幼稚园园务工作总结.doc

幼稚园园务工作总结以“_”幼稚园园务工作总结实_市学前教育教学工作会议精神及_区学前教育工作要求，全园上下齐心协力，扎实推进各项工作，取得了很大成效。一、进一步规范制度，管理意识增强1、深入学习贯彻中华人民共和国合同法，规范用工制度，与所有教职工签约，明确权利和义务，保障了职工利益。2、促进工会组织建设。进一步完善教代会制度，充分发挥教职员工在学校发展中的主导作用，做到重大事项、涉及到教工的重大利益和幼儿园发展的事项上教代会，确保教工的合法权益。3、进一步明确领导分工负责制。建立园长负责下的条线分工责任制，完善公正、合理的绩效分配考核制度，做到人人清楚，个个明白自己的职责和权益。4、注重园务管理。强化教育教学的经营管理意识，提高课程和活动的执行力，赢得家长和社会各界的支持和认可。二、强化师德建设，促进教师内涵发展1、建设爱的校园文化。以_区校园文化建设大课题为背景，不断提炼我园校园文化精髓，以“爱”促进“儿童发展为本”；以“爱”的文化构建“启英”乐园，在“爱”的精神；“爱”的互动；“爱”的收获中，建优美环境、塑优秀形象、选质量品牌，逐步提升“爱”的文化，引领幼儿园进入了良性发展的轨道。提升校园文化内涵，初步形成我园的校园文化特色。2、挖掘身边典型。以庆祝教师节为契机，不断弘扬师德风范，挖掘身边的师德典型，结合区教育局党委举办的“我心目中的好老师”评选活动。韩秀华老师经过层层选拔，网上投票，被评为区金牌好老师，在区庆祝教师节大会受到隆重表彰，并上台领奖。闵行广播电视台对她还进行了深入的宣传报道，扩大了我园的影响。我园还组织开展弘扬先进，说说我身边的好老师活动。以组室为单位，通过快板、演讲、诗朗诵、舞蹈等多种表现形式开展教师节庆祝活动，通过活动弘扬师德，树立典范，表彰先进。三、促进课程改革，提升教学质量1、制定具有园本特色的课程实施方案。课程实施方案是幼儿园课程再构造的过程，是幼儿园文化再创造的过程，是园长课程领导力和教师发展水平再提高的过程，我们重新思考办园的价值与目标，系统的梳理课程结构与安排，积极关注课程园本化与科学性，着力探索课程动态平衡与和谐，努力追求课程质量水平与效益。园长是课程管理的第一责任人，广大教师积极参与课程实施方案的编写与使用。2、按照区优秀教研组标准，组织教研活动。对照优秀教研组评估标准，优化教研组建设，提高教研活动质量。加强“一课三研”活动的力度，各年级组针对各年龄段幼儿的特点考虑教育研究重点与难点，针对共性问题，开展有价值的“一课三研”。组员在参与“三研”的过程中，有所思考、有所启发，有所提升，以此带动整个幼儿园的教研质量的提高，促进教研组建设向深度发展。3、扎实开展幼小衔接工作。为了体现素质教育精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地对学前教育进行入小学适应性教育，在20_年5月出台了_市幼儿园幼小衔接活动的指导意见。我园将其纳入课程实施方案，组织教师全面学习，制定适合本园的幼小衔接方案，通过教研组研讨活动，深入贯彻实施，确保幼小衔接到位。四、开拓创新，打造优秀教工队伍1、积极整合学习资源。一是继续深入学习课改理念，平衡生活、游戏、学习、活动四大课程，根据实际，优化一日活动作息时间，以一日活动为抓手，重视各个环节的整合；深入理解一日活动即幼儿园课程，注重在生活活动中幼儿生活自理能力的培养及养成良好的行为习惯，在游戏中幼儿规则意识的培养，在学习中幼儿倾听习惯、良好阅读习惯的培养，在运动中运动兴趣及运动能力的培养。二是开展集体设计、检查与交流课程实施方案活动。由园长亲自负责，大教研组长主抓，充分依托教研组、年级组成立课程实施小组，充分利用信息技术，建立健全定期交流、不定期检查的制度，提高课程实施方案的质量与效率。三是优化运动。继续深入开展幼儿运动的相关实践研究，提高教师的意识和指导水平，真正提高幼儿身体素质、动作协调能力和适应环境的能力，为幼儿健康的体质奠定基础。四是丰富区角活动。合理划分区角内容，提供不同层次的材料满足幼儿不同的需求。重新建构区角环境，根据幼儿特点精心设计内容和形式。不如大班主题我是中国人中区角就投放了奥运、民间工艺泥人、剪纸等许多中国元素的材料，深受幼儿喜爱。在幼儿自主游戏活动中，贴近实际，设计出反映社会生活的场景和道具，鼓励幼儿积极探索新知识，巩固提高已有知识。2、搭建学习培训平台。一是加大教师专业达标的力度。