九年级语文上册第一单元专题《气象物候》导学案（无答案）（新版）苏教版.doc

第一单元“专题气象物候”学案学习目标：1.了解什么是气象物候。2.了解看云识天气。3.体会大自然的语言。4.体会古代诗词中对物候的描写。5.学习说明文的写作方法。学习重点：1.气象物候给人们生产生活带来的好处；2.体会古代诗词的物候描写。3.学习说明文的写作方法。学习难点：古诗词赏析第一课时学习目标1.我要了解什么是气象物候。2.我要了解看云识天气的内容。3.我要重点学习说明文的写作方法。一、自主学习1.气象物候：人生活在大自然中，感受四时交替，感受万物变化，习以为常，然而，如果能够认真观察和思考，就能够发现周围事物变化的规律，并从中得到有益的启示。气象物候就是看一些东西的变化来预测天气。例如：“游丝天外飞；久晴便可期”：游丝天外飞指毛卷云等等一些现象的变化来预测到天气的变化。2.朱泳燚：1960年毕业于江苏教育学院中文系。现任江苏省常熟中学高级教师，1984年评为特级教师。1988年评为江苏省有突出贡献的中青年专家。1997年获国务院颁发的政府特殊津贴。1999年评为首批江苏省名教师。1993年被人民教育出版社聘为特约编审。3.给加点字注音：朱泳燚（ ） 峰峦（ ） 一霎间（ ） 孕育（ ）销声匿迹（ ） 连翘（ ） 单于（ ） 蒌蒿（ ） 河豚（ ） 4解释词语：峰峦 一霎间 次第 翩然 孕育 销声匿迹 载途 农谚 连翘 折柳 楼兰 单于 蒌蒿 河豚二、合作学习 默读看云识天气 1.思考探究：（1）文章的说明对象是什么？采用了那些说明方法？（2）划出看云识天气对人们生产生活有益的句子。（3）你认为凭经验预测天气的方法有没有价值？为什么？2.小组讨论以上问题。3.小组代表展示探究成果。三、课堂检测1.基础知识（必做题） （1）根据拼音写汉字 朱泳y（ ） 峰lun（ ） 一shn（ ）间 yn（ ）育销声n（ ）迹 连qio（ ） chn y（ ） lu ho（ ） 河tn（ ） （2）朱泳燚,现任江苏省常熟中学（ ）。 （3）解释词语：峰峦 ： 次第： 翩然： 销声匿迹：（4）看云识天气的说明对象是（ ），课文第一段主要采用（ ）的说明方法，第二段主要采用（ ）的说明方法。2.能力检测（选做题）（1）课文讲了那些看云识天气得方法？其他还有哪些预测天气的方法？（2）凭经验预测天气现在还有利用价值吗？为什么？第二课时学习目标1.我要首先熟读古代诗词中的物候2.我要学习大自然的语言的内容,主要学习说明文的写作方法。一、自主学习1.阅读古代诗词中的物候，达到熟读成诵。2.分别找出每首古诗词中描写物候的句子，并勾画出来。3.展示以上学习成果。 二、合作学习 默读大自然的语言 1.思考探究：（1）大自然的语言指的是什么？这个标题有什么好处？（2）第一段描写四季景色有什么作用？（3）第二段的“桃花”、“杏花”、“布谷鸟”分别预示了哪些农事？你还知道哪些预示农事的自然现象？（4）第三段主要采用了什么说明方法？请引用书上的话说明什么交物候学。（5）第五段主要采用什么说明方法？意在说明什么？（6）影响物候的因素主要有哪些？为什么？（7）说说本地的物候现象。 2.小组讨论以上问题。 3.小组代表展示探究成果。 三、课堂检测 1.基础知识（必做题)(1)写出古代诗词中的物候四首诗中描写物候的句子。(2)大自然的语言中影响物候的因素主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。(3)“阿公阿婆，割麦插禾。”是物候中的农谚，意思是什么？(4)第六段在文中有什么作用？请再在文中找出具有这样作用的一句。 2能力检测（选做题）（1）“布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：阿公阿婆，割麦插禾。”这一句是引用的说明方法吗？为什么？（2）大自然的语言一文兼用了（ ）和（ ）两种方法来说明大自然中无比丰富的（ ）现象。（3）气象物候现象与农业生产有什么关系？如何运用科学的眼光观察自然现象？第三课时学习目标我要重点学习古代诗词中对物候的描写。一、自主学习 1. 了解诗人。（1）李白（701年762年）：字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。（2）王之涣（688742）：是盛唐时期的著名诗人，字季凌，汉族，绛州（今山西新绛县）人。性格豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。其代表作有登鹳雀楼、凉州词等。（3）卢纶（739-799年）：字允言，河中蒲州（今山西永济县）人。唐代诗人，大历十才子之一。唐玄宗天宝末年举进士，遇乱不第；唐代宗朝又应举， 屡试不第。大历六年，经宰相元载举荐，授阌乡尉；后由宰相王缙荐为集贤学士，秘书省校书郎，升监察御史。出为陕州户曹、河南密县令。之后元载、王缙获罪，遭到牵连。唐德宗朝，复为昭应县令，出任河中元帅浑瑊府判官，官至检校户部郎中。不久去世。著有卢户部诗集。（4）苏轼（10371101年）：字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙 。汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。 2.默写古代诗词中的物候四首诗。 3.默读p43-45，了解卫星测天气、物候和物候学、唐宋大诗人中的物候。 4.朗诵白居易的钱塘湖春行、宋祁的木兰花、欧阳修的蝶恋花关于物候的诗，并划出描写物候的句子。 5.背诵四川农谚“朝霞不出门，晚霞行千里。雁鹅过，赶快播，雁下池，九嫌迟。”和华东地区的“九九歌”。 6.展示以上学习成果。 二、合作学习 1.思考探究 （1）.塞下曲六首（其一)表达了怎样的感情？请赏析“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。” (2).请赏析凉州词描写了怎样的一幅画面？ (3).塞下曲表达了怎样的战争场面？写出了战士们怎样的气概? (4).惠崇春江晚景二首（其一）描写了怎样的一幅画面？ 2.小组讨论以上问题。 3.小组代表展示探究成果。 三、课堂检测 1.基础知识（必做题)（1）李白，唐代伟大的（ ）诗人，被后人誉为“（ ）”；王之涣，（ ）时期的著名诗人，以善于描写（ ）著称；卢纶，唐代诗人（ ）之一；苏轼北宋著名（ ）家、（ ）家、（ ）家。（浪漫主义诗人 诗仙 盛唐 边塞风光 十才子 文学家 书法家 画家）（2）补写读诗词： 晓战随金鼓，（ ）。 （ ），一片孤城万仞山。 （ ），大雪满弓刀。 竹外桃花三两枝，（ ）。 （ ），晚霞行千里。 几处早莺争暖树，（ ）。 （ ），河边看杨柳。 （ ），浅草才能没马蹄。（3）写一篇题为“未来的气象观测”或“年后的气