福建省漳州八中九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年福建省漳州八中九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题（每小题2分）1下列生活中的变化属于物理变化的是( )a湿衣服凉干b米饭变馊c牛奶变酸d铁锅生锈2一种元素与另一种元素的本质区别是( )a原子质量不同b中子数不同c质子数不同d核外电子数不同3实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是( )abcd4人体缺铁会造成贫血，缺碘会造成甲状腺肿大，缺钙会造成骨质疏松这里的铁、碘、钙是指( )a单质b分子c金属离子d元素5下列物质在装有空气的密闭容器中燃烧，能够除去其中的氧气而得到较纯净氮气的是( )a硫b木炭c红磷d蜡烛6有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地，人们能够闻到茶香的原因是( )a分子间有间隔b分子在不断地运动c分子的质量和体积都很小d分子是由原子构成的7下列物质中化学式书写错误的是( )a氧化钙 ocab氧化镁 mgoc三氯化铁 fecl3d二氧化硫 so28我们不仅要节约每一滴水，同时还应该防止水的污染下列防止水污染的措施中，你认为合理的是( )（1）禁止使用农药和洗衣粉；（2）工业废水经处理达标后再排放；（3）抑制水中所有动植物的生长；（4）生活污水净化后再排放a（2）（4）b（2）（3）c（1）（4）d（1）（3）9下列各种物质中，氯元素化合价最低的是( )anaclbcl2cnaclodclo210括号内是区别下列各组常见物质的试剂方法，其中错误的是( )a硬水与软水（肥皂水，振荡）b水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末）c二氧化碳与氮气（燃着的木条）d食盐水与蒸馏水（蒸发）11下列物质中，含有氧分子的是( )a水b二氧化碳c空气d过氧化氢12如图，这四位同学描述的是同一化学符号，此化学符号是( )ahclbo3cco2dnh313下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是( )aobn2cfedco14小华在一次探究实验中将一小粒金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中，发现反应剧烈并生成大量可燃性气体，则该气体可能是( )ah2bch4chedco15如图是某化学反应的模型示意图，从该模型获得的信息错误的是( )a丙物质属于单质b该反应不属于分解反应c一个乙分子中含2个a原子d反应前后分子种类改变了二、非选择题（共70分）16现有下列仪器：胶头滴管；铁架台；烧杯；广口瓶；托盘天平；玻璃棒请用序号回答：（1）称量固体药品的是_；（2）用于搅拌液体的是_；（3）用于较大量液体的反应容器的是_；（4）用于吸取和滴加少量液体的是_；（5）可以起固定支撑作用的仪器的是_；（6）通常用于固体药品保存的是_17（1）现有h、o、h+、o2、h2、o2、oh、h2o八种粒子，试用这些粒子的符号填写下列空白：能保持水的化学性质的粒子是_； 氢气和氧气化合生成水的过程中的最小粒子是_； 水变成水蒸气时_没有变化；质子数少于电子数的粒子是_（2）用化学符号表示：硫元素_；3个二氧化氮分子_；空气中含量最多的气体_；地壳中含量最多的金属元素_；钠离子_（3）碳、氢、氧、钠四种元素可形成的物质非常多，如h2、o2、na2o，还可以是（用化学式表示出两种物质）_、_（4）用下列物质的序号回答有关问题：水蒸气 二氧化碳 空气 高锰酸钾氮气 铁粉其中属于混合物的是_，属于单质的是_，属于化合物的是_，属于氧化物的是_18人类的日常生活和工、农业生产都离不开水请回答下列与水有关的问题：（1）硬水会给生产和生活带来许多不便，检验生活用水是否为硬水的物质是_，生活中有些硬水可用_的方法降低它的硬度（2）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是_（3）如图a、b实验中，集气瓶底部水的作用分别是a：_；b：_（4）当你身处在地震灾区时，水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用下列各项中与水的净化过程无关的是_（填字母标号）a吸附 b消毒 c电解 d过滤19（1）图甲是两种元素在周期表中的信息，图乙是氟原子的原子结构示意图请完成下列问题：图甲方框的横线上填的是_，图乙方框的横线上的数字是_；氟元素的相对原子质量为_，钙元素的原子序数（即质子数）为_（2）有关下列粒子结构示意图的说法正确的是_（填字母编号）a它们都是原子 