第四单元第一课巩固练习.doc

第四单元第一课巩固练习一、选择题1.诗经中的一首诗“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”反映了西周时期的A.分封制 B.宗法制 C.礼乐制 D.郡县制2.公元前1046年，周武王联合其他小国，伐纣灭商的战役是A.牧野之战 B.河水之战 C.赤壁之战 D.渭水之战3.周天子通过分封制来巩固和扩大其统治的地区。下列不符合分封制内容的是A.周天子把土地、平民、奴隶分给亲族、功臣，封他们为诸侯B.诸侯必须服从周天子命令，治理诸侯国，保卫周王C.诸侯要向周王室纳贡、服役D.诸侯国内按郡县制度进行行政管理4.下列有关西周“宗法制”的叙述，正确的有 宗法制是分封制的基础 宗法制是根据所建功劳大小来决定继承权力的制度 宗法制与分封制结合起来，密切了周王室与各诸侯国的联系 宗法制不适用于周天子的王位继承 A. B. C. D.5.中国是礼仪之邦，我国古代成熟的礼仪制度确立于A.夏朝 B.西周 C.汉朝 D.唐朝6.按照西周宗法制规定，有资格继承王位的是A.三哥，14岁，妻（正室）所生 B.四哥，10岁，妻（正室）所生C.大哥，20岁，妾一所生 D.二哥，18岁，妾二所生7.西周等级制度中，属于统治阶级的是天子 诸侯 卿大夫 士 农民A. B. C. D.8.下列对于周代礼乐制度的表述，不正确的是A.分封制是周代宗法制的基础，它是根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权力的制度B.周天子的王位由他的嫡长子继承，其他诸子只能被封为诸侯C.分封制和宗法制结合起来，密切了周王室和各诸侯国的政治、经济和文化联系D.周朝通过礼乐制度来规范贵族的身份地位，要求贵族在长幼之间有明显的差别9.下列历史现象不属于春秋战国时期的是A.诸侯国纷争 B.社会大变革 C.百家争鸣 D.世袭制取代禅让10.齐桓公首先称霸有诸多原因，最主要的原因在于 A.管仲改革，壮大了齐国的力量 B.打出“尊王攘夷”的旗号C.齐桓公本人的威信和能力 D.齐国经济富庶11.春秋战国时期，土地利用率和农作物产量显著提高与 （生产因素）密切相关。铁农具 石器 青铜器 牛耕A. B. C. D.12.“卧薪尝胆”“十年生聚，十年教训”与 （历史人物）有关A.周文王 B.周平王 C.越王勾践 D.吴王夫差13.管仲在齐国的改革，产生的社会效果不包括A.经济实力增长 B.军事实力加强 C.社会性质变化 D.实现称霸目标14.下列国家中，既属于春秋五霸，又属于战国七雄的是齐国 晋国 秦国 宋国 楚国A. B. C. D.15.“战国七雄”中，位于长江流域的是A.秦国 B.赵国 C.齐国 D.楚国16历史上“三家分晋”中的“三家”指的是韩 赵 魏 秦 齐A. B. C. D.17.春秋战国时期是个变革与争霸的时期，下列对应正确的是A.李悝秦国 B.管仲魏国 C.吴起楚国 D.商鞅齐国 18.据汉书记载：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石”。这反映的商鞅变法的主要内容之一是A.承认土地私有 B.奖励农耕 C.奖励军功 D.建立县制19.下列主张中属于孔子的思想观点的是“克己复礼” “非攻” “法治” “有教无类”A. B. C. D.20如果在现在，最有希望得到“诺贝尔和平奖”的是A.老子 B.孔子 C.庄子 D.墨子21.孔子对自己的学生有针对性地进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。这体现孔子在教育中注重A.以德教化 B.顺其自然 C.因材施教 D.有教无类22.“塞翁失马，焉知非福”反映的是哪位思想家的思想主张?A.老子 B.孔子 C.孙子 D.孟子23.春秋战国时我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了 各自的看法，其中代表法家学派的是A.