优化探究高三生物二轮复习 专题突破五 第1讲 人和动物生命活动的调节强化训练.doc

第1讲人和动物生命活动的调节2016高考导航适用于全国卷考纲要求高考印证备考策略2013201420151人体神经调节的结构基础和调节过程()1.命题趋势：(1)兴奋的产生与传递的考查经常与反射弧各部分的作用及异常分析相联系，以实验分析与探究的形式出现。(2)常通过实例分析考查动物激素的功能及其相关实验设计与评价。2备考指南：(1)构建兴奋的产生与传导、传递过程模型，直观理解考点。(2)图解法理解人脑的高级功能。(3)列表比较法理解各种动物激素的化学本质、生理作用。(4)构建模型理解激素分泌的调节。(5)结合实验或实例分析激素的功能。2神经冲动的产生和传导()3人脑的高级功能()4脊椎动物激素的调节()t305脊椎动物激素在生产中的应用()高考回放(2015高考全国卷，t30,9分)甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题：(1)通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由_分泌促甲状腺激素释放激素，由_分泌促甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高_的速率，使机体产热增多；影响神经系统的_。甲状腺激素作用的靶细胞是_。(3)除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有_。(答出一点即可)解析：(1)机体处于寒冷环境中时，由下丘脑释放促甲状腺激素释放激素，该激素可以作用于垂体，使垂体释放促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺激素分泌增多。(2)甲状腺激素能够提高细胞代谢速率，使细胞内物质的氧化分解速率加快，从而使机体产热增多。甲状腺激素还能影响神经系统的发育和功能，如幼年时缺乏甲状腺激素会患呆小症。由于甲状腺激素能够提高细胞的代谢速率，因此其靶细胞是几乎全身所有的细胞，包括下丘脑和垂体细胞。(3)激素作用方式的特点包括微量高效、通过体液运输、作用于靶器官与靶细胞等。答案：(1)下丘脑垂体(2)细胞代谢发育和功能(其他合理答案也可)几乎全身所有的细胞(其他合理答案也可)(3)高效(其他合理答案也可)学生用书p521判断传入神经与传出神经的四种方法(1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。(2)根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经，与“”相连的为传出神经。(3)根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传出神经，与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。(4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。2兴奋的产生与传导(1)兴奋的产生 (2)兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上传导图示：(3)兴奋在神经元间的传递传递过程：单向传递原因：递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。突触后膜的电位变化：兴奋性递质引起突触后膜发生电位变化，由内负外正变为内正外负；抑制性递质使该神经元的内外电位差进一步加大，不引起突触后膜发生电位逆转变化。3激素的来源及相互关系4激素分泌的分级调节和反馈调节(1)分级调节：激素的分级调节一般要经过下丘脑垂体相关腺体三个等级。(2)反馈调节：相应激素对下丘脑和垂体分泌活动的调节过程，目的是保持相应激素含量维持在正常水平。命题点1以图示、图解为载体考查兴奋的产生、传导及相关实验分析 学生用书p53如图为反射弧的模式图。x、y为神经纤维上的实验位点。请回答人和高等动物生命活动调节的相关问题：(1)图中a为反射弧中的_(结构)。(2)如果在y处膜外安放如图所示的灵敏电流计，给予x点一个强刺激，x点处神经纤维膜内电位发生的变化是_，电流计指针发生_次偏转。(3)乙图中代表未受刺激时的膜电荷分布的是_(填标号)，形成此电荷分布的原因与_离子的跨膜运输有关。乙图中能产生局部电流的是_(填标号)。