八年级语文上册 第四单元 17《萤火虫》学案 冀教版.doc

河北省藁城市实验学校八年级语文上册 第四单元 17萤火虫学案 冀教版【课题课前热身 温故知新】（一）了解有关说明文的知识（1）说明文常见的说明方法有：_ _ _ _ _ _ _（2）说明文常见的说明顺序有：_ _ _（3）说明文的结构常见的形式有：_ _ _（4）说明文语言的先决条件是_。（二）了解作者贾祖璋1901年9月24日出生在浙江海宁。从1931年鸟与文学问世，到临终前出版的花与文学为止，60年间创作及译作近300万了的作品。自1934年，陈望道主编的太白杂志，开辟“科学小品”专栏起，贾祖璋与周建人、顾均正等人就为这个栏目撰写科学小品：同时为开时书店编写了多种动植物学课本。艰辛地做着拓荒与启蒙的工作。【学习目标】 1.了解萤火虫发光的原因，可以根据它对我们的启发，谈谈对萤火虫利用的设想。2.体会课文使用列数字说明方法的作用，领会恰当地安排说明顺序的好处。 3.让学生结合对自然现象的观察，说一说对某种事物的认识过程。学习重难点：1理清课文思路。2了解说明文的写作手法。【指点迷津 授之以渔】明对象理顺序找方法析语言【涉及考点 形成网络】 开头 记叙了幼时的游戏 引出了下文对萤火虫的说明介绍了萤火虫的种类、它的繁衍情况、生活习性以及它能够发光的特性详细的介绍了萤火虫的发光原理 中间 最后 对萤火虫的探索 对故乡的情思 【教学流程】一、未雨绸缪1.预习要求：（1）读准字音；2）了解课文的内容。2.参考复习资料：网上查询或全解类资料3.小试牛刀：预习检测 （1）根据拼音写汉字。yo（ ）眼 n（ ）凉 摇y（ ） 干h（ ） 稀sh（ ） 枯wi（ ）（2）结合语境，解释句中的加点词语。至少那家老牌杂志，没有再把他的实验发表过，大抵罗博士已被他们西洋镜了。西洋镜： 看了这一个简单的生活史，腐草为萤的传说，可以不攻自破了。不攻自破： （3）选择恰当的关联词语填空。（ ）现在的人类还不能明白这些荧光体的内容；（ ）不能直接利用它，（ ）不能仿照它的化学成分来制出一种人造的荧光。（备选词语：也既 但）二、课堂探究自主学习（一）粗读课文，大概了解文意。整理文章思路。1.第14自然段主要写的是什么？其用意是什么_ _ _2. 第5自然段写的是什么？ _ 3. 第6自然段写的是什么？ _（二）精读课文 4作者为什么要澄清萤火虫“出身”的问题？ _ _ _5萤火虫的发光原理是什么？ _ _ _6作者是怎样描写萤火虫发光的原因的？ _ _ _7作者把萤火虫与自己对故乡的情思联系在一起，有什么好处？ _ _合作探究(兵教兵)，展示成果分析说明方法 ：8指出下列句子运用的说明方法，并分析其作用。（1）全世界所产能够发光的萤有二千种，形态相像而不能发光的也有二千种。说明方法 作用 （2）由于光源来自体内的化学物质，因此，萤火虫发出来的光虽亮但没有热量，人们称这种光叫“冷光”。说明方法 作用 9下列句中加点的词语能否删掉，为什么？所以腐草化萤，大概是可靠的。_质疑解疑：写出你的疑问，大家共同提高哦。 平行训练读选文，回答问题：萤火虫是怎样发生的，乡间没有谈起；但古书上却说它是野草所化成的。去年那号称中国第一家的老牌杂志，竟发表过罗广庭博士的生物化生说，所以腐草化萤，大概是可靠的。但罗博士经广东方面几位大学教授要求严密实验以后，一直到现在还未曾有过下文，至少那家老牌杂志，没有再把他的实验发表过，大抵罗博士已被他们戳穿西洋镜了；那么腐草为萤的传说也就有重新估定价值的必要。原来萤有许多种数，全世界所产能够发光的萤有二千种，形态相像而不能发光的也有二千种。我们这是最常见的一种是身体黄色，而翅膀的尖端有些黑色的，它们也有雌雄。