意为“因此”。 本题不难，字词简单，易于解释。解释古文字词，学生总是习惯地用现代义替代古义，这是习惯问题，所以要加强古文方面的学习，培养学习古文的好的思维，好的习惯。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。19翻译句子。（4分）（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2）商好与贤己者处，赐好说不若己者。【答案】（4分）（1）没有奏乐的声音扰乱耳鼓，也没有官府的公文使身体劳累。 （2）商喜欢和比自己贤良的人相处，赐喜欢评论不如自己的人。【解析】考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。20甲文作者给他的陋室作铭，是要借陋室表达什么样的愿望和生活情趣？（2分）【答案】（3分）表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望（2分）和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。（1分）【解析】试题分析：从作者对“陋室”环境、人际交往、生活情趣的描写和用诸隐士自比来看，作者喜欢清静无扰的生活，远离官场，淡泊名利，安贫乐道。本题不难，全诗所表现的情感还是很明显的。理解诗人的情感，要从诗人所描写的事物上去理解，分析作者所写事物的特点，理解作者寄托其上思想与情感。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合c。21乙段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。（甲）段中刘禹锡所提到古贤的“ ”和“ ”都称得上是“芝兰之室”。（4分）【答案】（4分）“诸葛庐”或“南阳诸葛庐”（2分）“子云亭”或“西蜀子云亭”（2分）【解析】试题分析：从“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一中找出即可，诸葛亮曾隐居于隆中草庐；西汉文人杨雄，子子云，身居陋室而志向远大，最终青史留名，后人在他少年潜居之处建亭纪念，是为“子云亭”。 本题不难，文中有明确的文字信息。学习古文，所涉及的典故要了解清楚，一方面有助于对文章的理解，一方面丰富自己的知识，提高自己文化素养。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。（二）阅读课外文言文（8分）琢 冰【清】唐甄昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。京师天寒，置之堂背，逾日不变；变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其神。 一日，语众曰：“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰：“子之技诚巧矣。子何不范金琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝而不坏？今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也。” （选自潜书）【注释】范金：把金属浇在模子里。范：模子，用作动词。宝：珍藏。真：实际。22给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）（2分）往 观 者 日 数 百 人 皆 叹 其 巧 惊 其 神。【答案】往 观 者 日 数 百 人/ 皆 叹 其 巧/ 惊 其 神。 评分标准：2分，每处1分。多断不得分。【解析】试题分析：本题是 2014浙江省台州市中考语文试题的阅读理解文言文部分。出题思想：考查学生对句读的掌握，方法：要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。23下列加点词语意思不同的一组是（ ）（2分）a被以衣裳 同舍生皆被绮绣（送东阳马生序） b置之堂背 且焉置土石（愚公移山）c子之技诚巧矣 此诚危急存亡之秋也（出师表）d子何不范金琢玉 吏呼一何怒（石壕吏）【答案】 d考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解b。24用现代汉语写出文中画单横线句子的意思。（2分）孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。 【答案】 谁能给我三斗粟米，我就把我的技艺传授给他。 【解析】试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“孰”“与”“授”，最后疏通句子。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。25文中有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”，你赞成这种看法吗？为什么？（2分）【答案】示例一：不赞成这种说法。因为这种技艺创造出来的冰雕作品，深受人们的喜爱，带给人们美的享受。示例二：赞成这种说法。因为花了很大的功夫雕出的作品，却不能保存久远，白白地浪费人力和物力。评分标准：3分。言之有理，得3分。仅判断，得1分。【解析】考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合c。五、写作（40分）幸福其实很简单，一家人携手游园、散步是一种幸福，爷爷奶奶看着你大吃大嚼是一种幸福，勤劳的农民看到丰收的硕果是一种幸福，莘莘学子能坐在教室里听课也是一种幸福26