进行改革，依法治国 B.用仁政治理国家 C.顺其自然，无为而治 D.虔诚信佛，行善积德24.我们经常提醒自己要“克制”，使自己的言行符合社会规范。最早倡导这一意识的思想家A.墨子 B.孔子 C.韩非子 D.孙子25.下列学说中，在后世被统治者奉为治国之道的有儒家 道家 法家 兵家 墨家A. B. C. D.26.一次，孔子从外面回来，正逢家里的马棚失火，他没有问马的情况，而赶忙问道：“烧伤人了没有？”这是他什么思想的体现A.有教无类 B.因材施教 C.“仁”的思想 D.己所不欲，勿施于人27.“气备四时，与天地日月鬼神合其德，教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师”该对联称颂的是A.孔子 B.老子 C.孟子 D.韩非子28. 秦灭六国，建立起统一的中央集权大帝国是在A.公元前356年 B.公元前330年 C.公元前221年 D.公元前220年29.下列各国中，最后被秦王嬴政消灭掉的是A.魏国 B.燕国 C.韩国 D.齐国30现在中国银行的行徽是“圆形方孔”图案。有人习惯于将钱戏称为“孔方兄”，典出圆形方孔钱，下列以圆形方孔钱为标准样式、统一全国货币的皇帝是A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.明成祖31.毛泽东讲“百代都行秦政制”，这个“制”指的是A.分封制 B.郡县制 C.宗法制 D.世袭制32.灵渠连接的两大水系是A.黄河与长江 B.淮河与长江 C.淮河与珠江 D.珠江与长江33.秦朝时，下列书籍中属于被焚书的是A.占卜书籍 B.医学书籍 C.儒家经典 D.种植书籍34.下列措施属于秦始皇首创的是 A.修筑长城 B.地方设县 C.使用圆形方孔钱 D.规定最高统治者称皇帝35.秦始皇陵兵马俑是考察秦朝历史的文献资料 实物资料 第一手资料 第二手资料A. B. C. D.二、材料题1材料古代文献上记载，铸钟时，耗铜常逾千万斤，这就决定了大型编钟不易为平民百姓所拥有。王公贵族各等级层次在家里悬挂编钟是有严格规定的，所谓“王宫悬（四面悬挂），诸侯轩悬（三面悬挂），卿大夫判悬（两面悬挂），士特悬（单面悬挂）”。哪个布衣百姓若是挂起四面（宫悬）编钟，想领略一下立体声效果，在那个时代可是要招致杀身之祸的。当时，编钟的拥有规模、悬挂的方式，就是王权等级的象征。后世虽然没有严格的悬挂排列铜鼎的规则，但应用仍限于大型宗教礼仪及王公贵族宴飨的场合。张衡西京赋里说“击钟鼎食，连骑相过”，形容了封建贵族家庭的豪奢排场；王勃滕王阁序里称这类家庭为“钟鸣鼎食之家”。（1）根据材料，你知道在中国古代，什么人家才能拥有编钟这种乐器？说说它们都是在举行什么活动时才使用的。（2）编钟的悬挂和摆放有什么严格的规定吗？它反映了我国古代的什么制度？2.材料 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。-史记商君列传（1）材料中的“商君”指的是谁？（2）为什么“宗室贵戚多怨望”？（3）“商君相秦”对秦国产生了怎样的影响？3.材料他是举世公认的文化名人，是中华民族优秀传统文化的代表，是中国的历史文化名片。他曾说过：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”（1）材料中的“他”指的是谁？（2）材料中的三句话分别体现了他的什么思想？（3）他对教育有哪些重要贡献？4.材料秦朝的建立结束了西周以来诸侯割据的局面，建立起专制主义的中央集权的封建国家。秦始皇把全国划分为36个郡县，郡守县令都由朝廷任免，中央对地方有很大的控制权。定疆域，书同文，车同轨，行同伦，中国开始成为伟大的统一国家。秦始皇过度使用民力，虽然很多措施有利于统一，但人民也确实疲惫不堪了。农民被迫大起义，迅速地推翻了秦朝的统治