(4)若丙图中释放的可以促进cl进入细胞，则会引起下一个神经细胞_(填“兴奋”或“抑制”)。(5)若在丙图所示的结构中给予某种药物，再刺激甲图中b，发现电流计偏转，且发现丙图当中的神经递质的量与给予药物之前的量相同，说明该药物是抑制了_(用图中的标号表示)的功能。解析(1)根据反射弧上突触的结构，可知a为效应器。(2)给予x点一个强刺激，则x点处膜内电位由原来的负电位变为正电位。x点位于传出神经上，y位于传入神经上，兴奋只能由传入神经向传出神经传递，因此，刺激x点产生的兴奋不能传至y处，电流计指针不会发生偏转。(5)丙图中为离子通道，为受体。答案(1)效应器(2)由负变正0(3)钾(4)抑制(5)易错展台(1)感受器是由传入神经末梢组成，效应器是由传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体组成。(2)生活在大自然中的野兔遭到狼的追捕时，兴奋在神经纤维上的传导方向是单向的。信号在神经纤维上和突触处的传导方式分别是电信号、电信号化学信号电信号。(3)突触小泡主要由高尔基体(细胞器)形成。神经递质释放的过程中穿过了0层生物膜。(4)下列人体内的物质发挥作用后，即被灭活的有。神经递质激素抗体酶trna(5)典例(4)中丙图突触后膜电位的变化应是外正内负进一步加大。(6)药物或有毒、有害物质作用于突触从而阻断神经冲动的传递，可能的原因：药物或有毒、有害物质阻止神经递质的合成或释放；药物或有毒、有害物质使神经递质失活；突触后膜上受体位置被某种有毒、有害物质占据，使神经递质不能和后膜上的受体结合。(7)探讨电流表的偏转问题在神经纤维上电流表指针偏转问题刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。刺激c点(bccd)，b点和d点同时兴奋，电流表指针不发生偏转。在神经元之间电流表指针偏转问题.刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。.刺激c点，兴奋不能传至a点，此点不兴奋，d点可兴奋，电流表指针只发生一次偏转。1神经调节中常考的物质运输方式(1)静息电位的形成主要是k外流，动作电位的形成主要是na内流，它们都是从高浓度低浓度，需要通道蛋白，属于协助扩散。(2)静息电位恢复过程中，需要借助钠钾泵逆浓度梯度将na从膜内泵到膜外，将k从膜外泵入膜内，且需要能量，属于主动运输。(3)神经递质释放的过程属于非跨膜运输中的胞吐，体现了细胞膜的流动性。2兴奋性递质与抑制性递质(1)兴奋性递质与突触后膜受体结合，提高膜对阳离子尤其是na的通透性，na的内流使突触后膜由外正内负变为外负内正，即使突触后膜产生兴奋；(2)抑制性递质与突触后膜特异性受体结合，使阴离子通道开放，尤其是cl的通透性增大，使突触后膜的膜电位增大(如由70 mv增加到75 mv)，但仍表现为外正内负的状态。此时，突触后神经元不发生兴奋，表现为突触后神经元活动的抑制。3反射弧损伤部位的实验设计思路4探究兴奋传导或传递方向的实验设计思路(1)兴奋在神经纤维上传导的探究方法设计：电刺激图中处，观察a的变化，同时测量处的电位有无变化。结果分析：电刺激处a有反应(2)兴奋在神经元之间传递的探究方法设计：先电刺激图中处，测量处电位变化；再电刺激处，测量处的电位变化。结果分析：、都有电位变化双向传递；只有处电位有变化单向传递(且传递方向为)。1(2015甘肃兰州市高三实战，t6)如图为反射弧结构示意图，下列叙述中错误的是()a刺激或都能引起屈肌和伸肌反应，但不属于反射b在整个反射过程中，兴奋在反射弧中的传导是单向的c感受器只存在于伸肌中d该反射弧完成的是后天性的条件反射解析：选d。据图可判断，为传入神经，为传出神经。反射的发生需要经过完整的反射弧，所以刺激或虽然都能引起屈肌和伸肌反应，但不属于反射，a正确。反射发生过程中兴奋在反射弧中的传导是单向的，否则会发生调节上的紊乱，b正确。传入神经只与伸肌相连，所以感受器只存在于伸肌中，c正确。图中的神经中枢存在于脊髓中，属于低级神经中枢，所以该反射弧完成的反射属于先天性的非条件反射，d错误。2(原创题)如图为神经与肌肉的连接示意图，f所在的神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。g的神经纤维搭在肌肉上，e表示感受器。下列分析不正确的是()a刺激肌肉后，电流表的指针将偏转2次，d点处可检测到电位变化b刺激d点引起的肌肉收缩不属于反射c若b为抑制性神经元，刺激a点，c神经元膜外为正电位d神经递质属于内环境的成分解析：选a。