b它们都是稳定结构 c它们都是离子 d它们都是同一种元素20写出下列反应的化学方程式（1）铁在氧气中燃烧_（2）氢气在空气燃烧_（3）水通电分解_（4）硫化氢（h2s）在氧气中燃烧生成两种常见的氧化物（其中一种为二氧化硫）_21请结合下图回答：（1）写出仪器名称：是_、是_（2）实验室常用下列三种方法制取氧气若用方法乙制取氧气，则发生装置应选_（填图下的字母编号）下列是学生用方法乙制取氧气过程中的部分实验操作，其中不合理的是_（填序号）；先检查装置的气密性，后加药品 先固定试管，后放置酒精灯先将导管伸入集气瓶，后加热药品 实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯甲、乙两种方法都要用mno2，它在反应中起_作用甲、乙、丙三种方法中，较好的方法是_，理由是：_、_（答出两点即可）用b发生装置制取氧气的化学方程式为_（3）利用f装置收集氧气时，氧气应从_端进入22如图，小新同学将学校荷花池中浑浊的水样倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，用如图所示的装置进行过滤（1）加明矾的作用是_图中缺少的一种仪器是_，其作用是_；漏斗下端紧靠在烧杯内壁是为了_（2）过滤后，小新发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是_小新改进了实验，得到了澄清透明的水如果他想制取纯水，还需采用净化的方法是_23（1）如图所示为电解水实验的实验装置其中a试管收集的气体是_a、b试管中气体的体积比约为_该实验说明水是由_组成的（2）a、b试管收集到的气体中有一种可以燃烧，点燃该气体之前一定要先_24工业酒精含有少量的甲醇（ch4o），甲醇有毒，误饮会使眼睛失明，甚至死亡试计算：（1）甲醇分子中碳、氢、氧的原子个数比为_（2）甲醇的相对分子质量是_，甲醇中碳、氧元素的质量比是_（3）甲醇中氧元素的质量分数是_2015-2016学年福建省漳州八中九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题（每小题2分）1下列生活中的变化属于物理变化的是( )a湿衣服凉干b米饭变馊c牛奶变酸d铁锅生锈【考点】化学变化的基本特征；金属锈蚀的条件及其防护；物理变化的特点；化学变化和物理变化的判别；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、湿衣服凉干，水由液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化；b、米饭变馊，有新物质生成，属于化学变化；c、牛奶变酸，有酸性新物质生成，属于化学变化；d、铁锅生锈，没有新物质氧化铁生成，属于化学变化；故选a【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理学变化2一种元素与另一种元素的本质区别是( )a原子质量不同b中子数不同c质子数不同d核外电子数不同【考点】元素的概念 【专题】结合课本知识的信息【分析】利用元素的定义是具有核电荷数相同的同一类原子的总称的知识解决此题【解答】解：元素是具有核电荷数相同的同一类原子的总称，在原子中核电荷数等于质子数，故不同的元素质子数一定不同故选：c【点评】此题是对元素定义的考查，是一道常规基础题3实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是( )abcd【考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、不用酒精灯时要用灯帽盖灭b、胶头滴管用完不能横放桌面上，防止污染滴管c、试剂瓶在存放时，要盖上瓶盖，防止药品变质；d、试管清洗干净防止试管架上晾干【解答】解：a、不用酒精灯时要用灯帽盖灭，故a错误b、图中胶头滴管横放操作错误，残留的液体可能会腐蚀胶头或者污染试验台，故b错误c、试剂瓶在存放时，要盖上瓶盖，否则药品可能会变质，图中操作错误，故c错误d、试管用完后，洗刷干净，放在试管架上晾干，故d正确故选：d【点评】掌握托盘天平的使用和注意事项；了解胶头滴管和试管的使用和注意事项；了解酒精灯的使用注意事项4人体缺铁会造成贫血，缺碘会造成甲状腺肿大，缺钙会造成骨质疏松这里的铁、碘、钙是指( )a单质b分子c金属离子d元素【考点】元素的概念 