安徽省霍邱中学高二生物下学期期中试题（无答案）.doc

霍邱中学20152016学年第2学期期中考试高二年级生物试卷全卷满分100分 考试时间90分钟第卷.选择题（共40分）1. 从生态系统的组成成分看，蓝藻和蚯蚓分别属于（ ） a生产者、消费者 b生产者、分解者c分解者、消费者 d消费者、分解者2. 表示一个生态系统食物关系时,往往得到的是网状的复杂结构,这是由于（ ） a生产者的数量最多 b消费者不只以一种食物为食c生态系统的物质流失 d能量在各级营养级中逐渐递减3. 如图表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图，其中a表示该营养级摄入的能量， af表示能量值的多少。下列说法不正确的是( ) a图中a=c+d+eb图中b表示第二营养级同化的能量c图中c表示流入下一营养级的能量d图中d表示通过呼吸作用散失的能量4. 如图所示的食物网中，戊的食物有l/2来自于乙，1/4来自于丙，1/4来自于丁，各营养级间能量的传递效率为10。那么，戊体重增加1千克g，需要消耗植物（ ） a325千克 b375千克 c450千克 d475千克5. 在生态系统中，能量可以通过食物链在生物群落中流动。营养级越高，获得的能量越少。下列解释错误的是（ ） a各营养级中总有一部分能量被分解者利用b各营养级中的能量一部分以热能形式散失c生物维持自身的生命活动消耗一部分能量d能量金字塔顶层的生物生命活动需要的能量少6. 下列有关生态系统信息传递的叙述，正确的是（ ） a神经小泡释放神经递质属于生态系统中的化学信息传递 b植物的花属于化学信息传递c鸟类的鸣叫属于物理信息的传递 d正在吃骨头的狗，对于靠近它的人做出咬人的动作属于物理信息的传递 7. 蝙蝠的回声定位，莴苣种子必须接受光信息才能萌发，说明（ ） a生命活动的进行离不开信息传递 b生物种群的繁衍离不开信息传递 c信息能调节生物的种间关系 d信息能维持生态系统的稳定 8. 生态系统的营养结构越复杂，其自我调节能力就越大。下列相关叙述不确切的一项是（ ）a处于同一营养级的生物种类繁多 b能量通过复杂食物网可流动到最高营养级 c个别物种消失不影响能量的正常流动 d能量在各营养级的流动单向递减 9. 在生态系统中，信息传递发生在 （） a种群和种群之间 b种群内部个体和个体之间 c生物和环境之间 d以上三项都有 10. 生物圈的稳态是因为生物具有多层次的自我调节能力，其调节能力的基础是（ ） a生物之间的食物链 b生态系统的营养结构c生物的多样性 d生物的适应性11. 下列保护生物多样性的措施中，最有效的是（ ） a进行组织培养 b建立自然保护区c建立精子库、种子库 d建立动物园、植物园12. 红树林的防风消浪作用、进入红树林使人心旷神怡、红树林可能还有一些人们没有认识到的作用，分别是生物多样性的( ) a.直接价值、间接价值、潜在价值 b.间接价值、直接价值、潜在价值c.潜在价值、直接价值、间接价值d.间接价值、潜在价值、直接价值13.下列关于生态系统自我调节的说法不正确的是（ ） a. 生态系统的自我调节需要信息传递 b. 生态系统的自我调节能力的基础是负反馈调节c. 生态系统营养结构越复杂，抵抗力稳定性就越高d. 生态系统的自我调节与能量流动、物质循环无关14. 下列选项中，不属于基因表达载体组成部分的是（ ） a起始密码子 b标记基因 c复制原点 d终止子15. 基因工程中，常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞，原因是（ ） a结构简单，操作方便 b繁殖速度快c遗传物质含量少 d性状稳定，变异少16. 下列哪项表述说明了目的基因表达成功() a用dna探针检测目的基因出现杂交带b用dna探针检测mrna出现杂交带c用抗原抗体杂交检测蛋白质出现杂交带d以上都不能说明17. 下列有关内容的叙述中，体现利用dna分子杂交原理的是（ ）观察dna在细胞中的分布 检测目的基因是否导入到受体细胞 研究与分泌蛋白有关的细胞结构 检测目的基因是否完全进行转录和翻译 检测目的基因能否进行转录 检测个体是否具有某种特性 a b c d18. 在目前现有技术条件下，还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成一个新个体，而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵母细胞中才能发育成新个体，最主要的原因是（ ） a卵母细胞大，便于操作b卵母细胞含有的营养物质多c卵母细胞的细胞质可使体细胞核全能性得到表达d卵母细胞才具有全能性19. 植物体细胞杂交的目的不包括（ ） a把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上b克服远源杂交不亲和的障碍c获得杂种植株d实现原生质体的融合20. 