高中政治 专题6.2 在实践中追求和发展真理课件（提升版）新人教版必修4.ppt

知识回顾 人的认识从何而来 实践及其特点 实践是认识的基础 含义 特点 基本形式 来源 动力 检验标准 目的 归宿 在实践中追求和发展真理 合作探究 詹姆士认为 有用的观念就是真理 美国以伊拉克有 大杀器 为理由发动伊拉克战争获取巨大石油利益 有用吗 是真理吗 一 真理是客观的 1 人的认识对客观事物的反映有正确和错误之分 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴 是人们对客观事物及其规律的正确反映 与客观对象相符合的认识 与客观对象不相符合的认识 真理 谬误 真理的基本属性是客观性 思考 为什么说真理的基本属性是客观性 真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律 真理的内容不依赖于人和人类的主观意志 检验真理的标准是客观的社会实践 真理 是客观的 正确就是正确 它不以人的意志 包括权力 地位 为转移 究竟谁发现了真理 不依靠主观的夸张 而依靠客观的实践 3 真理面前人人平等 三角形的内角和任何情况下都等于180度吗 三角形内角之和等于180度 这是几何之父 古希腊数学家欧几里得 约公元前330 275年 提出的定理 在此之后的两千多年里 人们一直把它当作任何条件下都适用真理 19世纪初 俄国数学家罗巴切夫斯基 1792 1856 提出 在凹曲面上 三角形内角之和小于180度 德国数学家黎曼 1826 1866 提出 在球形凸面上 三角形内角之和大于180度 思考 1 罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明 欧几里得定理不再是真理 2 这说明了真理具有什么特征 二 真理是具体的有条件的 1 真理都是有条件的 任何真理都有自己的适用条件和范围 俄国 十月革命 一声炮响为中国送来了马克思主义 城市中心论 在中国取得了成功吗 这说明什么 合作探究 俄国的革命 中国的革命 先在城市夺取政权 理论 农村包围城市 理论 任何真理都是相对于特定的过程来说的 都是主观与客观 理论与实践的具体的统一 只是照搬过去的认识 把适用于一定条件下的科学认识不切实际运用于另一条件下 真理都会转化为谬误 真理与谬误相伴而行 当地的实际 社会主义革命时期 新民主主义革命 社会主义建设时期 经济建设为中心 任何真理都是相对于特定的过程来说的 都是主观与客观 理论与实践的历史的统一 当时的实际 超越历史条件 把适用于一定条件下的科学认识运用于另一条件下 真理都会转化为谬误 真理与谬误相伴而行 2 真理都是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的 都是主观与客观 理论与实践的具体的历史的统一 指主观认识符合当地的实际 指主观认识符合当时的实际 3 真理的条件性和具体性表明 真理和谬误往往是相伴而行的 在人们探索真理的过程中 错误是难免的 犯错误并不可怕 可怕的是不能正确对待错误 哥伦比亚号失事后 我们应该怎么看待航天技术呢 合作探究 三 追求真理是一个过程 1 认识具有反复性 条件的限制 为什么 认识受到各种条件的限制 从主体来看 人们的认识会受到客观实践水平和主观因素的限制 从客体来看 客观事物的复杂性 变化性 使其本质的暴露和展现有一个过程 人们对一个事物的正确认识往往要经过 实践 认识 实践 的多次反复才能完成 人类对火星的认识还会发展吗 为什么 合作探究 2 认识具有无限性 认识的主体 人类 认识的基础 实践 世代延续 不断发展 每个时代 每个人的认识发展的有限性 构成了整个人类的认识发展的无限性 认识的对象 物质世界 无限变化 人类认识无限发展 3 认识具有上升性 真理是不断向前发展的 人的认识运动不是圆圈式的循环运动 而是波浪式前进或螺旋式上升 认识具有无限性 人类认识是无限发展的 追求真理是一个永无止境的过程 认识具有上升性 人类认识是一种波浪式的前进和螺旋式的上升 真理是不断向前发展的 与时俱进 开拓创新 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理 认识的反复性 无限性 上升性原理 认识具有反复性 人们对同一事物的正确认识往往要经过从实践到认识 再从认识到实践的多次反复才能完成 真理的含义 真理的客观性 真理的属性 真理都是有条件的 真理都是具体的 追求真理 认识具有反复性 认识具有无限性 认识具有上升性 在实践中追求和发展真理 本课小结 认识真理 追求真理是一个过程 原因 与时俱进 开拓创新 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理 要求 1 英国哲人培根说过 真理是时间的女儿 不是权威的女儿 他主张打破 偶像 铲除各种偏见和幻想 这表明了 a 真理与权威是相互排斥的b 真理要靠科学理论来检验c 只有服从真理 才能具有权威d 真理面前人人平等 d 2 三角形内角之和等于180 这是古希腊数学家欧几里德提出的定理 在此之后的两千多年里 人们一直把它当作任何条件下都适用的真理 但是 19世纪初 俄国数学家罗巴切夫斯基提出 在凹曲面上 三角形内角之和小于180 随后 德国数学家黎曼提