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】人体、食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“铁、碘、钙”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：人体缺铁会造成贫血，缺碘会造成甲状腺肿大，缺钙会造成骨质疏松这里的“铁、碘、钙”是指等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“铁、碘、钙”是强调存在的元素，与具体形态无关故选：d【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键5下列物质在装有空气的密闭容器中燃烧，能够除去其中的氧气而得到较纯净氮气的是( )a硫b木炭c红磷d蜡烛【考点】气体的净化（除杂） 【专题】物质的分离和提纯【分析】采用燃烧的方法除去氧气而得到较纯净氮气，所选的可燃物燃烧后不能生成气体【解答】解：a、硫和氧气反应后生成二氧化硫气体，引入了新的杂质，故a错误；b、木炭和氧气反应后生成二氧化碳气体，引入了新的气体杂质，故b错误；c、红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，不会引入新的气体杂质，故c正确；d、蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体和水，引入了新的气体杂质，故d错误，故选c【点评】进行物质除杂时，可以根据物质的性质，采用物理或化学的方法除去，要求所选的除杂试剂只与杂质反应，不能与原有物质反应，且反应后不能生成新的杂质6有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地，人们能够闻到茶香的原因是( )a分子间有间隔b分子在不断地运动c分子的质量和体积都很小d分子是由原子构成的【考点】微粒观点及模型图的应用 【分析】微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的【解答】解：分子是不断运动的，茶叶中含有的分子总是不断运动，向四周扩散，使人们闻到茶香故选b【点评】本题考查了微观粒子特征方面的问题7下列物质中化学式书写错误的是( )a氧化钙 ocab氧化镁 mgoc三氯化铁 fecl3d二氧化硫 so2【考点】化学式的书写及意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零【解答】解：a、氧化钙中钙元素显+2价，氧元素显2价，其化学式为：cao，故选项化学式书写不正确b、氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显2价，其化学式为：mgo，故选项化学式书写正确c、三氯化铁中铁元素显+3价，氯元素显1价，其化学式为：cucl3，故选项化学式书写正确d、二氧化硫中硫元素显+4价，氧元素显2价，其化学式为：so2，故选项化学式书写正确故选：a【点评】解答本题要理解在单质中，元素化合价为零，在化合物中，各种元素的化合价不为零，但是代数和为零8我们不仅要节约每一滴水，同时还应该防止水的污染下列防止水污染的措施中，你认为合理的是( )（1）禁止使用农药和洗衣粉；（2）工业废水经处理达标后再排放；（3）抑制水中所有动植物的生长；（4）生活污水净化后再排放a（2）（4）b（2）（3）c（1）（4）d（1）（3）【考点】水资源的污染与防治 【专题】化学与环境保护【分析】水资源保护工作应贯穿在人与水的各个环节中通过各种措施和途径，使水资源在使用上不致浪费，使水质不致污染，以促进合理利用水资源【解答】解：农药、洗衣粉只能合理使用，水中的动植物不能抑制其生长；工业废水经处理达标后再排放、生活污水净化后再排放都有利于保护水资源，防止污染水资源故组合正确故选a【点评】本题考查水资源的污染与防治，工业废水经处理达标后再排放、生活污水净化后再排放都有利于防止污染水资源9下列各种物质中，氯元素化合价最低的是( )anaclbcl2cnaclodclo2【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题【解答】解：a、钾元素显+1价，设nacl中氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x=0，则x=1价b、根据单质中元素的化合价为0，cl2属于单质，故氯元素的化合价为0c、钠元素显+1价，氧元素显2价，设naclo3中氯元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+y+（2）=0，则y=+1价d、氧元素显2价，设clo2中氯元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：z+（2）2=0，则z=+4价故氯元素化合价最低的是a故选：a【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（单质中元素的化合价为0、化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题10括号内是区别下列各组常见物质的试剂方法，其中错误的是( )a硬水与软水（肥皂水，振荡）b水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末）c二氧化碳与氮气（燃着的木条）d食盐水与蒸馏水（蒸发）【考点】物质的鉴别、推断 【分析】若括号内提供的操作方法区别两种物质时，实验现象相同则是错误的方法；实验现象必需有显著的不同才可以区别出两种物质【解答】解：a、硬水与软水分别加入肥皂水，振荡，泡沫丰富的为软水，泡沫少的为硬水；b、水与双氧水分别加入少量二氧化锰粉末，有气泡产生的为双氧水，无明显变化的为水；c、二氧化碳与氮气分别伸入燃着的木条，木条都立即熄灭，不能区别出两瓶气体；方法错误；d、食盐水与蒸馏水分别进行加热蒸发，蒸发时留有固体物质的为食盐水，无明显固体物质的为蒸馏水故选c【点评】区别物质时利用物质的不同性质，选取现象明显的变化进行区别，有些反应无明显的实验现象，不适合用来区别物质11下列物质中，含有氧分子的是( )a水b二氧化碳c空气d过氧化氢【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】由题意，含有氧分子的为氧气或空气【解答】解：a、水中含有氧元素，而无氧气分子，故a不符合题意；b、二氧化碳中含有氧元素，而无氧气分子，故b不符合题意；c、空气中含有氧气，氧气中含有氧分子，故c符合题意；d、过氧化氢中含有氧元素，而无氧气分子，故d不符合题意故选：c【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成12如图，这四位同学描述的是同一化学符号，此化学符号是( )ahclbo3cco2dnh3【考点】化学式的书写及意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学式的意义进行分析：宏观意义：a表示一种物质； b表示该物质的元素组成； 微观意义：a表示该物质的一个分子； b表示该物质的分子构成；据此进行分析判断【解答】解：根据题意，该物质由两种元素组成，1个分子由3个原子构成ahcl符合由两种元素组成这个条件，但是一个分子中只有两个原子，故错误；bo3不符合由两种元素组成这个条件，故错误；cco2由两种元素组成的，1个分子由3个原子构成，故正确；dnh3所由两种元素组成，但是一个分子中含有四个原子，不符合条件，故错误故选c【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号及其周围数字的意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写13下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是( )aobn2cfedco【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义a、o属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意b、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意c、fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意d、该符号是一氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意故选：c【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键14小华在一次探究实验中将一小粒金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中，发现反应剧烈并生成大量可燃性气体，则该气体可能是( )ah2bch4chedco【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，结合题意进行分析解答【解答】解：根据质量守恒定律，反应物为钠和水，反应前有三种元素，即钠元素、氢元素和氧元素，反应