细胞培养是动物细胞工程技术的关键，但若在培养过程中操作不当则会导致细胞培养失败。下列有关动物细胞培养的处理中，不恰当的是（ ） a培养液和培养用具要进行无菌处理b提供种类齐全的营养物质c提供高纯度氧以保证细胞的呼吸作用d提供适宜的温度和ph第卷.非选择题（共60分）21. （13分）若某生态系统中只具有三个营养级，且处于相对稳定状态。下图表示该生态系统的碳循环和能量流动的关系图，a 1 、b 1 、c1、d等表示不同的生理过程和相应的能量数值。请据图回答下列相关问题： （1）生态系统的能量最终来自_，是通过_过程流入生态系统的；流入到生态系统的能量，通过_过程最终以_形式散失到无机环境。（2）无机环境中的碳以_形式是通过_过程输入生态系统的；生态系统中的碳是通过_过程以_形式进入到无机环境。（3）据图可知，在能量流动过程中，能量是按照太阳能 _的形式转化的，是单向的不能循环利用。而在碳循环中，碳元素是按照co 2 _的形式转化的，可以循环的利用。 （4）图中表示光合作用的过程是(填代号)_，表示呼吸作用的过程是(填代号)_，初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量可用代数式_表示。 22.（7分） 当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后,会释放出挥发性的化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌,夜间会驱赶乙种蛾,使其不能在烟草叶片上产卵(乙种蛾幼虫也采食烟草叶片),如图所示。试回答下列问题。 (1)甲种蛾幼虫与天敌的种间关系是_ ，甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是_，甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是_。 (2)写出图中所示生物的食物链_。 (3)烟草释放的这种化学物质属于_信息,这些信息能够将哪些生物联系起来_，这体现了信息在生态系统中的作用_。 23. （10）下图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量流动值(单位为10 3 kjm 2 a 1 )。 (1)图中所代表的能量主要以_形式贮存；该生态系统中生产者固定的总能量是_kjm 2 a 1 ，能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率约为_。 (2)试分析图中植食动物、肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多的原因：_。 (3)输入该生态系统的能量来自_。 24. (10分)右图示细胞融合技术的一些过程，据图完成下列问题： （1）若a、b细胞为植物细胞，那么用_除去细胞壁。由a、b到c的过程中，最常用的化学试剂是 _ 。形成的d细胞可通过 _ 技术把其培养成植株，这体现了细胞具有_性。 （2）若a、b细胞动物细胞，需用_把动物组织分散成单个的a、b。由a、b到c的过程中，不同与植物的方法是 _ 。形成的d细胞通常只能通过 _ 技术获得细胞产物；不能培养成动物体，这是因为动物细胞_。（3）若a细胞为骨髓瘤细胞，b为淋巴细胞，那么d细胞既能_，又能 _ 。25. （8分）请回答下下面有关动物细胞培养的问题。 (1)在动物细胞培养时，将细胞所需的营养物质按其种类和所需数量严格配制而成的培养基称为_培养基。通常在培养基中还需要加入适量_等一些天然成分。（2）细胞培养应在含5% co 2 的恒温培养箱中进行，co 2 的作用是_。为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的_。 (3)培养的动物细胞一般取自幼体或胚胎组织，原因是_。 （4)细胞培养的过程中，细胞一般传至10代就不易传下去了，原因是_。传至50以后，少数细胞会克服细胞自然寿命的的极限，获得_,与正常细胞相比，其遗传物质已发生_。 26. (12分)长期以来 ,香蕉生产遭受病害的严重威胁 ,制约了其发展。目前 ,随着转基因抗病香蕉基因工程技术的日趋成熟 ,为培育抗病香蕉品种开辟了新途径。转基因抗病香蕉的培育过程如图所示，质粒上有pst、sma、ecor、apa等四种限制酶切割位点。请回答： (1)构建含抗病基因的表达载体a时，应选用_酶对含抗病基因的dna进行切割，应选用_酶对质粒进行切割。 (2)培养基中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，