九年级化学上学期第一次月考试题 新人教版(1).doc

2014-2015学年九年级化学上学期第一次月考试题温馨提醒：请同学们使用黑色0.5mm水笔，密封线内不要答题。一选择题：（请将答案填在下列表格内。每题1分，共14分）题号1234567891011121314答案1、下列变化中，属于化学变化的是 （ ）a.冰融化成水 b.瓷碗破碎 c.钢丝弯曲 d.酒精燃烧考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成解答：解：a、冰融化成水的过程中，只是水由固体变成液体，没有生成新物质，属于物理变化；b、瓷碗破碎过程中，只是瓷碗的形状发生了改变，没有生成新物质，属于物理变化；c、钢丝弯曲过程中，只是钢丝的形状发生了改变，没有生成新物质，属于物理变化；d、酒精燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化故选：d点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成2.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 （ ）a氧气 b氮气 c二氧化碳 d水蒸气考点：空气的成分及各成分的体积分数.专题：物质的性质与用途；空气与水分析：根据空气中各成分及体积分数和性质来回答本题，本题解题的关键信息是：“含量较多且性质不活泼”解答：解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼故选：a点评：本题难度不大，熟记空气中各成分及体积分数，掌握它们的化学性质是解题的关键3.下列物质中，属于纯净物的是 （ ）a洁净的空气 b汽水 c冰水共存物 d水泥砂浆考点：纯净物和混合物的判别. 专题：物质的分类分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素解答：解：a、洁净的空气中也有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项错误；b、汽水中有碳酸、水等物质，属于混合物，故选项错误；c、冰水共存物中只有水分子，属于纯净物，故选项正确；d、水泥砂浆中有碳酸钙、二氧化硅等物质，属于混合物，故选项错误；故选c点评：本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中4臭氧（o3）主要分布在离地面1050km的高空，它能吸收空气大部分紫外线，保护地球生物，臭氧属于（）a. 纯净物 b. 混合物 c. 氧气 d. 稀有气体考点：物质的简单分类；纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：可以根据物质的组成和物质的元素组成进行解答臭氧是单质解答：解：臭氧由一种物质组成，属于纯净物，臭氧又由一种元素组成，所以臭氧属于单质，观察选项，故选：a点评：本题主要考查了纯净物和混合物的概念5以下对氧气性质的描述，错误的是（）a通常情况下，氧气是一种无色无味的气体b氧气极易溶于水c氧气在低温高压时能变为液体或固体d氧气是一种化学性质比较活泼的气体考点：氧气的物理性质；氧气的化学性质.专题：课本知识同类信息分析：根据氧气的性质进行分析解答本题解答：解：根据氧气的物理性质是无色无味，不易溶于水的气体，密度比空气的略大液氧、固态氧淡蓝色化学性质是氧气是一种化学性质比较活泼的气体，由此可知：选项a，c，d正确，故选b点评：本题考查了氧气物理性质和化学性质，并应用到实际解题中6.有位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助病人客服高原反应的原因是 （ ）a氧气是一种无色无味无毒的气体 b氧气可以燃烧c吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 d氧气可以支持燃烧考点：氧气的用途.专题：氧气、氢气的性质与用途分析：根据氧气的性质来考虑本题，知道严重的高原反应是指的什么解答：解：氧气的性质有：支持燃烧和供给呼吸，严重的高原反应是由于高原地区空气稀薄，含氧气量少，吸氧是为了供给人类呼吸故选：c点评：要了解氧气的用途和性质，性质决定用途，用途反映其性质7.下列说法正确的是 （ ）a木炭燃烧后生成黑色固体b磷在氧气中燃烧产生大量的白雾c硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体d铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据木炭燃烧的现象进行分析判断b、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据铁丝燃烧的条件进行分析判断解答：解：a、木炭燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误b、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误c、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确d、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项说法错误故选：c点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别8.已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（ ）a 氧化汞 汞+氧气 b石灰石+盐酸 氯化钙+二氧化碳 + 水 c 酒精+氧气 水+二氧化碳 d木炭+氧气 二氧化碳考点：化合反应及其应用.专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，据此进行分析判断解答：解：a、氧化汞汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误b、石灰石+盐酸氯化钙+二氧化碳+水，该反应的生成物是三种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误c、酒精+氧气水+二氧化碳，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误d、木炭+氧气二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确故选：d点评：本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键9.