刺激肌肉，兴奋可以传导至g的神经纤维上，电流表指针偏转2次；由于神经肌肉接头的结构和功能与突触类似，说明兴奋只能由神经纤维单向传递至肌肉，而不能逆向传递。反射的完成离不开完整的反射弧，兴奋由d点到肌肉没有经历完整的反射弧。若b为抑制性神经元，刺激a点，兴奋不会传递至神经元c，因此c神经元膜外为正电位。神经递质通过胞吐的方式进入突触间隙(组织液)，即属于内环境的成分。3(2015广西南宁、桂林、柳州、玉林高三适应性检测，t30)如图是动物生命活动调节的部分示意图。请据图回答下列问题：(1)突触小泡中的_只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单向的。图中的运动神经末梢和靶细胞等共同构成反射弧中的_。(2)若给予m点适当刺激，则m点膜外电位变化为_；若给予n点适当刺激，电流表将偏转_次。(3)若图中的靶细胞为人的下丘脑细胞，则当人体细胞外液渗透压升高时，其生理效应为_。解析：(1)突触小泡中储存有神经递质，神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜。效应器是由运动神经(传出神经)末梢和它所支配的肌肉或腺体所组成的，因此，图中的运动神经末梢和靶细胞等共同构成效应器。(2)静息时膜外为正电位，受到刺激后产生动作电位，膜外为负电位，因此，刺激m点，m点膜外电位由正电位变为负电位，最终又恢复为正电位。刺激n点，当兴奋传至电流表右侧的电极时会引起电流表指针偏转一次，但由于兴奋在突触中只能单向传递，兴奋不能传至电流表左侧的电极，因此，刺激n点电流表指针只偏转一次。(3)人体细胞外液渗透压升高时，会促进下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素，通过抗利尿激素促进肾小管和集合管重吸收水，以保持体内的水分。答案：(1)神经递质效应器(2)由正电位变为负电位，再恢复为正电位1(3)分泌抗利尿激素增加 解答指针偏转问题时，不论兴奋是在神经纤维上的传导，还是在神经元之间的传递，引起电流计指针偏转的根本原因都是两电极接触处电位变化的次序。电流计指针偏转方向与膜电位变化次序是同步的，即哪一电极接触处先发生电位变化，电流计指针先偏转到哪一侧；如果两电极接触处同时发生电位变化，则指针不偏转；如果只有一电极接触处发生电位变化，则指针只偏向一侧。命题点2以实验为基础考查动物激素的调节作用 学生用书p55如图为某男子饥寒交迫时体内的一些生理变化过程示意图(ad表示器官或细胞，表示激素)。结合所学知识，回答下列问题：(1)人体的体温调节中枢位于_，产生冷觉的a是_，其通过控制运动来调节体温的基本过程是_。(2)当激素为以b为靶细胞时，体现了激素的_调节机制，对b的作用效应有_、_。(3)激素的主要靶器官(细胞)是_，在血糖调节方面与其相互拮抗的激素是_。(4)人在寒冷环境下比在炎热环境下更容易集中精力，兴奋性更高的主要原因是_；人在炎热环境中大量出汗后，下丘脑神经分泌细胞分泌的_增多，由垂体释放，作用于_，促进对水的重吸收。(5)为了验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制，某同学设计了如下实验步骤：第一步：取9只兔子，分别注射含放射性的碘溶液。第二步：_。第三步：将上述实验兔子随机平均分为a、b、c三组。第四步：向a组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向b组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向c组注射等量的生理盐水。第五步：2天后，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。回答下列问题：改正实验步骤第一步中的两处不妥之处：._；._ _。补齐实验步骤中的第二步：_。请设计一个实验数据记录表。预期实验结果：第四步注射以后，兔子甲状腺中碘的放射量从高到低的组别依次是_。解析(1)人体的体温调节中枢位于下丘脑。各种感觉均是在大脑皮层形成的。运动时肌肉细胞呼吸加快，释放的能量增多，同时散失的热量也增加。(2)分析题图可知b为垂体，分别为促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素。当(甲状腺激素)作用于下丘脑和b(垂体)时，是一种反馈调节机制。