高中历史 第八单元 第4课《走向世界的日本》知能综合提升（含解析）新人教版选修1.doc

2014年高中历史 第八单元 第4课走向世界的日本知能综合提升（含解析）新人教版选修1知能综合提升(时间：20分钟满分：40分)一、选择题(每小题4分，共24分)1依据1889年日本宪法确定的近代政治体制，日本的议会()a由贵族院和参议院组成b贵族院的议员由选举产生c可以限制天皇的权力，天皇必须对内阁负责d召开、闭会、停会全由天皇决定解析：本题考查学生的分析理解能力。a项参议院应为众议院；b项不是选举产生；c项不能限制天皇权力，只有d项表述正确。答案：d2“我要对诸位说，你们都拥有相同的一件法宝，那就是自由权。”这是19世纪70年代一位日本思想家提出的制定宪法的理念。但1889年颁布的日本宪法根本没有体现这一理念，该宪法仍规定()a贵族院享有立法权 b众议院享有立法权c天皇享有立法权 d内阁享有立法权解析：1889年日本宪法规定议会可以参与制定法律，天皇也可以颁布具有法律效力的“敕令”。答案：c319世纪中后期，日本的对外扩张促进了资本主义的发展，主要表现在()加速了资本积累提供了充足的原料扩大了海外市场使得资产阶级统治在日本确立a bc d解析：日本的对外扩张扩大了海外市场，占领了原料产地，积累了资本，促进了本国资本主义的发展，符合题意。不符合史实，故排除。答案：a4针对右图所反映的事件，下列说法中正确的是()是明治维新后日本走上对外扩张道路的表现使得朝鲜变成中日两国的共同的保护国使朝鲜正式沦为日本的殖民地类似于美国侵略日本的“黑船事件”a bc d解析：日军侵入朝鲜江华岛类似于美国侵略日本的黑船事件，是明治维新后日本走上对外扩张道路的表现。后来，日本在朝鲜取得了驻兵权，使得朝鲜变成中日两国的共同保护国，朝鲜正式沦为日本的殖民地是在1910年，故符合题意的只有。答案：d5有人说：“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都同时孕育在明治维新中。”对此话最正确的理解是()a日本因明治维新而走上富强b明治维新使日本在富强中走向战争c日本因明治维新而走向战争d明治维新使日本在战争中走上富强解析：明治维新保留了封建时代的军国主义传统，利用战争为本国资产阶级掠夺所需要的资金和市场，这是明治维新后日本资本主义迅速发展的因素之一。答案：d6下列关于日本明治维新产生的作用或影响的表述，不正确的是()a使日本走上了发展资本主义的道路b日本逐步收回国家主权c为亚洲国家提供了实现民族振兴的经验d彻底铲除了日本封建残余势力解析：本题考查学生全面分析问题的能力。1889年日本宪法具有浓厚的封建性；日本教育改革强调效忠天皇，向学生灌输忠君思想；军队对天皇负责，追求武士道精神，也宣布效忠天皇。故d项不正确。答案：d二、非选择题(16分)7阅读下列材料：材料一日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越，一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。材料二日本明治维新展现了东方人的智慧，在学习西方的过程中超越西方，给予东方人可以超越西方的魄力和信心。日本民族的这种学习西方又不照搬西方、学习西方又超越西方的精神，是日本迅速富强的精神动力。请回答：(1)日本“眼观八方”，在国弱时，拿来先进才智进行消化。请你指出日本在追赶世界历史潮流的过程中，保留传统文化和吸收外来文化的表现及其对日本社会产生的影响。(10分)(2)综合上述材料，谈谈你对中西文化碰撞中继承传统文化和吸收外来文化的认识。(6分)解析：本题主要考查学生依据材料分析理解问题的能力。第(1)问要结合日本明治维新的内容分析归纳，注意题干中“保留传统文化”和“吸收外来文化”的限制语；第(2)问要以日本学习西方为例谈认识，言之成理即可。答案：(1)保留传统文化：天皇制度和武士道精神；军国主义传统。吸收外来文化：殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明；制定1889年日本宪法，规定日本的政体形式是君主立宪制。影响：日本走上资本主义道路，但专制色彩十分浓厚。(2)取其精