泰州市教育局制订教师发展规划文件.doc

泰州市教育局文件泰教师201120号关于组织全市中小学教师制订并实施教师专业提升规划（2011学年-2014学年）的通知各市(区）教育局、泰州医药高新区科技教育局，市直各学校：为贯彻落实泰州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）和市政府关于进一步加强中小学和幼儿园教师队伍建设的意见，进一步提升我市中小学教师的专业发展水平，更好地引领教师规划发展、自主发展，增强广大教师自我加压、自我提高的内驱力，努力建设一支适应素质教育和教育现代化需要，师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，经研究，决定组织全市中小学教师制订并实施教师专业提升三年规划。现将有关事项通知如下：一、对象范围泰州市中小学（含中等职业学校、幼儿园）男55周岁、女50周岁（含男55周岁、女50周岁）以下在职在岗专任教师。二、时间安排各市（区）教育局、市直学校要根据本通知要求，从6月份开始，组织教师制订2011学年至2014学年专业提升规划，形成教师专业提升三年规划书（以下简称规划书，样本见附件，不同学段学校根据实际对年度目标及考核表内容可作修改）；7月份各学校结合暑期校本培训工作，完成对每位教师专业提升三年规划的审定工作；8月份各学校将规划书的电子文档交所在市（区）教育局汇总备案，市直学校交我局师资处汇总备案。教师专业提升规划从2011至2012学年第一学期开始正式实施。三、工作要求1各市（区）教育行政部门要结合贯彻实施市及本地中长期教育规划纲要和“十二五”教育发展规划，切实加强对实施教师专业提升三年规划的组织领导；各学校要结合本校实际，制定学校“十二五”教师队伍建设规划，对教师规划书的切合性逐个审核，引导教师准确进行自我评价、定位发展目标；各校要为教师专业提升积极创造条件，通过鼓励和行政、经济手段结合的办法，调动教师实施提升规划的积极性、主动性。要建立健全教师专业提升规划实施的推进和考核工作机制，制定科学、可行的考核细则和办法，扎实有效地促进规划目标的实现。广大教师要认真总结与反思以往的工作，严肃认真地制订本人专业提升三年规划，要清晰表述学年度目标和实施途径。规划一经制定，就具有教师专业发展的指导性和约束力，教师应自觉对照和遵守规划书中的目标要求和措施规定，力求最大限度地达成规划。2各市（区）、各校要对教师专业提升三年规划的实施情况逐年考核，重点考核分解目标的达成情况，并与教师的年度考核、绩效考核有机结合起来。各校要建立教师个人专业提升档案袋，并定期将教师个人专业提升情况录入教职工电子信息数据库和教师继续教育管理平台，作为教师考核的重要内容和依据。对提前达成目标或未达成学年度分解目标的，应在年度考核中给予奖励和督促。 3.各市（区）要注意发现和着力培育教师专业提升规划实施工作的典型学校和典型教师，努力在普通高中、职业学校、初中、小学、幼儿园等不同学段推出一批典型学校，在特级教师、高级教师、中级教师、初级教师等不同层次教师中推出一批专业提升的典型教师。4市教育局将在今年下半年对教师专业提升三年规划的制订和实施情况进行调研检查，并组织召开全市教师专业提升规划实施工作经验交流会。教师专业提升三年规划的制订和实施情况将列入各市（区）教育局、各学校师资队伍建设目标考核以及教师评优评先、职称评审的重要内容和必备条件。附件： 泰州市中小学教师专业提升规划书（样本） 二一一年六月二十日主题词:教师 专业提升规划 通知抄送：省教育厅师资处泰州市教育局办公室 2011年6月20日印发共印6份 编号： 泰州市中小学教师专业提升规划书（2011学年-2014学年）工作单位 姓 名 任教学科 二一一年 月 日泰州市教育局编制 一、个人基本概况 姓 名性别出生年月工作时间政治面貌担任职务工作单位何时何院校何专业毕业学历（位）现从事专业年限现有职称及取得时间现有专业技术称号及取得时间工作简历起始年月、工作内容及职称、职务获荣誉称号或奖励情况注：现有专业技术称号见后页“专业提升目标设定”所列称号 二、2011学年-2014学年专业提升目标设定表请根据自己的实际情况，从下列选项中选择适合自己的提升目标，或在空格内填写自己确定的其他目标。类别目 标目标选择及达成时间江苏省级江苏省人民教育家培养工程培养对象江苏省特级教师泰州市级名教师、名校长省特级教师后备人才学科带头人教学能手教坛新秀市(区)级名教师、名校长学科带头人教学能手教坛新秀校级学科带头人教学能手教坛新秀三、201*201*学年度目标及考核表项 目目标内容自我评定目标完成情况师德建设师德修养教育工作班主任其他目标教学工作教学成绩业务竞赛开设讲座教学观摩教科研工作课题研究教科研成果校本课程开发继续教育学历提升专业培训培养指导青年教师工作学生满意度测评预期目标满意率目标达成的存在问题和解决措施学校考核意见考核负责人：年 月日备注：1“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖、教学满意度等内容。2“教学观摩、讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。3“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。4“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。5. 教科研成果要说明论文发表或获奖、编写教材或教参、编写校本教材的题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级、使用效果