广东省惠州市外国语学校七年级生物上学期单元检测试题（三） 北师大版.doc

广东省惠州市外国语学校2014-2015学年七年级生物上学期单元检测试题（三） 姓名 班级 学号 得分 一、选择题（每题只有一个最佳答案， 245=90分）题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案题号313233343536373839404142434445答案1.将一片新鲜的绿叶置于阳光下，其内结构中制造淀粉量最多的是 a.表皮 b.叶肉 c.叶脉 d.导管2.世界上首先证明光合作用需要光的科学家是a.比利时的海尔蒙特 b.德国的萨克斯 c.荷兰的英格豪斯 d.英国的普利斯特利63.右图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是a.2、3为上皮组织，具有保护作用b.4、6为营养组织，能制造营养物质c.5为输导组织，起运输养料的作用d.1为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”4.种植白菜、青菜等叶类蔬菜，应多施 a.含氮的无机盐 b.含磷的无机盐 c.含钾的无机盐 d.含钙的无机盐5.关于呼吸作用的叙述正确的是a.分解有机物，储存能量 b.合成有机物，储存能量 c.吸收二氧化碳，放出氧气 d.吸收氧气，放出二氧化碳6.新买回来的白毛巾被绿色的菠菜汁液弄脏，欲除去毛巾上的绿渍，宜选用a.普通洗衣粉 b.酒精 c.沸水 d.肥皂水7.在夏日阳光下，池水中的水绵常浮在水面上。这是因为 a.水绵吸水膨胀，浮力大 b.呼吸作用旺盛，产生的二氧化碳多 c.光合作用旺盛，放氧多，气泡积存 d.水绵丝状，体轻8.下列能正确表示光合作用过程的公式是 a. b. c. d.9.农田淹水后如不及时排涝，植物会死亡，主要原因是a.水分过多，光合作用受抑制 b.土壤水分过多，根无法呼吸而死亡c.水分过多，细菌繁殖快，造成烂根 d.细胞因吸水过多，造成细胞胀破而死10.下列细胞中，不含叶绿体的细胞是 a.保卫细胞 b.海绵组织细胞 c.表皮细胞 d.栅栏组织细胞11.植物体的任何活细胞都进行a.光合作用 b.呼吸作用 c.蒸腾作用 d.吸收作用12绿色植物的呼吸作用产生了a.淀粉和二氧化碳 b.水和二氧化碳 c.淀粉和氧 d.水和无机盐13.农田中一次施肥过多，农作物会出现萎蔫现象，解决的最好办法是a.增加光照 b.大量浇水 c.疏松土壤 d.减少光照14.种植农作物要合理密植，原因是 a.增加植株周围的二氧化碳浓度 b.增加吸收光能的作物叶片的面积 c.降低周围空气中氧气的浓度 d.降低周围的气温以增加有机物合成15.果农将桔子用塑料袋套上并拧紧口，可以延长保存期,利用的生物学原理主要是a.降低呼吸作用 b.提高呼吸作用 c.降低二氧化碳浓度 d.避免害虫破坏16.根毛能从土壤中吸收a.水和无机盐 b.有机物 c.植物生长需要的所有物质 d.水和有机物17.为了证明镁是大豆生活必需的无机盐，取两株生长状况相同的大豆幼苗，将其中的一株培养在完全培养液（含有植物生活所需的各种营养）中，另一份应培养在哪一环境中a.蒸馏水 b.不含镁的沙土 c.只含镁的蒸馏水 d.不含镁的完全培养液18.根吸水的主要部位是 a.根冠 b.伸长区 c.分生区 d.成熟区19.炎热的夏天，植物体不会由于气温高受到伤害，是因为植物可以a.进行光合作用 b.进行蒸腾作用 c.进行呼吸作用 d.进行吸收作用20.绿色植物在生物圈水循环中有重要作用，主要是因为它的a.光合作用 b.呼吸作用 c.蒸腾作用 d.吸收作用21.如图，将天平已平衡的实验装置放置于阳光下照射3小时后，发现天平明显向右倾斜，产生这一现象的最主要原因是a.蒸腾作用 b.运输作用 c.呼吸作用 d.光合作用22.绿色植物散失水分以及与外界进行气体交换的门户是 a.叶肉细胞 b.上表皮 c.气孔 d.下表皮23.甜玉米是惠城区一项特色农产品。甜玉米生长的后期，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间甜玉米吸收的水分主要用于a.光合作用 b.蒸腾作用 c.果实的生长发育 d.秸杆的生长发育24.农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供a.糖类 b.蛋白质 c.无机盐 d.土壤微生物25.把一段带叶的木本植物幼茎插入稀释的红墨水中，放在光下照射几小时后对其进行横切，观察到就红色的部分是a.树皮 b.韧皮部 c.形成层 d.木质部26.移苗时，根部带土是为了a.保留水分和无机盐 b.避免伤害生长点生物试题 第2页（共6页）c.避免伤害根冠 d.避免伤害根毛和幼根27.下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是a.