(甲状腺激素)作用于b(垂体)的效应为：抑制垂体合成和分泌促甲状腺激素，促进垂体细胞提高代谢速率。(3)饥寒交迫时，机体会通过调节使血糖浓度升高，所以c为胰岛a细胞，为胰高血糖素，d为胰高血糖素的靶器官(细胞)，主要为肝脏(细胞)。在调节血糖方面与胰高血糖素相互拮抗的激素为胰岛素。(4)寒冷环境中，血液中的甲状腺激素比炎热时的多，而甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，故人在寒冷环境下比在炎热环境下更容易集中精力，兴奋性更高。炎热环境中大量出汗后，人体为保证机体水平衡，抗利尿激素分泌增加，增大对原尿中水分的重吸收。(5)实验步骤第一步的不妥之处是兔子的年龄、体重和性别应该相同，注射含放射性的碘溶液应适宜且等量。根据第三、四步可推知第二步应是一段时间后，分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。本实验数据记录表的绘制要有表格名称即“甲状腺中碘的放射量变化记录表”，行(组别)和列(前后测量值)的名称等。答案(1)下丘脑大脑皮层运动时肌肉细胞呼吸加快，释放的能量增多，同时散失的热量也增加(2)反馈抑制垂体合成和分泌促甲状腺激素提高垂体细胞代谢速率(3)肝脏(细胞)胰岛素(4)寒冷环境中甲状腺激素含量较高，可以提高神经系统兴奋性抗利尿激素肾小管和集合管(5).兔子的年龄、体重和性别应相同(或生理状况、性别相同).注射含放射性的碘溶液适宜且等量2天后，分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值实验数据记录表如下所示：甲状腺中碘的放射量变化记录表组别abc123平均值123平均值123平均值前测后测a组、c组、b组易错展台(1)上题中激素只能作用于甲状腺的根本原因是控制与促甲状腺激素结合的受体的基因只能在甲状腺细胞中表达。(2)上题中激素分泌减少时，会促进下丘脑和b的分泌，对吗？不对。当甲状腺激素分泌减少时，负反馈的抑制作用减弱。(3)食物缺碘时，成年人会患大脖子病，其原因是缺碘造成甲状腺激素分泌减少，而促甲状腺激素会分泌增多，从而会促进甲状腺生长、发育。(4)当血糖浓度升高，促进胰岛分泌胰岛素的反射弧是血糖浓度升高感受血糖浓度变化的感受器传入神经下丘脑血糖调节中枢传出神经效应器胰岛b细胞。(5)上述实验的实验目的、自变量、因变量及无关变量分别是实验目的是验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制；自变量是是否注射激素及激素的种类；因变量是甲状腺分泌甲状腺激素的情况，可通过甲状腺中碘的放射量变化确定；实验的无关变量是兔子的年龄、体重和性别，注射物质的量。1激素调节的过程与特点2分级调节与反馈调节(1)分级调节：激素分泌过程中下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式就是分级调节。在神经调节中大脑皮层高级中枢控制低级中枢的活动也属于分级调节。(2)反馈调节：一个系统中，系统本身活动的效果，反过来作为信息调节该活动，这种调节叫反馈调节。反馈调节方式有正反馈和负反馈。3探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验组别实验动物实验处理观察指标实验组幼小动物切除甲状腺幼小动物生长发育情况切除甲状腺注射甲状腺激素对照组幼小动物不做任何处理幼小动物生长发育情况4.探究胰岛素对动物血糖调节的影响组别实验动物实验处理观察指标实验组饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素小鼠生活状况对照组饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素出现低血糖症状补充糖类小鼠生活状况不注射胰岛素，定期补充糖类1(2015吉林长春市高三监测，t5)下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的是()检验名称结果单位参考范围甲状腺激素98.5pmol/l9.0119.5促甲状腺激素0.09pmol/l0.354.94a.患者的细胞代谢速率高于正常水平b患者神经系统的兴奋性较正常人高c患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平d患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的解析：选d。