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文档简介
十几减4教案教学过程：一、复习导入Ppt出示复习算式 开火车回答4+=10 11-1= 13-=3 15-10= 18-7=10-4= 19-8= 17-5= 2 引入新知1.学习1419减4的计算方法出示图片提出问题一共用14个气球，卖了4个，还剩几个？怎么列算式14-4=11同学们真聪明，想一想，你能说说你是怎么算14-4的吗生1：把14分成10和4，用10-4=6 6+4=10生2：十四里面有一个十和四个一，减去四个一后就还剩下一个十，也就是4-4=0 0+10=10所以14-4=10同学们说一说，哪种方法更简单呢？好，现在我们再来看一个题目出示小棒图列算式15-4同学们说一说怎么算？5-4=1 1+10=11讨论：上面出现的两个算式14-4和15-4的算法有什么相同点小组汇报都是用个位上的数减去减数再加上十就是得数（板书）好 同学们想一想还有那些十几减4的算式我们可以用这种方法进行计算？小组讨论交流汇报2. 学习1113减4的计算方法出示图片 提出问题有11个小朋友踢球，其中女生有4人，男生有几人？11-4=711减4的时候怎么算？生1：一个一个减生2：把十一分成十和一，10-4=6 6+1=7生3：把4分成1和3,11-1=10 10-3=7总结 哪种方法更简便（破十法）（板书）想：有哪些要用破十法的十几减4的算式？讨论汇报总结3 练习巩固11-4= 14-4= 15-4= 17-4=指名回答，并说说你是怎么算的4、 拓展迁移思考：十
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