实验室可用于制取氧气的药品是( )a空气 b二氧化锰 c高锰酸钾或过氧化氢 d过氧化氢或二氧化锰考点：实验室制取氧气的反应原理.专题：课本知识同类信息分析：根据氧气的实验室制法进行分析解答本题解答：解：根据氧气的实验室制法，用加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰混合物或分解过氧化氢溶液的方法制氧气，故选：c点评：本题考查氧气的实验室制法，并应用于解题当中10.随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是 （ ） a氮气 b二氧化硫 c一氧化碳 d可吸入颗粒物考点：化学在环境监测与环境保护中的重要作用.专题：生活实际型分析：根据污染指数项目所包括的内容进行分析就可做好此题解答：解：目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等氮气不属于污染指数项目故选a点评：本题从世界瞩目的“绿色奥运”入手，考查社会关心的问题，具有很好的现实性11.下列有关催化剂的说法中错误的是( )a.催化剂就是二氧化锰b.催化剂能改变其他物质的化学反应速度c.在化学反应前后催化剂的质量没有改变d.在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变考点：催化剂的特点与催化作用.专题：结合课本知识的信息分析：根据催化剂的定义：能改变反应速度，在化学反应前后质量和化学性质都不变的特性来分析本题解答：解：a、催化剂具有专一性，二氧化锰在过氧化氢分解的反应中作催化剂，到了别的反应中不一定是催化剂，故a错误；b、根据定义可知催化剂一定能改变化学反应速度，故b正确；c、根据催化剂的定义可知催化剂的质量反应前后不变，故c正确；d、根据催化剂的定义可知催化剂的化学性质在反应前后是不变的，故d正确故选：a点评：通过做本题要知道某一反应中的催化剂到了别的反应中不一定是催化剂了，所以不能说某一物质就是催化剂，催化剂只能改变反应物的速度，不能改变生成物的量，有的反应中催化剂是加快反应速度，有的反应中催化剂是减慢反应速度12.给3ml液体加热，需使用的仪器有( )试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿石棉网 铁架台(带铁圈) a. b. c. d.考点：给试管里的液体加热；常用仪器的名称和选用.专题：实验操作型分析：给少量液体加热可以用试管，而且用试管时必须要用试管夹来加持试管；给试管中的液体加热时，试管口应向上倾斜，与桌面约成45角，且试管内的液体不能超过试管容积的；试管口不能对着自己或别人解答：解：液体只有3ml，加热时只用试管即可；给试管加热需要用试管夹来加持试管，而且加热必不可少的是酒精灯；故所需要的仪器有：试管、试管夹、酒精灯故选：c点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作；而且要对一些知识要熟记13.实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤: a将高锰酸钾装入试管, 用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上; b检查装置的气密性; c 点燃酒精灯给试管加热; d 用排水法收集氧气; e 熄灭酒精灯; f 将导气管从水中取出. 正确的操作顺序是( ) a. bacdfe b. abcdef c. bacdef d.abcdfe考点：制取氧气的操作步骤和注意点.专题：实验性简答题分析：实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：可记住口诀“查装定点收移熄”，所以：b检查装置的气密性；a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；f将导气管从水中取出；e熄灭酒精灯解答：解：a、实验室制取氧气的步骤：符合口诀“查装定点收移熄”，故a正确；b、先检查制氧装置的气密性，再装药品，否则会浪费药品；先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，故b错误；c、先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，水会倒流，可能引起试管炸裂，故c错误；d、先检查制氧装置的气密性，如果气密性不好，再更换仪器；气密性良好，才能装药品，故d错误故选：a点评：掌握正确氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”，了解各个步骤中的注意事项14下列实验现象的描述正确的是( )a木碳在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰b磷在氧气中燃烧产生大量的白雾c硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体d硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成无色无味的气体考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题：实验现象的观察和记录分析：a、运用木炭在氧气中燃烧放出白光不产生火焰解答b、运用磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾解答c、运用硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，放出大量的热解答d、运用硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，放出大量的热解答解答：解：a、木炭在氧气中燃烧放出白光不产生火焰，故a说法不正确b、磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾，故b说法不正确c、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，放出大量的热，故c说法正确d、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，放出大量的热，故d说法不正确故答案选c点评：有些认识不注意辨别时容易被误判误记，比如本题中的几项错误认识，仅仅是一字之差或顺序颠倒造成的，学习中要注意这一点二填空题：（毎空1分，共14分）1.