患者血液中甲状腺激素的含量明显高于参考范围，甲状腺激素能促进物质代谢、提高神经系统的兴奋性，因此，患者的细胞代谢速率高于正常水平，神经系统的兴奋性较高；血液中甲状腺激素含量偏高会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，从而使患者下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素的量低于正常水平；缺碘时甲状腺激素的合成量减少，促甲状腺激素含量会升高。2如图为人体内雄性激素的分泌调节示意图，其中a、b、c表示三种内分泌腺，表示三种不同的激素。下列叙述正确的是()aa、b、c分别表示下丘脑、垂体、睾丸b激素可作用于人体内的多种器官c血糖中激素水平降低会引起激素分泌增加d幼年时激素和分泌量少会导致成年后身体矮小解析：选c。通过类比甲状腺激素的分级调节和反馈调节快速分析并解答本题。雄性激素的分泌调节为反馈调节机制，根据题意和图示可判断a、b、c分别为垂体、睾丸和下丘脑，分别为促雄性激素释放激素、促雄性激素和雄性激素，a错误；促雄性激素释放激素作用的靶器官是垂体，b错误；若血液中雄性激素水平降低，通过反馈调节机制，促雄性激素释放激素的分泌将增加，c正确；甲状腺激素的生理作用之一是促进机体的发育，雄性激素和促雄性激素一般无此生理功能，d错误。3(2015吉林长春市高三监测，t30)生物学上将与细胞膜表面受体结合的信息分子称为第一信使，由其转换而来的细胞内信号则称为第二信使。人体胰岛素分泌、运输、作用途径如图所示。请分析回答下列问题：(1)由图分析可知，胰岛素分泌的调节是_。图中胰岛素属于_信使，是由_细胞分泌的。(2)人进餐后，食物刺激消化管牵张感受器产生的兴奋传到a处时，该处细胞膜对_的通透性增加，传到b处时，该处传递的信号变化是_。(3)由于某种原因使人体内产生了胰岛素受体的抗体，从而导致血糖含量升高，这种免疫系统疾病称为_。解析：(1)由题图可以看出，胰岛素的分泌既受到神经的调控，同时也受到血糖浓度的调节，因此胰岛素分泌的调节是神经体液调节。胰岛素与细胞膜表面的特异性受体结合，为第一信使。胰岛素是由胰岛b细胞分泌的。(2)兴奋传到a处时，细胞膜对na的通透性增加，na内流导致膜电位发生变化。b处为突触，突触处的信号转化为电信号化学信号电信号。(3)自身免疫病是免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的，胰岛素受体的抗体将胰岛素受体当做抗原进行攻击，导致血糖含量升高，这属于自身免疫病。答案：(1)神经体液调节第一胰岛b(2)na电信号化学信号电信号(3)自身免疫病人体生命活动调节三种模式的判断(如图所示)(1)图1表示体液调节，图2表示神经体液调节，图3表示神经调节，其中神经调节最灵敏、迅速。(2)细胞a分泌的信号分子为激素，经血液运输作用于靶细胞；细胞c分泌的信号分子为神经递质，经突触间隙作用于突触后膜。(3)激素和神经递质的相同点：可在细胞间传递信息；发挥作用后被分解或灭活。(建议用时：45分钟)1(2015甘肃兰州高三模拟)用脊蛙为材料进行反射活动实验，如图为参与反射活动的部分结构示意图。如果剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见图)，下列说法正确的是()a立即刺激a端不能看到左后肢收缩活动b立即刺激b端不能看到左后肢收缩活动c若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动能称为反射活动d脊蛙左后肢发生反射活动的唯一条件是如图所示结构的完整性解析：选b。剪断支配脊蛙左后肢的传出神经后，立即刺激a端能看到左后肢收缩活动，但不是反射活动，而刺激b端不能看到左后肢收缩活动；脊蛙左后肢发生反射活动的唯一条件是反射弧结构的完整性，而图示结构不是完整的反射弧。2下列有关兴奋传导的叙述，错误的是()a在突触前膜发生的信号变化是电信号化学信号b突触后膜内的na会通过主动运输方式运输到突触后膜外c神经递质只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜d突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后神经元兴奋解析：选d。