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金色的草地作业设计 一、多音字组词假： ji （） 朝： ch o （） 盛： sh ng （） 觉： ji o （） ji （） zh o （） ch ng （） ju （）二、形近字组词瓣（）钓（）劲（）装（）辫（）钩（）颈（）奖（）三、用下面的语词分别写一句话一本正经： _ 。引人注目： _ 。四、请在括号内填上合适的词（ ）的绒毛（ ）的蒲公英（ ）的花瓣（）的草地五、模仿秀（照样子，写句子）、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 就像 。、有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。 不是 ，而是 。、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 多么 ！多么 ！爬天都峰一、填空题。1、看拼音，写词语。p shn( ) yng q( ) zn men( )fn l( ) bi f（ ） cng cng( )2、给多音字组词。发：f( )f( ) 似：s( )sh( )相：xing( )xing( ) 都：d( )du( )3、给划线字换部件，组成新字再组词。蜜蜂( )( )花瓣( )( )欢迎( )( )4、反义词对对碰。犹豫( )陡峭( )笔陡( )奋力( )5、选字填空。级极年()积()一()()点6、选词填空。忽然居然(1)山这么高，我和老爷爷()爬上来了。(2)天()阴了，不一会儿就下起了雨。7、按要求写句子。(1)峰顶这么高，我爬得上去吗？(改成肯定句)(2)我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样(用划线的词造句)灰雀我能拼chng sh sn b xing p hu zh( ) ( ) ( ) ( )k x z yn z y hun bng lun tio( )( ) ( )自我评价:奖励自己 只漂亮的 ，因为（ ）。火眼金睛郊（ ）渣（ ）诚（ ）效（ ）查（ ）城（ ）胸（ ）低（ ）惜（ ）淘（ ）底（ ）蜡（ ）我能填 （ ）格 （ ）定 yn jin ( )热 ( )苦唱反调 诚实（ ） 坚强（ ） 高大（ ）寒冷（ ） 幸福（ ） 喜爱（ ）我能选 请帮助小鸟找到自己的家。果然 居然 仍然谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在 爬上来了！第二天，列宁来到白桦树下， 又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。小男孩说：灰雀会飞回来的，它 活着。锦上添花（ ）的白桦树 （ ）的胸脯 填正确了吗？（ ）的孩子 （ ）的冬天（ ）地歌唱 （ ）地跳舞画龙点睛列宁问 会飞回来 一定会飞回来 男孩肯定地说日积月累文中描写麻雀的句子真生动，我要把它抄下来！写得工整就奖励自己一个读读想想 读这几句话时，你发现有矛盾的地方吗?这时，小男孩的心里在想什么？试着写出来。男孩说：没我没看见。一定会飞回来！男孩肯定地说。实践园地1课下收集有关诚信方面的名言警句，抄下来，读读背背，丰富自己的积累。2描写诚信的小故事你还知道哪些？读了它们你有什么样的感受呢？或者在日常生活中你自己和身边的人也发生过这样的事情吗？把自己的感受写出来吧！姓名：一、通过读句子、查字典，理解句中划线词语的意思并把意思写在括号里，再用这个词语造句。1一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书。明媚（）造句:2他仔细地打量着高尔基。打量（）造句:二、为下面句子加标点，然后填空。1.小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当 说话人在话（前）2.来吧 我让他们放你进来高尔基说说话人在话（）3.你怎么了高尔基不知出了什么事说话人在话（）4.是的 小男孩站起来 鞠了个躬请让我进去吧说话人在话（）三、写你和别人的一段对话，注意出现说话人在话前、话后、话中间三种形式；注意标点符号的用法。学习小结：小摄影师1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔其打开纸团，上面写着：“亲爱的高尔基同志，我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。”高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着个10岁左右的小男孩，手里拿着一架照相机。“是你扔的纸团吗？”高尔基问。 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”“是个小男孩吗？”高尔基问。“不是。是一家杂志社的记者。”“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩就一定让他进来。”思考.练习1.有感情地朗读课文2.认真读读课文，提出问题，和大家讨论。比如：高尔基为什么不愿见记者，却想见小男孩？3.读一读，体会句中标点符号的用法。（1）小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”（2） “来吧，我让他们放你进