结婚以后，雄的以为责任已尽，随即死去；雌萤在水边的杂草根际产生微细的球形黄白色卵三四百粒，也随即死去。这卵也能发一些微光，经过二十七八天，就孵化为幼虫，幼虫的身体有十三个环节，长纺锤形，略扁平；头和尾是黑色的，体节的两旁也有黑点。尾端有一个能够吸附他物的附属器，可代足用，尾端稍前方的身体两侧还有一个特殊的发光器官，也能放青色的光，日中隐伏在泥土下，夜间出来觅食，它能吃一种做人类肺蛭中间宿主的螺类，所以有相当的益处。下一年的春天，长大成熟，在地下掘一个小洞，脱了皮化蛹。蛹淡黄色，夜间也能发光。到夏天就化作能够飞行的成虫。看了这一个简单的生活史，腐草为萤的传说，可以不攻自破了。1第1自然段主要写的是什么？其用意是什么 2本文的说明对象是什么？它为什么能发光呢？ 3用精炼的词语概括出萤火虫的生长过程。（ ）（ ）（ ）4本文主要运用了哪种说明顺序？ 5作者对“腐草为萤”的说法持什么态度？写这个故事的作用是什么？ 6结合文章的开头，分析结尾一段的作用。 画龙点睛这是一篇内容较为丰富的文章，它的主要内容是介绍萤火虫的知识，除此之外，作者还记叙了“我”与萤火虫有关的往事，抒写了“我”对故乡的思念之情。本文的特点是把记叙、描写与科学的说明巧妙地结合在一起，使文章同时兼有趣味性与科学性，可以使读者在饶有情趣地阅读中获得科学知识的信息。作者写萤火虫发光的原因，由自然现象人手，进而引出人们的对其探求过程的说明，这样安排说明顺序符合人们认识事物的规律。其中使用了列数字、举例子的说明方法，使说明的内容准确严密。此文在写法上不拘一格，其中既有对往事的记，描绘，也有对萤火虫的介绍，同时包含了对故乡的牵挂。这样不仅丰富了课文的内容，而且富于感情，吸引读者。三 、提高拓展动物有智慧在绝大多数人的心目中，动物是愚昧无知的，可若有机会目睹下述情况，你一定会大开眼界；美国从事灵长类研究的科学家做过一项有趣的实验，他们在园中某处埋下葡萄，并故意让一只小猩猩独自看到，接着把它和几十个同伴放到园中。与同伴同行时，知情的小猩猩装得若无其事。三个小时后，等同伴都睡着了，它才悄悄起身，热电摸黑来到“藏宝处”，神不知鬼不觉地挖出葡萄，吃个精光。在日本，一只肚子饿得发慌的苍鹭瞪眼注视着池中小鱼游来游去。突然，它飞到附近的森林，衔来一枝嫩枝，折成几段，丢入池中，并不时用嘴移动树枝。水中小鱼误以为是小虫，浮上水面争食，苍鹭便美美饱餐一顿。近年来，科学家在研究一个问题：动物也会动脑筋吗？它们除了本能的行为外，是否也有自我思考的世界？非洲，肯尼亚，美国哈佛大学比较动物学家葛利芬观察到了狮群的一次捕猎：四只母狮联乎出击，两只母狮高高地站在土岗上，向猎物宣布：此路不通；第三只母狮钻进草丛，悄悄地向猎物潜行；而第四只母狮从另一方向咆哮而出，虚张声势地将猎物赶往设有埋伏的草丛。受惊的猎物三面被围，条件反射地向“没有埋伏”的草丛奔去，伏击手早有准备，毫不费力地咬住了送上门的美食。狮子们默契布阵，这难道仅只是一次偶然？动物也会动脑筋，这已为越来越多的事例所证实。为了应付不断变化的自然条件，它们除了靠天生的本领谋生外，还常常有非遗传性的不凡之举。1.本文主要采用的一种说明方法是_。2.对文中画线的句子有如下理解，正确的一项是（）（A）赋小猩猩予人所独具的行为特征，使用了拟人的修辞方法。（B）通过对小猩猩行为真实而生动的描述，说明了小猩猩会动脑筋，具有智慧。（C）意在说明独享食物是一种动物本能。（D）说明只有在接受人类影响的条件下，动物才能发展其智慧。3.文章末段的一个词语，对第、自然段所描述的各种动物的行为具有概括评述的作用，请指出这个词语。4.省略号的使用，表示内容在表达上有省略；其省略可根据之前的内容推知，请指出本文第自然段的省略号省略了哪方面的内容。5.本文属于_说明文，说明的内容是_，全文