兴奋在突触中传递时，突触前膜的信号变化是电信号化学信号；神经细胞膜外na浓度高于膜内，因此突触后膜内的na通过主动运输方式运输到突触后膜外；神经递质由突触前膜释放作用于突触后膜；神经递质有兴奋性递质和抑制性递质，因此突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，可以引起突触后神经元兴奋或抑制。3(2015云南昆明模拟)下图为突触结构和功能的模式图，下列有关叙述不恰当的是()a瞬间增大轴突末端细胞膜对ca2的通透性会加速神经递质的释放b过程体现了细胞膜具有流动性c过程表示神经递质进入突触后膜所在的神经元d过程可避免突触后膜持续兴奋解析：选c。由图可知，ca2进入突触小体可促进突触小泡释放神经递质。突触小泡通过细胞膜的融合实现了对神经递质的释放，体现了细胞膜具有流动性。过程是在神经递质的作用下，na通过离子通道进入突触后膜引起突触后膜兴奋的过程。过程是将神经递质重新运输进入突触小体的过程，可以避免神经递质持续作用于突触后膜上的神经递质受体，从而避免引起后膜持续兴奋。4如图是神经调节的反射弧局部示意图，下列说法中正确的是()a结构的存在使两个相邻神经元之间的兴奋双向传递b兴奋在结构处和结构处的传导速率相同c处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同d若分别刺激、处，不会引起肌肉收缩的最可能是处解析：选d。结构为突触，兴奋在该处为单向传递；兴奋在突触处的传递速度较在神经纤维上的传导速度慢；结构处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相反；由于突触处兴奋只能从突触前膜传递到突触后膜，若刺激处，处不会兴奋，也不会引起肌肉的收缩。5如图为反射弧的结构模式图，有关分析错误的是()a图中为感受器，与神经元的轴突直接相连b当兴奋到达处时，神经纤维膜内外两侧的电位变为外负内正c当兴奋到达处时，发生的信号转换是电信号化学信号电信号d若在处给予一个强刺激，电流计指针不发生偏转解析：选a。据图中神经节的位置或中突触的结构可判断出，为感受器，为效应器，与效应器相连的是神经元的轴突。兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，静息时神经纤维膜两侧电位为外正内负，当兴奋时，神经纤维膜两侧电位变为外负内正。兴奋在神经元之间，即突触处的信号转换是由电信号转变为化学信号再转变为电信号。由于兴奋在突触间单向传递，因此，若在处给予一个强刺激，电流计指针不发生偏转。6将记录仪的两个电极分别放置在a(神经纤维膜内)、c(神经纤维膜外)两点，且abbc，c点所在部位的膜已被损伤，其余部位均正常。下图是刺激前后的记录仪偏转状况，以下说法正确的是()a静息时受损部位膜外的电位为正电位b兴奋传到b点时记录仪不会偏转c静息电位的产生主要与膜对na的通透性有关d若改为刺激b点，记录仪不会偏转解析：选b。由第1图可知，在静息时，指针不偏转，说明膜内(a)与受损部位的膜外(c)的电位差为0，即：受损部位膜外电位是负电位，a错误；当兴奋传到b点时，a点又恢复到静息电位，a与c的电位差相当于第1图，因此，记录仪不会偏转，b正确；根据高中教材知识可知，静息电位的产生主要与k的外流有关，c错误；若改为刺激b点，由于abbc，说明兴奋同时到达a、c点，但c点受损不会发生兴奋，膜外仍为负电位，而a点兴奋，膜内变为正电位，因此记录仪会偏转，d错误。7氨基丁酸(gaba)可抑制中枢神经系统过度兴奋，对脑部具有安定作用。下图甲所示为氨基丁酸抑制中枢神经兴奋的作用机理(x、y为影响膜电位变化的两种重要物质)，图乙为一次膜电位变化曲线示意图。下列相关说法不正确的是()a图甲中的物质x指的是氨基丁酸，它不是合成人体蛋白质的原料b图甲中的物质y指的是阴离子，它的流入会抑制动作电位的形成c某病人体内缺乏gaba酶，会导致中枢神经系统的兴奋性升高dab段主要发生k外流，bd段主要发生na内流解析：选c。由图示可以看出，x是从突触小泡中释放出来的，其应该是神经递质氨基丁酸(gaba)，它不是合成人体蛋白质的氨基酸。由于gaba具有抑制兴奋的作用，因此它与受体结合后会引起阴离子内流，阻止电位逆转，使动作电位不能形成，故y为阴离子。某病人体内缺乏gaba酶，当gaba与突触后膜上的受体结合并发挥作用后，不能及时被分解，会导致中枢神经系统的兴奋持续受到抑制。静息电位的维持(ab段、fg段)与恢复(df段)主要靠k外流实现；动作电位的产生(bd段)主要靠na内流来实现。8(2015广西南宁质检)如图是甲状腺激素分泌的调节示意图。