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文档简介
成功之路教学设计教学目标:通过阅读罗丹的故事,知道成功来自于专心致志和全 身心的投入。 正确、流利、有感情地朗读课文。 认识本课7个生字。教学重点:正确、流利、有感情的朗读课文。教学难点:感受罗丹工作时的聚精会神的全身心投入;教学时间: 一课时教学流程:一、直接出示课题,读题生疑。是写谁的成功之路?成功之路到底是什么呢?二、读书交流。1、自由读,把课文读通顺。2、用自己喜欢的方式读课文,寻找自己想知道的问题的答案。3、小组交流:成功之路到底是什么?4、汇报,师生共同讨论补充。三、朗读感悟。1、找出自己感受最深的句子或段落,读一读。2、同桌对读。3、指名读,进一步体会罗丹的精神。4、重点指导读的句子:往后退了一步,侧着头仔细端详。“是的,我想没有什么毛病了。”但审视了一会儿之后,他又喃喃自语道:“只是那肩膀上面,线条仍旧嫌太硬。对不起”小刀在柔软的泥土上轻轻拂过,老人的眼睛里放出光芒。“还有这里这里”他又修改了别的几处地方,再退一步,细细观察。然后又把架子转过来有时加点泥。如此持续了半小时,一小时他没对我说一句话。除了创造他理想中的塑像以外,他什么都忘记了,似乎天地间只有这工作的存在。5、理解和感受最后一段话的含义。多读几遍,联系罗丹对工作的态度谈谈自己的看法。四、拓展延伸。1、展示自己所查找的资料,讲一讲自己所知道的罗丹的故事。(进一步明确罗丹的成就与他的工作态度之间的因果关系)2、阅读牛顿请客。(谈感受) 五、检查识字。 1、同桌交流。 2、开火车读。 3、师有重点的讲解。 六、总结: 1、学了本课你有哪些收获? 2、生活中你有过专心做一件事成功的经历吗?成功后的心
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