空气的成分以_和_为主,其中按体积计算，氧气占 ，二氧化碳占 . 考点：空气的成分及各成分的体积分数.专题：空气与水分析：根据空气的成分及各成分的体积分数分析回答解答：解：空气的成分以氧气和氮气为主，其中按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳 0.03%、其他气体和杂质0.03%故答案为：氧气、氮气；21%；0.03%点评：本题比较简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数即可解答2.倾倒液体药品时，标签向着手心，原因是_。考点：液体药品的取用.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等考虑本题解答：解：取用液体时：标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；如果试剂瓶标签朝下，则试剂瓶上的标签可能被腐蚀故答案为：防止试剂流下腐蚀标签点评：了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、正确地进行化学实验3.下列物质：（1）氧气；（2）人体呼出的气体；（3）液氮；（4）空气中0.94%的稀有气体；（5）二氧化碳；（6）洁净的空气。其中属于纯净物的是（填序号）_ ，请选出一种混合物，说明其中的成分_.考点：纯净物和混合物的判别；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃.专题：物质的变化与性质；物质的分类分析：根据纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成，熟悉空气的组成，缓慢氧化的过程解答：解：氧气由氧分子一种分子构成属于纯净物；人体呼出的气体中含有氧气、二氧化碳、水蒸气等，属于混合物；液氮是氮气的液态，由氮分子构成，属于纯净物；稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等所以属于混合物；二氧化碳是由二氧化碳一种分子构成，属于纯净物；洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等所以属于混合物；缓慢氧化是物质与氧气发生的较为缓慢的氧化反应，不易被人觉察到故答案为：；洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质；氧气点评：解答本题关键是要知道纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成，缓慢氧化是物质与氧气发生的较为缓慢的氧化反应，不易被人觉察到4.铁丝在氧气中燃烧时的现象是_.反应的文字表达式_.考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：实验现象的观察和记录分析：根据铁丝在氧气中燃烧的现象、文字表达式的书写方法，进行分析解答即可解答：解：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁故答案为：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；铁+氧气四氧化三铁点评：本题难度不大，掌握铁在氧气中燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别5.验证一瓶无色气体是氧气的简易方法是_.考点：氧气的检验和验满.专题：氧气、氢气的性质与用途分析：根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，考虑氧气的检验方法解答：解：由于氧气具有助燃性，能支持可燃物的燃烧，能使带火星的木条复燃，所以将带火星的木条伸入瓶内，如果带火星的木条复燃，说明该气体是氧气故答案为：将带火星的木条伸入瓶内，如果带火星的木条复燃，说明该气体是氧气点评：解答本题关键是要知道氧气能使带火星的木条复燃，具有助燃性6.写出下列化学符号：氧气_；五氧化二磷_；二氧化碳_；四氧化三铁_。考点：元素的符号及其意义；化学式的书写及意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据单质和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法进行分析解答即可解答：解：碳属于固态非金属单质，化学式直接用元素符号表示：c；氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：n2；硫属于固态非金属单质，化学式直接用元素符号表示：s；铁属于金属单质，化学式直接用元素符号表示：fe；氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：o2；五氧化二磷的化学式为p2o5；二氧化碳的化学式为co2；四氧化三铁的化学式为：fe3o4故答案为：c；n2；s；fe；o2；p2o5；co2；fe3o4点评：本题难度不大，掌握单质和化合物化学式的书写方法是正确解答此类题的关键三、简答（10分）1.（2分）实验是进行科学探究的重要途径。在探究过程中，很多因素都会对实验结果产生影响。反应物的浓度不同，反应现象可能不同。请举出实例说明。考点：实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素.专题：科学探究分析：根据题目给出的信息可知，反应物的浓度不同，反应现象可能不同的举例：硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧比在空气中剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰；石灰石与盐酸制二氧化碳的实验中，盐酸的浓度小，产生气泡的速度慢，盐酸的浓度大，产生气泡的速度快；或用过氧化氢溶液制氧气的实验中，过氧化氢溶液的浓度不同解答：解：反应物的浓度不同，反应现象可能不同的举例：氧气的浓度越大燃烧越剧烈硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧比在空气中剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰；石灰石与盐酸制二氧化碳的实验中，盐酸的浓度小，产生气泡的速度慢，盐酸的浓度大，产生气泡的速度快；或用过氧化氢溶液制氧气的实验中，过氧化氢溶液的浓度不同故答案为：石灰石与盐酸制二氧化碳的实验中，盐酸的浓度小，产生气泡的速度慢，盐酸的浓度大，产生气泡的速度快（合理即可）点评：本题探究了影响物质变化的因素，有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一，设计实验方案时，要注意用最少的药品和最简单的方法，本考点主要出现在填空题和实验题中2.