叶片表皮的气孔 b.根、茎、叶内的筛管c.根、茎、叶内的导管 d.根尖的成熟区28.惠东的马铃薯很出名，品质好，它所含的大量有机物来自于 a.植物的呼吸作用 b.植物的光合作用 c.茎的输导作用 d.根吸收作用29.叶制造的有机物由什么向下运输的a.导管 b.木质部 c.木纤维 d.筛管30.人类生命活动中所利用的能量最终来自a.地球 b.植物 c.太阳 d.食物31.绿色植物的光合作用为地球生物提供了食物来源空气来源氧气来源能量来源a. b. c. d.32.在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是a.氧气 b.氮气 c.水蒸气 d.二氧化碳33.养金鱼的人,常在鱼缸中放一些水草如金鱼藻，其主要目的是a.增加金鱼的食物 b.增加水中的氧气 c.消除水中污染d.美化金鱼缸34.黑夜植物体通过气孔散失到大气中的气体是a.二氧化碳 b.水蒸气、氧气c.二氧化碳、氧气 d.氧气、二氧化碳、水蒸气35.低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓度可以延长果蔬的贮藏期，这主要因为该环境a.能使呼吸作用旺盛 b.能使呼吸作用减弱c.能够调节光合作用强度 d.使细菌等微生物不能生存36.春季在浸种催芽时，堆放的水稻种子堆会发热，这种现象说明a.这是种子萌发消耗的能量 b.这是胚根突破种皮时所消耗的能量c.这是以热量形式散发的部分能量 d.这是储存在有机物里的能量 37.在农业生产中，下列措施有利于植物呼吸作用的是a.给植物松土 b.移栽植物后遮阴 c.低温储藏蔬菜水果 d.粮食晒干后储藏38.在移栽榕树时,常常要去掉部分枝叶,这样做是为了a.操作方便 b.减少水分蒸腾 c.降低光合作用 d.降低呼吸作用39.萝卜贮藏久了会空心,这与下列哪一生理过程有关 a.吸收作用 b.光合作用 c.蒸腾作用 d.呼吸作用 a b c d40.下图是光合作用的实验装置。实验时先将植物放在暗室中24小时，再用一长条铝箔纸包住其中一叶片，放置在阳光下4小时后，取下此叶片用酒精隔水加热，去除叶绿素，清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液，叶片颜色变化正确的是41.栽花或种庄稼时，要经常松土，这种做法是为了促进 a.叶的光合作用 b.叶的呼吸作用 c.根的吸水作用 d.根的呼吸作用42.表皮上成对的半月形细胞叫做 a.保卫细胞 b.气孔细胞 c.表皮细胞 d.半月细胞 43.能使澄清石灰水变混浊的物质是 a.水 b.氧气 c.二氧化碳 d.氮气 光照强度二氧化碳吸收量44.下列营养物质中，遇到碘变蓝色的是 a.蛋白质 b.淀粉 c.维生素 d.脂肪 45.右图表示一段时问内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关 系示意图。以下分析正确的是a.ac段表示该植物的光合作用不断地增强 b.b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 c.当光照强度n1时，该植物开始进行光合作用 d.当光照强度n2时，表示该植物不再进行光合作用二、实验与探究题（每空1分，共10分）1.（5分）取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，分别进行了如下处理：a、叶片不作处理；b、在叶片的下表面涂上凡士林；c、叶片的上、下表面都涂上凡士林；d、切去叶片并在切口处涂上凡士林。将这四株嫩枝插到盛有清水的试管中，并在清水的上面滴加油，同时放在阳光下。实验开始时，先将各个装置的质量调整到80克，其后每隔4小时记录各个装置的质量变化。实验结果曲线图如下：（1）曲线代表的两组装置是 、 。（2）曲线代表的装置是 ；曲线代表的装置是 。（3）如果对叶片上下表面气孔的相对数目作出合理的推断，请将c组的实验装置进行改进： 。2（5分）这是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，回答相关问题。（1）在实验前要将实验材料在黑暗处放置一昼夜，目的是消耗 。（2）用黑纸把一片叶的部分从正、反两面遮住，然后移到光下照射3至4小时，部分遮光的意义是设置 。（3）剪下叶片，去掉黑纸，将叶片放在盛有酒精的烧杯中隔水加热，酒精的作用是溶解叶肉细胞中的 ，使叶片脱色，便于观察。（4）取出叶片，清水漂洗，然后向叶片滴加碘液，稍后，冲去碘液，发现遮光部分不变色，见光部分变 色（5）通过实验证明 的必需条件。七年级生物单元检测题（三） 参考答案一、选择题（每题只有一个最佳答案， 245=90分）题号123456789101112131415答案bcaadbcdbcbbbba题号161