抓教师的专业对口，通过鼓励教师参加学历培训、引进高学历教师等措施，力争使90%以上的专任教师专业对口，90以上的青年教师学历达标。二是以_市幼儿园教师成长手册为依据，制定新手教师、成熟型教师、骨干教师（园、区）指标体系，引导教师找准位置与差距，逐步形成梯形教师队伍，并且建立激励机制，逐渐向着高一层次迈进。三是加强园本培训课程建设。完善园本教研，在专家引领下，突出英语、艺术等特色园本培训，推进园本培训课程建设。四是举办“三大员”岗位培训班，把好保教人员准入关。举办保育员、营养员职后培训班，强化新的保育观、服务观，提高“三大员”规范化操作能力。3、加强课题研究一是做好区重点课题26岁幼儿一日活动中行为习惯养成方案的整体设计与研究的资料整理、提升、总结工作，准备课题成果展示，完善方案、做好结题报告。二是鼓励教师积极参加 “_区第六届教育科研论文成果评选”等活动，精心组织园内优秀论文评选活动，向区里推荐参评论文。三是提升教师科研水平，重视科研的质量，特别重视课题的实践研究，加强教师科研水平的指导，请专家论证与指导。五、调整巩固，保教水平得到进一步提升1、落实_市幼儿园保教质量评价指南。为全面推进全市幼儿园深化课程改革，切实提高幼儿园保教质量，促进幼儿全面、健康、和谐的发展，_市特制订_市幼儿园保教质量评价指南，质量评价指南把握素质教育的要求与导向，我们细化了质量评价指南，进一步强化质量意识，凸显素质教育的要求与导向，为教师从观念行为的转变提供操作性的“指南”，为教育教学的诊断和质量提高提供依据。2、探索社区、家园共育新途径。一是鼓励家长走进课堂。邀请不同职业、不同背景的“家长老师”积极参与教学，弥补幼儿教师知识的局限，使幼儿以更宽、更广、更多的视角去了解社会，体验不同职业的人。二是开展社区共建活动。年级组、班级根据班级主题活动的需要，充分利用社区资源，开展丰富多彩的社区活动。策划举办万圣节等活动。三是指导家长积极购买不输在家庭教育上，根据内容积极探讨家教经验，积极参与“家校互动论坛”、“中华家庭教育热线”，交流家教中的困惑，寻求正确的家教方法。四是以被评为区优秀家长学校为契机，更加完善地开展各项工作，以更高的要求提升办园质量。3、广泛应用信息技术一是及时更新、丰富校园网内容，全面反映幼儿园工作和特色项目。二是加强班级网页建设。注重发展平衡性，做到班级网页内容丰富，更新及时，突出班级特色。很多家长也积极参与班级论坛数量与质量的评选，有些家长还共同参与到班级网页的制作中，促进了班级网页的建设和完善。三是注重信息发布的数量和质量。班级信息发布量和信息质量有了很大提高。四是教师信息技术能力有新提高。经过不断的实践，教师的信息运用能力及信息技术与学科教学整合、课堂教学应用的能力都有了很大的改观和提高。4、加强安全工作深入贯彻落实中小学幼儿园安全管理办法，提高依法做好我校安全工作的水平。一是在上学期全面开展儿童意外事故急救知识培训的基础上，进一步提高教职工对安全事故的防范意识和处置能力。深入学习、贯彻安全预案，全体教职工树立安全意识。开展了1次防空演习。二是重视幼儿安全教育，树立幼儿在日常生活中自我保护意识。三是重视门卫安全管理意识，做好早晚、双休及节假日的值班。四是加强校车管理，定期组织司机学习交通法规，保证校车安全行驶，确保幼儿乘车安全。五是日常检查电器隐患，防止事故发生；经常巡查各类运动器具，做到发现问题及时修理。5、加强保健工作一是切合实际，制订和实施园保健计划，向优质园所学习保健工作的先进经验。二是加强学习健康检查、防毒隔离、安全防病、营养保健等诸方面内容，特别要注重理论与实践的结合，保健老师要不断提高自身素质，并要加强督促和检查。三是保育员、营养员加强学习技能，规范操作。积极开展了三大员知识技能比武活动，奖励先进。四是做好传染病防治工作，杜绝责任事故，加强消毒，降低传染病的发病率，争取一切条件高标准做好防治工作；做好口腔、五官、视力等保健工作，减低发病率，提高肥胖儿、体弱儿的矫治率。6、强化后勤工作一是结合“规范化建设”试点工作要求，建设规范化的后勤工作人员队伍。二是门卫、司机、财务、食堂等各岗位人员做到了持证上岗，立足本职，争创文明岗。六、促进内涵发展，巩固诚信办园成果1、夯实诚信建设的基础。在连续两年诚信建设达标的基础上，进一步加强诚信建设，提高幼儿园的社会信誉度和美誉度，促进幼儿园持续健康发展。2、开展富有特色的英语教育活动。在全园开展英语特色教育，加强外教教学，中教辅助之间的沟通与交流