后不会出现除这三种元素以外的其它元素a、反应物中含有氢元素，由反应前后元素种类不变，该气体可能是氢气，故选项正确b、反应物中不含碳元素，由反应前后元素种类不变，该气体不可能是ch4，故选项错误c、反应物中不含氦元素，由反应前后元素种类不变，该气体不可能是he，故选项错误d、反应物中不含碳元素，由反应前后元素种类不变，该气体不可能是一氧化碳，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握质量守恒定律（反应前后，元素种类不变）并能灵活运用是正确解答本题的关键15如图是某化学反应的模型示意图，从该模型获得的信息错误的是( )a丙物质属于单质b该反应不属于分解反应c一个乙分子中含2个a原子d反应前后分子种类改变了【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化学反应的实质；反应类型的判定 【专题】化学反应模拟图型【分析】可以根据图中信息进行分析、判断，从而得出正确的结论由图中可知，分子由原子构成的，原子在化学变化前后没有改变，参加反应的各物质在反应前后元素的种类和原子的个数都不会发生改变，同种原子构成的分子是单质，分解反应是一种物质反应生成多种物质的化学变化【解答】解：a、物质丙是由同种原子构成的纯净物，是单质，说法正确b、该反应是一种物质生成两种物质的反应，属分解反应，说法正确c、一个乙分子含有2个a原子，说法错误d、由图示可以看出该物质反应时分子种类有一种变成了两种，说法正确故选c【点评】解答本题的关键是要充分理解图中的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断二、非选择题（共70分）16现有下列仪器：胶头滴管；铁架台；烧杯；广口瓶；托盘天平；玻璃棒请用序号回答：（1）称量固体药品的是；（2）用于搅拌液体的是；（3）用于较大量液体的反应容器的是；（4）用于吸取和滴加少量液体的是；（5）可以起固定支撑作用的仪器的是；（6）通常用于固体药品保存的是【考点】常用仪器的名称和选用 【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】在了解各个仪器作用的基础上，对号入座即可（1）托盘天平用于固体药品的称量；（2）玻璃棒用于搅拌液体；（3）烧杯用于较大量液体的反应容器；（4）胶头滴管可用与吸取或滴加少量液体；（5）铁架台可以起固定支撑作用的仪器；（6）广口瓶通常用于固体药品保存【解答】解：（1）托盘天平用于固体药品的称量；（2）玻璃棒用于搅拌液体；（3）烧杯用于较大量液体的反应容器；（4）胶头滴管可用与吸取或滴加少量液体；（5）铁架台可以起固定支撑作用的仪器；（6）广口瓶通常用于固体药品保存故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）【点评】本题主要考查常见实验仪器的作用，是较为简单的题型，只要同学们在平时的学习中稍加留心即可做好17（1）现有h、o、h+、o2、h2、o2、oh、h2o八种粒子，试用这些粒子的符号填写下列空白：能保持水的化学性质的粒子是h2o； 氢气和氧气化合生成水的过程中的最小粒子是h、o； 水变成水蒸气时h2o没有变化；质子数少于电子数的粒子是o2、oh（2）用化学符号表示：硫元素s；3个二氧化氮分子3no2；空气中含量最多的气体n2；地壳中含量最多的金属元素al；钠离子na+（3）碳、氢、氧、钠四种元素可形成的物质非常多，如h2、o2、na2o，还可以是（用化学式表示出两种物质）co2、co（4）用下列物质的序号回答有关问题：水蒸气 二氧化碳 空气 高锰酸钾氮气 铁粉其中属于混合物的是，属于单质的是，属于化合物的是，属于氧化物的是【考点】化学符号及其周围数字的意义；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；化学式的书写及意义 【专题】化学物质的分类思想；化学用语和质量守恒定律；物质的分类【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）能保持水的化学性质的粒子是水分子，其分子符号为：h2o原子是化学变化中的最小粒子，氢气和氧气化合生成水的过程中的最小粒子是氢原子和氧原子，其原子符号分别是h、o水变成水蒸气属于物理变化，水分子本身没有改变，水分子间的间隔增大，其分子符号为：h2o阴离子的质子数少于电子数，o2、oh符合要求；（2）元素可用元素符号表示，硫元素的元素符号为：s；1个二氧化氮分子含有1个氮原子和2个氧原子，因此1个二氧化氮分子表示为no2，3个二氧化氮分子就表示为3no2；空气中含量最多的气体是氮气氮气由氮分子