七年级语文上册 写作 发挥联想和想象习题课件 新人教版.ppt

写作发挥联想和想象 一 以现实为依据 联想和想象是作文的翅膀 生活是其源泉 任何美丽的联想和想象之花都离不开现实的土壤 同学们对生活的感知越丰富 对生活的理解越深刻 想象的触角就伸得越远 写作时可以先由现实落笔 根据题材 内容的要求 从时间 空间等各个角度展现自己富有个性的想象 让想象的触角自由地游走于现实和梦想之间 二 寻求新意 联想和想象应该敢于冲破现实生活固有的束缚 并善于超越已有的生活常规 写作时 你完全可以把你头脑里的 梦想 具体地描绘出来 不必沿袭他人 固守现实 只有这样 才能写出不落窠臼 新意迭出的佳作 需要指出的是 联想和想象一定要注意合乎生活逻辑 讲求情理 切不可为求新意而不着边际 背离现实 三 情意真切 文章不是无情物 即便是想象作文也离不开真情实感 它常常蕴涵着我们对生活的认真思索和不懈追求 因此 在写作时 我们千万不要忘了 情感 二字 注意在字里行间渗透自己的真实感情 让浓厚的情意在自己的笔端流淌 十年后的我时间犹如流水 现在已是公元2028年 每天清晨 当太阳从东方缓缓升起 我便会从梦中醒来 按一下手机按钮 机器人保姆 便会帮我做好早饭 放好热水 我急匆匆地吃了早饭 感应式电门自动打开 我开了车向单位飞驰而去 现在的交通已经不再像十年前那么拥堵 马路上架满了立交桥 错落有致 车辆行驶井然有序 到了单位 我全神贯注 准备迎接新一天的挑战 让一让 让一让 准备病床 1 2 3 走 马上送手术室 通知各科主任会诊 纱布 止血钳 缝合 我是急诊科内科的一名医生 整天忙碌在手术室中 每时每刻都充满了挑战 因为我的手中掌握着世界上最宝贵的东西 生命 也许是受上一辈的影响吧 我从小就把当医生作为我的理想 所以我一直为着理想奋斗 拼搏 终于 功夫不负有心人 我的梦想成真了 对于我来说 每一次手术都是挑战 所以我竭尽全力做到最好 每个人的成功都不是一蹴而就的 我也会有力不从心的时候 我呢 就是这么火辣地生活着 生活的色彩缤纷变幻 有时亮丽 有时难免灰暗 而我在灰暗的时候遇到了她 我们组建了一个幸福的三人家庭 我回来了 怎么样 累不累 爸爸 经过了一整天的忙碌 我回到家中 耳边环绕着的是亲切的问候 美丽善良的她接过我的外套 活泼顽皮的儿子给我递上拖鞋 就这样 充实的一天过去了 闲暇时 我还喜欢和 驴友 去登登山 看看海 虽然如今的天没有那么蓝 如今的海也没有那么清 但我还是一如既往地享受生活 因为我的内心依然年轻 怀着满腔热血的我不能虚度每一分钟 如果说生命是一首歌 我们不知道它最后的休止符在哪儿 那么就什么也别多想 让我们好好地 快乐地唱着这首歌 当歌声停止时 这支完成了生命的曲子 会被爱我的人和我爱的人永远记住 紧承原文 过渡自然 与课文人物形象吻合 续写合理 运用语言描写 表现骗子的巧言善辩 为下文写皇帝听信骗子谗言埋下伏笔 皇帝听信骗子谗言 愚昧至极 续写 皇帝的新装 安徒生上篇写道 那皇帝上了两个骗子的当 穿着实际上并不存在的新装 光着身子在大街上出丑 皇帝恼羞成怒 回到皇宫 便命人捉拿骗子问罪 两个骗子趁皇帝游行大典之机 早已裹了两大包金子和生丝逃走 皇帝下令全国通缉 不出十天 两个骗子在越境时被抓获 欺君之罪 罪不容赦 临刑之时 骗子苦苦哀求见皇帝一面 大臣禀报了皇帝 皇帝想起被两个低贱的家伙耍弄的耻辱 气犹未消 恨不得亲手处死他们 如今死到临头 还要求见我 我倒要看看他们还有何话说 皇帝命武士把骗子押来 两个骗子一见皇帝 双膝跪地 磕头如捣蒜 连称 