信息技术在教学中的作2.doc

信息技术在教学中的作用丁红霞随着信息技术的迅猛发展，我们欣喜的看到越来越多的教师在课堂上运用信息技术来优化教学过程，给传统的课堂教学带来了新的气息，大大地提高了课堂教学效果，信息技术在课堂教学中的作用越来越突显。一、更形象：丰富了教学内容的表现形式信息技术教学则通过多种现代教学设备，将教学内容以声音(包括解说，音乐，模拟语音，合成效果等)和图象(包括静态图片，动态录像，效果图片，过程演示等)的形式展示在学生面前，大大丰富了教学内容的表现力和外在张力。二、更有趣：调动了学生主体的学习兴趣兴趣是人类主动探求新知的动力，充分调动学生的学习的兴趣,是提高课堂效率的根本保证。学生的学习兴趣一但激发了，就能唤起他们的求知欲望和探索精神。传统班级课堂授课中的耳提面谈虽然也能激发学生的学习兴趣，但是有许多比较枯燥和抽象内容如果不借助媒体,特别是现代教学技术的应用,仅靠教师讲解是很难调动学生听课兴趣的，这样就有可能影响学生对知识的掌握程度。采用信息技术的教学，则改变了这一状况。教师在课堂上应用信息技术进行教学，学生的听课兴趣将逐渐被调动：学生首先对教师手中的多媒体发生兴趣，紧接着对多媒体演示所产生的实际效果发生兴趣，由此对教学内容也产生浓厚的兴趣，这样学生的听课兴趣将在潜移默化的过程中被充分地调动起来。三、更专注：保持了学生学习的专注程度课堂上，学生的专注程度决定了教学活动过程中主导与主体的配合协调程度，最后在一定程度上决定着整个课堂教学的效率。学生在课堂的专注程度遵循这样的一条基本规律：即随着时间的推移有可能逐渐降低，随着不同外在环境的刺激而又被重新激发。采用信息技术教学时，教师事先对教学内容进行了灵活的分割，并将每一部分设计为不同的表现方式，或是声音，或是图像，或是动画，或是网页，再根据教学内容的逻辑结构，将每一部分进行有机的结合，形成一个完整的信息技术的教学方案。教师在演示多媒体的过程中，根据不同的教学内容选择不同的教学设备将会产生出不同的教学效果，对学生的大脑皮层也就产生不同的刺激，且相互交替，间隔出现。这样使学生的大脑皮层始终处于一种兴奋亚兴奋兴奋亚兴奋的状态。在这一过程中，再辅之以教师的启发式教学，学生就能不断增强对教学内容的感性认识，同时增强对知识的识记和理解能力，从而大大提高了课堂教学的效率。四、更广阔：拓展了课堂教学的时空领域信息技术引入课堂后，给课堂教学改革提供了活力，为课堂教学拓展了更多的时间和空间。课后，学生可以继续遨游神奇的因特网，浏览信息，搜集资料，并能进入学校、教育网站等开办的网校进行远程教育，参与网络的交流与传播，继续自己的学习之旅。这样就大大拓展了课堂教学的时间和空间，课堂教学也由课堂向课外延伸，为课堂教学开辟了美好的前景。五、更快捷：提高了课堂教学的教学效率息技术有效运用于课堂教学、优化教学过程是现在教育教学的一个重要方向。它为学生的自主学习提供了自由广阔的舞台，也为课堂的多元互动提供了真实多彩的环境，又为教育的持续发展提供了崭新的理论、模式与方法，更对教师的现代教育水平、专业化素养提出了更高的要求。作为教师，为了适应这一发展趋势，必须熟练掌握先进教学设施的使用方法、善于制作教学辅助课件，并能将现代技术与传统教学模式有机结合起来，积