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文档简介

幼儿园语言教案：听声音 导语：为了发展幼儿听辨能力和口语表达能力，提高幼儿注意力。幼儿园会开设语言课，下面为您收集了一份优质教案，欢迎阅读! 活动目的：通过操作活动，学习听辨各种东西发出的声音，并能用语言表达出来。 活动准备： 1、饮料瓶子人手一个，里面分别装着硬币、米、黄豆、纸屑; 2、打击乐器若干; 3、录音机及磁带。 活动过程： 一引题：今天我们班来了许多的新朋友，新朋友到了我们要怎么样呢?(提醒幼儿要做个有礼貌的好孩子。) 二第一次尝试：让幼儿听辨硬币、黄豆、米、纸屑在饮料瓶里发出的声音。 1、把各种颜色的瓶子放在桌上，让幼儿分组自由选择各种颜色的饮料瓶进行操作。 操作前师先提出要求：“小朋友，老师在桌子上放了许多不同颜色的宝宝，请小朋友不要打开盖子，用你们的小手去摇一摇，用耳朵去听一听，猜猜颜色宝宝肚子里装了些什么，待会儿听出来后告诉老师，看看谁最能干。” 幼儿分组活动，教师巡回指导。 2、请幼儿回到原位，是提问： 1.“这是什么颜色的宝宝?”(师举起黄色装有硬币饮料瓶，引导幼儿说出其颜色，并可用些英文。) “你们听出来了，这是什么发出的声音?”(师可摇一摇，让幼儿再听听。并请个别幼儿回答，证实正确答案是硬币后集体、个别练习句子：这是硬币发出的声音。) 2.“这是什么颜色的宝宝?”(师举起红色装有米的饮料瓶) “你们听到了什么声音，可能是什么发出来的呢?(幼儿自由回答，最后请一名幼儿打开盖子，证实里面是米后集体、个别练习句子：这是米发出的声音。) 3.同上出示绿色的装有黄豆的饮料瓶，提问后集体、个别练习句子：这是绿豆发出的声音。 4、同上出示蓝色的装有纸屑的饮料瓶，提问： (1)“这是什么东西发出的声音呢?” (2)“蓝色宝宝的肚子里到底有没有东西呢?会是什么?” (幼儿如一时难以听出，师可视情况加以引导，提示。) 最后，请一名幼儿证实，里面装的是纸屑，师可告诉幼儿，因为纸屑太轻了，所以它发出来的声音很小很小。 三第二次尝试：听辨打击乐的声音，进行节奏练习。 1.导入：“小朋友的耳朵真灵，把颜色宝宝肚子里的东西发出来的声音都听出来了，现在我们再来听听，这些是什么声音。” 2.操作：教师在背后分别敲打木鱼、响板、碰铃等打击乐器，让幼儿猜后出示实物，和幼儿一起拍节奏。 3.小结：这些都是打击乐，它们是来为歌曲伴奏的。 四第三次尝试：用饮料瓶来为歌曲伴奏。 1、师：“这些颜色宝宝的肚子里放了东西后也可以作为打击乐器，不如让老师来给你们演奏一曲吧!” 2、师放录音，示范用饮料瓶为曲子伴奏一次。(也可请个别幼儿和老师一起伴奏。) 3、幼儿到桌子上选自己喜欢的颜色宝宝来为乐曲伴奏。 五总结：今天我们认识了许多颜色宝宝，这些颜色宝宝它们发出的声音都一样吗?为什么
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