皇上饶命 皇上饶命 小民实有隐情 皇帝说 有何隐情 快从实说来 骗子说 此情只能对皇上面奏 请皇上屏退左右大臣 皇帝想 骗子已被捆绑 身边有武士守护 安全谅无问题 便让大臣们退下 两个骗子向皇帝座前跪行两步 压低声音很神秘地说 皇上明鉴 小民给皇上制作新装固然是欺骗行为 但小民的目的不在骗取皇上的金子和生丝 而是为了帮助皇上巩固皇权 皇帝一听 驴唇不对马嘴 完全一派胡言 便厉声怒斥 大胆 还敢狡辩 骗子说 不敢狡辩 小民确实心怀苦衷 小民为协助皇上查清朝中大臣谁愚蠢 谁聪明 谁称职 谁不称职 所以才想出制作新装这么一条妙计 皇上 您不认为小民不但无罪 反而有功么 听了两个骗子这么一讲 皇帝脑子里开始有些乱 慢慢觉得不无道理 骗子见皇帝脸上怒容消失 就又向前跪行半步 声泪俱下地说 请皇上体察小民一片苦心 忠心 皇上 该惩罚的不是小民 而是皇上左右那些愚蠢 不称职 说假话的大臣们 他们才是一些阿谀奉承的骗子啊 皇帝恍然大悟 话语干脆果断 好吧 赦你们无罪 从今天起 你们两个就是朕的左膀右臂 朕命你们 根据大臣们在 新装事件 中的表现 写个详细奏折给朕 该贬的贬 该升的升 务必革除那些不称职的蠢货 总评 习作运用大胆的联想和想象 续写的情节紧扣人物的性格特征 设计得合情合理 天衣无缝 将骗子的伎俩进一步升级 把皇帝的愚昧刻画得淋漓尽致 入木三分 开篇把时间直接写到十年后 让读者置身于十年后的场景 具体描述了 我 的职业 梦想和教学态度 以抒情 议论结尾 耐人寻味 十年后的我光阴荏苒 似水流年 公元2028年 碧蓝的天空下 有一群正在嬉戏的天真孩童 他们脸上洋溢着幸福的灿烂笑容 眉宇间闪烁着兴奋和满足 在他们不远处树荫下的一条石凳上 有一个20多岁的姑娘 正微笑地看着这群孩子 那就是十年后的我 一名普普通通的小学教师 做教师 我不为名 也不为利 只愿在人生路上为后来人栽下一棵解渴的果树 只愿在尘世中为后来人洒下一缕明丽的阳光 只愿在天地间为后来人做一个道路的标识牌 当英雄路过的时候 总要有人在路边鼓掌 无法成为英雄 坐在路边鼓掌也不错 我更希望当不成英雄的我 可以做英雄的老师 培养出一个个顶天立地的英雄 于是乎 十年后 我带着知识与热情 回到家乡的母校 在生我养我的这片土地上重温校园的气息 不过 此时的我 正在讲台上教书育人 为学生打开一扇通往外面的门 我是一名人民教师 我要在我的学生心里埋下希望的种子 洒下成功的雨露 为他们的人生创造一个好的开始 任职期间 我一定会担任班主任 因为我想唤醒每个孩子的灵魂 我想听到他们内心的呐喊 我坚信 优秀的老师可以改变学生的命运 使他们成功 平庸的老师可以毁掉一个学生的人生 使他们堕落 好老师 是善于捕捉孩子心理的老师 我会用眼睛观察我的学生脸上的表情 从他们的一颦一笑中 深入到他们的内心世界 作为朋友和他们在思想上进行平等的交流 替他们分担忧愁 与他们共享喜悦 我想让他们知道 我不仅仅是把知识传授给他们的人 我还是他们可以信任 可以倾诉 可以依赖的朋友 我要教给他们的不仅是书本上的知识 还有为人处世的道理 我希望 我的学生 至少是一个好人 爱国 爱家 爱生活 诚实 守信 乐于助人 积极向上 一朵浪花的力量虽渺小 无数朵浪花汇集成汪洋的大海 便会有无坚不摧的力量 一粒沙构不成威胁 但无数粒沙汇聚成的大堤 会把洪水紧紧包围 让它不敢来袭 我就是大海中的一朵小小的浪花 我就是大堤中的一粒小小的沙砾 坚强 自信 乐观 在宁静中积蓄力量 在平凡中创造价值 在沉寂中奉献光和热 总评 本文想象合理 丰富 具体描绘了十年后的 我