（2分）做铁丝在氧气中燃烧实验和硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部都加有少量的水，其作用分别是什么？考点：氧气的化学性质.专题：氧气、氢气的性质与用途分析：铁在氧气中燃烧能生成高温熔融物四氧化三铁，硫在氧气中燃烧能生成二氧化硫，二氧化硫是大气污染物解答：解：做铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶底部加有少量的水是防止溅落的熔融物炸裂瓶底；硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫是一种大气污染物，能和水反应生成亚硫酸，所以硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部加有少量的水目的是吸收有害气体，防止污染空气答：做铁丝在氧气中燃烧实验和硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部都加有少量的水，其作用分别是防止溅落的熔融物炸裂瓶底、吸收二氧化硫，防止污染空气点评：本题考查了铁丝、硫粉与氧气反应的实验注意事项，要明确这两个实验相同点都是集气瓶中放了水，但是它们的目的不同3.（8分）将一种无色液体a和一种一种黑色固体b混合能得到另一种无色溶液c和无色气体d，e在d中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体f。（1）写成以上物质的名称：a_； b_； c_。（2）写出a、b得到c、d的文字表达式_，其中b起_作用，此反应属于_反应。（3）写出e+df的文字表达式_;此反应属于_反应。考点：物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见物质的推断题分析：根据e在无色气体d中燃烧很旺，所以d有助燃性，d是氧气，e在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体f，结合常见可燃物燃烧的现象可知，e是硫，f就是二氧化硫，一种无色液体a和一种黑色固体b混合能得到另一种无色溶液c和氧气，结合实验室制取氧气药品和方法可知，a是过氧化氢溶液，b是二氧化锰，c是水，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可解答：解：（1）e在无色气体d中燃烧很旺，所以d有助燃性，d是氧气，e在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体f，结合常见可燃物燃烧的现象可知，e是硫，f就是二氧化硫，一种无色液体a和一种黑色固体b混合能得到另一种无色溶液c和氧气，结合实验室制取氧气药品和方法可知，a是过氧化氢溶液，b是二氧化锰，c是水，经过验证，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确，所以a是过氧化氢溶液，b是二氧化锰，c是水；（2）a、b得到c、d的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应满足分解反应一变多的条件，属于分解反应，二氧化锰属于反应的催化剂，起催化作用，文字表达式为：过氧化氢水+氧气；（3）e+df的反应是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，该反应满足化合反应多变一的条件，属于化合反应，文字表达式为：硫+氧气二氧化硫故答案为：（1）过氧化氢溶液，二氧化锰，水；（2）过氧化氢水+氧气，催化，分解；（3）硫+氧气二氧化硫，化合点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可四、综合应用1（7分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是 。（2）步骤集气瓶中的现象是 ，其反应的文字表达式为 ；步骤中打开止水夹后观察到的现象是 ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为 。（3）该实验可推论出氮气_（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_（填“活泼”或“不活泼”）的结论。（4）实验课上，某同学用足量的木炭粉代替红磷做上述实验，结果实验失败，请你帮他分析原因。考点：空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：空气与水分析：（1）过量的红磷能够将集气瓶中的氧气尽可能的消耗完全，使实验结果更准确，可以据此解答该题；（2）红磷燃烧产生大量的白烟，放出热量，该反应生成了五氧化二磷，属于化合反应，步骤中打开止水夹后观察到烧杯中的水会进入集气瓶中，约占集气瓶体积的五分之一，由此得出氧气约占空气体积的五分之一，可以据此解答该题；（3）根据水进入集气瓶体积的五分之一可以判断氮气难溶于水，同时可以判断氮气的化学性质不活泼，可以据此解答该题；（4）根据红磷和氧气的反应的实验注意事项可以知道，如果装置漏气或是红磷的量不足都会使进入集气瓶的水的体积小于，可以据此解答该题；解答：解：（1）过量的红磷能够将集气瓶中的氧气尽可能的消耗完全，使实验结果更准确；（2）红磷燃烧产生大量的白烟，放出热量，该反应生成了五氧化二磷，该反应的文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷；属于化合反应，步骤中打开止水夹后观察到烧杯中的水会进入集气瓶中，约占集气瓶体积的五分之一，由此得出氧气约占空气体积的；（3）根据水进入集气瓶体积的五分之一可以判断氮气难溶于水，同时可以判