下列叙述正确的是()a甲状腺激素作用的靶器官是下丘脑和垂体b甲状腺激素分泌过程存在分级调节和反馈调节c寒冷刺激时，trh分泌增多，tsh分泌减少d甲状腺激素含量增加到一定程度时，对过程起促进作用，对过程起抑制作用解析：选b。甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身的细胞，a错误；寒冷刺激，trh分泌增多，会促进垂体分泌tsh增多，进而调节甲状腺分泌甲状腺激素增多，c错误；甲状腺激素含量增加到一定程度时，对过程和过程都起抑制作用，d错误。9如图为动物的某生理过程示意图，下列相关分析中错误的是()a激素x是促性腺激素，激素y为雌性激素b激素y到达靶细胞后，通过主动运输的方式进入靶细胞内发挥作用c长期注射激素y可导致性腺衰退d该生理过程体现了负反馈调节解析：选b。激素x是垂体分泌并作用于卵巢的激素，是促性腺激素，激素y是卵巢分泌的具有促进排卵作用的激素，是雌性激素；雌性激素是固醇类物质，进入细胞的方式为自由扩散；长期注射激素y，激素y会反馈抑制下丘脑和垂体的分泌活动，进而导致性腺衰退；性激素作用于下丘脑、垂体，使相应激素分泌减少，属于负反馈调节。10除去鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未除甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检出甲状腺激素。若在摘除术后第5日开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素连续5天，物质代谢低下症状消失，由此推断甲状腺激素可使物质代谢提高。为证明以上推论，最必要的对照组应该是()a不去除甲状腺，不注射甲状腺激素b注射甲状腺激素，切除甲状腺后第5日移植甲状腺c摘除术后第5天开始，连续5天注射前述实验用的溶剂d从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素解析：选c。根据题目中的叙述，不能确定是某溶剂还是甲状腺激素在发挥作用，还要增加一组从进行切除后的第5天起，只注射用于该实验的溶剂的对照组，才能确定。11(2015贵州七校联考)不同神经元的突触小泡中神经递质的种类不同，作用于突触后膜产生的效应存在差异，如图表示乙酰胆碱、甘氨酸(gly)、去甲肾上腺素(ne)的作用过程。请回答：(1)图中能够体现出的内环境的构成部分是_；图1中离子通道甲应是_(填“k”或“na”)通道。(2)图2中，当兴奋抵达时，贮存在突触小泡内的甘氨酸(gly)释放出来，并与分布在_上的gly受体结合。当gly与受体结合后，离子通道乙开启，使_(填“阴”或“阳”)离子内流，导致a处的兴奋不能传至b处。释放到突触间隙的gly可通过主动运输进入细胞再被利用，图中结构表示_。(3)图3中，去甲肾上腺素(ne)作用于突触后膜受体引起突触后神经元的兴奋，这一过程中信号的变化情况是_。兴奋处的细胞膜的外表面电位为_。当完成一次兴奋传递后，ne立即被分解。某种药物可以阻止ne的分解，这种药物的效应是_。(4)ne反过来作用于突触前膜受体，抑制前膜的递质释放。由此可知，图示神经元的突触传递存在着_(填“正”或“负”)反馈调节机制，其意义是调节_的效率。解析：(1)突触间隙中的液体为组织液。神经纤维上，兴奋的产生主要是na内流的结果，故图1中离子通道甲为na通道。(2)神经递质由突触小泡释放，作用于突触后膜上的特定受体；由于a处的兴奋不能传递到b处，可推知离子通道乙的开启，导致的是阴离子内流，从而阻止兴奋的传导。依题意，gly以主动运输方式进入细胞，故图中结构应为运输gly的载体蛋白。(3)在突触后膜上实现的信号变化为化学信号电信号；兴奋处细胞膜外表面电位为负电位；某药物阻止ne(兴奋性递质)的分解，将使ne持续作用于突触后膜，使突触后膜持续兴奋。(4)ne能反过来作用于突触前膜受体，抑制前膜的递质释放，这种调节属于负反馈调节，其意义是提高神经调节的效率，使神经调节处于相对平和的状态。答案：(1)组织液na(2)突触后膜阴载体蛋白(3)化学信号电信号负电位使突触后膜持续兴奋(4)负突触传递(或兴奋传递、神经调节)12科学家以枪乌贼离体神经纤维为实验材料，研究细胞外na浓度对枪乌贼动作电位(神经冲动)的影响。实验结果如图所示，其中曲线1表示神经纤维处于正常海水中的动作电位，曲线2表示神经纤维处于海水和葡萄糖溶液(除na外，其他与海水浓度相同)混合配制的溶液s中的动作电位。图甲、乙