构成，1个氮分子含有2个氮原子，因此氮气的化学式表示为n2；地壳中含量最多的金属元素是铝，其符号为：al；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故钠离子可表示为：na+；（3）碳、氢、氧、钠四种元素，可形成多种物质：单质有h2、c、o2、na；化合物有na2o、h2o、h2o2、co2、co、ch4等（4）空气中含有氮气和氧气等物质，属于混合物氮气、铁粉都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质水蒸气、二氧化碳、高锰酸钾等物质都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物水蒸气、二氧化碳都是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物，都属于氧化物故答案为：（1）h2o；h、o；h2o；o2、oh（2）s；3no2；n2；al；na+；（3）co2、co；（4）；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易18人类的日常生活和工、农业生产都离不开水请回答下列与水有关的问题：（1）硬水会给生产和生活带来许多不便，检验生活用水是否为硬水的物质是肥皂水，生活中有些硬水可用煮沸的方法降低它的硬度（2）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是节约用水（3）如图a、b实验中，集气瓶底部水的作用分别是a：防止生成的高温熔融物溅落从而炸裂集气瓶；b：吸收生成的二氧化硫从而防止二氧化硫逸出污染空气（4）当你身处在地震灾区时，水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用下列各项中与水的净化过程无关的是c（填字母标号）a吸附 b消毒 c电解 d过滤【考点】硬水与软水；氧气的化学性质；水的净化；保护水资源和节约用水 【专题】结合课本知识的信息；空气与水【分析】（1）鉴别硬水和软水，最简便的方法是用肥皂水，有大量泡沫的是软水，很少泡沫的是硬水，加热煮沸可以降低水中钙离子、镁离子的含量；（2）水资源不是取之不尽用之不竭的，我们要节约用水；（3）可以根据实验设计的目的和注意事项等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论（4）分析各项操作的过程，判断与自来水的净化过程无关的操作【解答】解：（1）鉴别硬水和软水，最简便的方法是用肥皂水，有大量泡沫的是软水，很少泡沫的是硬水，加热煮沸可以降低水中钙离子、镁离子的含量，从而降低水的硬度；（2）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是节约用水；（3）甲图是铁在氧气中燃烧放出大量的热，加入水的目的是：防止生成的高温熔融物溅落从而炸裂集气瓶；乙图是硫在氧气燃烧生成了二氧化硫有毒，加入水的目的是：吸收生成的二氧化硫从而防止二氧化硫逸出污染空气（4）a、吸附可除去水中有色、有味的杂质，是净化水的一种常用方法；b、消毒，可对水消毒杀菌，是净化水的一种常用方法；c、电解是水分解的条件，不能净化水；d、过滤可除去水中不溶性固体杂质，是净化水的一种常用方法故答案为：（1）肥皂水、煮沸；（2）节约用水；（3）防止生成的高温熔融物溅落从而炸裂集气瓶；吸收生成的二氧化硫从而防止二氧化硫逸出污染空气；（4）c【点评】本题为涉及较多的化学基础知识，题目难点不大但涉及面较广，耐心审题、沉着作答对于解答类似问题会有较大帮助19（1）图甲是两种元素在周期表中的信息，图乙是氟原子的原子结构示意图请完成下列问题：图甲方框的横线上填的是ca，图乙方框的横线上的数字是7；氟元素的相对原子质量为19.00，钙元素的原子序数（即质子数）为20（2）有关下列粒子结构示意图的说法正确的是b（填字母编号）a它们都是原子 b它们都是稳定结构 c它们都是离子 d它们都是同一种元素【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据元素在周期表的信息及原子结构中量的关系来解答；由图可知，元素名称下方的数字为相对原子质量、左上角的数字表示原子序数来解答；（2）根据微粒结构示意图的信息来分析【解答】解：（1）由图可知，表中一个小格右上方的为元素符号，钙的元素符号为ca，乙中的原子结构中存在质子数等于核外电子数，则92=7，故答案为：ca；7；由图可知，元素名称下方的数字为相对原子质量，则氟的相对原子质量为19.00，左上角的数字表示钙的原子序数，故答案为：19.00；20；（2）a第一个和第三个表示的微粒中，质子数不等于核外电子数，属于离子，故错误；b这三个微粒的最外层均为8个电子，化学性质稳定，故正确；c第二个表示的微粒中，质子数=核外电子数，属于原子，故错误；d核电荷数或质子数君顶元素的种类，这三个微粒中的质子数不同，所以表示不同的三种元素，故错误故选b【点评】本题考查学生对元素周期表的认识和应用，注重了对基础知识的考查，明确周期表中的一个小格中的信息，较好的训练了学生分析解决问题的能力20写出下列反应的化学方程式（1）铁在氧气中燃烧3fe+2o2fe3o4（2）氢气在空气燃烧2h2+o22h2o（3）水通电分解2h2o2h2+o2（4）硫化氢（h2s）在氧气中燃烧生成两种常见的氧化物（其中一种为二氧化硫）2h2s+3o22h2o+2so2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】结合课本知识的信息；化学用语和质量守恒定律【分析】根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式【解答】解：铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3fe+2o2fe3o4；氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：2h2+o22h2o；电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2h2o2h2+o2；硫化氢在氧气中燃烧生成水和二氧化硫，反应的化学方程式为：2h2s+3o22h2o+2so2故填：3fe+2o2fe3o4；2h2+o22h2o；2h2o2h2+o2；2h2s+3o22h2o+2so2【点评】书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“”或“”21请结合下图回答：（1）写出仪器名称：是试管、是集气瓶（2）实验室常用下列三种方法制取氧气若用方法乙制取氧气，则发生装置应选a（填图下的字母编号）下列是学生用方法乙制取氧气过程中的部分实验操作，其中不合理的是（填序号）；先检查装置的气密性，后加药品 先固定试管，后放置酒精灯先将导管伸入集气瓶，后加热药品 实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯甲、乙两种方法都要用mno2，它在反应中起催化作用甲、乙、丙三种方法中，较好的方法是甲，理由是：常温进行，不需加热、便于添加药品（答出两点即可）用b发生装置制取氧气的化学方程式为2h2o22h2o+o2（3）利用f装置收集氧气时，氧气应从a端进入【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器解答；（2）根据如果实验室采用加热氯酸钾制取o2，则需要用固固加热型装置解答；氯酸钾制取氧气需要加热；mno2在反应前后质量和性质不变；熟记过氧化氢溶液制取氧气的化学反应式；（3）根据氧气的密度比空气的大解答【解答】解：（1）根据实验室常用仪器可知：试管；集气瓶；（2）如果实验室采用加热氯酸钾制取o2，则需要用固固加热型装置，所以用a作发生装置；仪器组装的顺序应该为先下后上，先左后右实验时先检查装置的气密性，气密性良好才能加药品，正确；连接装置的顺序是由下向上，所以应先放酒精灯，依据酒精灯的高度固定试管，故错误；应先加热试管，当气泡连续均匀冒出，再将导管对准集气瓶口进行收集，防止收集的气体不纯，故错误；实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，正确；在甲、乙两种反应中，mno2在反应前后质量和性质都不发生改变，起催化作用；甲、乙、丙三种方法中，较好的方法是甲；理由是：常温进行，不需加热，便于添加药品；用甲方法制取氧气的化学反应式是：2h2o22h2o+o2；（3）氧气的密度比空气的大，利用f装置收集氧气时，氧气应从a进答案：（1）试管；集气瓶；（2）a；催化；甲；常温进行，不需加热；便于添加药品；2h2o22h2o+o2；（3）a【点评】本题尽管考查的知识内容不难，但由于考查的方式由整体选择变成化整为零地组合，需要对实验十分熟悉，没有经验是做不好的22如图，小新同学将学校荷花池中浑浊的水样倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，用如图所示的装置进行过滤（1）加明矾的作用是加速沉降图中缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端紧靠在烧杯内壁